Археология - источник знаний о древности
Министерство образования и науки Российской Федерации
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Заводская средняя общеобразовательная школа
Калачеевского муниципального района Воронежской области
Районная краеведческая конференция обучающихся
«Край родной»
Номинация: «Секция «Культурное наследие родного края»
У истоков истории земли Калачеевской
Подготовил:
Вобленко Сергей Юрьевич,
Учащийся 11 класса
МКОУ Заводская СОШ,
397605, Воронежская обл., Калачеевский
р-н, п. Пригородный, ул.Космонавтов, д.24 (адрес школы);
397605, Воронежская обл., Калачеевский р-н, П. Пригородный, ул. Сахарников, 26 (домашний адрес);
Конт. телефон: (951) 569-63-04;
Руководитель:
Баскакова Наталия Викторовна,
учитель истории
МКОУ Заводская СОШ,
397605, Воронежская обл., Калачеевский р-н, п. Пригородный, ул.Космонавтов, д.24;
Конт. телефон: ( 951)878-87-68;
(47363) 44-8-96;
Г. Калач – 2016
Оглавление
Введение……………………………………………………………………3-4
Глава1. Археология…………………………………………………………..4
1.1.Археология - источник знаний о древности……………………4
1.2. Методы археологических исследований………………………5
1.3. Роль археологии в развитии исторической науки и ее
перспективы…………………………………………………………5-6
Глава 2. Археологические исследования в Воронежской области……6-7
Глава 3. Археологические исследования Калачеевского района и их
|
|
|
значение……………………………………………………………………..8-9
Глава 4. Археологические исследования села Четвериково Калачеевского района и их значение в истории Воронежской области……………….10-12
Заключение…………………………………………………………………12
Перспективы………………………………………………………………..12
Список использованной литературы…………………………………12-13
периода остаётся белым пятном
Введение
Исследование истории родного края – дело кропотливое и трудоемкое. Как много усилий прикладывают историки для того, чтобы уточнить исторические факты, собрать по крохам сведения, точнее отражающие ход истории. Поэтому наука зачастую строит свои исследования на основе работы профессионалов и энтузиастов, готовых трудиться не покладая рук.
Я являюсь участником краеведческого движения «Истоки» для студентов и школьников, проводимого в с. Пески Петропавловского района. Но в моей школе археологическое движение имеет длительную и богатую находками и событиями историю. Команда «Скифы» МКОУ Заводская СОШ является постоянным участником этого движения, принимает вот уже на протяжении 10 лет участие в работе слетов юных археологов «Истоки» и «Возвращение к истокам».
|
|
|
Но мне хотелось бы исследовать не только историю родного края, но и рассказать о людях, стоявших вначале этого пути: моем земляке, Погорелове Василии Ивановиче, преподавателе, ныне покойном, археологии в ВГПУ, участнике всех экспедиций в Калачеевском райлне, авторе научных отчетов, трудов, основателе традиций лагерей и слетов.
И еще один человек, патриот, скромный и всегда готовый двинуться в путь – Новиков Николай Львович, командир Богучарского отряда «Память», главным делом которого стал поиск и перезахоронение солдат Великой Отечественной войны, без вести пропавших.
Оба эти человека посвятили себя археологии. Оба для нас, школьников, являются примером и мерилом чести и совести.
Традиции моей школы в данной сфере науки уже давно сложились, новые поколения поисковиков сменяют выпускников школы, наполняя свои летние каникулы важным и значимым делом – уточнять историю родного края, исследовать белые пятна истории, подтверждая догадки, теории новыми артефактами и доказательствами.
Но главный результат всей этой большой и кропотливой работы – воспитание поколения, которому свойственен патриотизм, любовь к Родине – деятельностная, целеполагающая.
|
|
|
Цель исследовательской работы:
Систематизировать результаты исследований археологических экспедиций в Калачеевском районе в течение разных лет, проследить и оценить степень участия команды «Скифы» МКОУ Заводская СОШ в этой деятельности.
Задачи исследовательской работы:
1. Выяснить, как Археологические исследования влияют на уточнение исторических фактов и событий;
2. Определить степень влияния исследовательской деятельности на учащихся школ, молодежь;
3. Отследить степень сохранения традиций на слетах разных периодов - советский период – современность;
4. Определить роль личности в воспитании молодого поколения.
Глава 1. Археология
Археология - источник знаний о древности
Термин «археология» происходит от греческих слов ἀρχαίος (archaios - древний) и λόγος (logos - учение, слово). Археология изучает историю на основании вещественных остатков деятельности людей. Эти вещественные остатки называются археологическими памятниками, это могут быть остатки поселений, курганы, могильники, древние каналы, рудники, клады и т.д.
Большинство археологических памятников находятся под землей: некоторые были засыпаны землей специально (могильники), другие были засыпаны извержениями вулканов, третьи – из-за деятельности самих людей. Археология называет такие наслоения культурным слоем. Исследуя этот культурный слой, изучается история археологического памятника. Археология как наука теснейшим образом связана с историей, и новости археологии подчас вносят существенные изменения в историю.
|
|
|
Вещественные источники — это орудия производства и созданные с их помощью материальные блага: постройки, оружие, украшения, посуда, произведения искусства — всё, что является результатом трудовой деятельности человека. Вещественные источники, в отличие от письменных, не содержат прямого рассказа об исторических событиях, и основанные на них исторические выводы являются результатом научной реконструкции.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!