Н.Римский-Корсаков «Море» - на корабле «плывет» царь.
Донецкая Народная Республика Управление образования администрации города Донецка Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ясли-сад №381 г.Донецка» Виртуальная выставка-презентация «Современное образование в ДНР – 2018»
Сценарий
Тематического развлечения
«Путешествие в Лукоморье»
Для детей старшей и подготовительной групп
Автор:
Шумилина Надежда Васильевна
музыкальный руководитель
МДОУ «Ясли-сад №381 г. Донецка»
г. Донецк – 2018
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Форма организации: групповая.
Образовательные задачи:
- познакомить с музыкальными фрагментами опер «Сказка о царе Салтане» и «Золотой петушок» композитора Н.Римского-Корсакова; балета В. Лядова «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»; оперы М.Глинки «Руслан и Людмила» по сказкам А.С. Пушкина;
- формировать навыки выразительного исполнения танцев;
- обогащать и конкретизировать знания о творчестве композиторов-классиков и русских великих поэтов;
- способствовать дальнейшему развитию музыкальной культуры;
- раскрывать творческие способности воспитанников.
Развивающие задачи:
- развивать музыкальную память, слух, ритм, эстетический вкус;
- поддерживать стремление детей исполнять роли в инсценировках и играх.
|
|
|
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение вести себя на развлечении, радоваться самому и доставлять радость другим, доброжелательное отношение друг у другу;
- способствовать раскрытию творческих способностей у детей.
Методы и приемы:
- наглядные: совместная деятельность с ребенком;
- словесные: объяснение, беседа, рассказ.
Практические.
Материалы и оборудование:
- музыкальный центр;
- декорации – замок, ель, море, изба, корыто, прялка, невод;
- «корабль», корзинки, «изумруды», бутафорские лошади, кегли.
Предварительная работа:
- разучивание с детьми песен, танцев, стихотворений, игр.
Подготовка музыкального руководителя:
- создание среды, составление конспекта.
Зал празднично оформлен: на центральной стене – дуб, на котором златая цепь, под ним – кот, на боковой стене – море, лебедь, корабль.
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ.
Дети свободно входят в зал, садятся на стулья.
Ведущая: Дети посмотрите, какой необычный у нас сегодня зал. Мы, как будто, в другую страну попали. А ведь это правда – мы сейчас находимся с вами в сказочной стране, которая называется Лукоморье. Придумал Лукоморье великий русский поэт А.С.Пушкин. Что находится в этой стране, нам расскажут девочки.
|
|
|
А.С. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый» - отрывок.
Ведущая: Дети, вы поняли, что в этой стране живут сказки, которые написал А.С. Пушкин. А на сюжеты этих сказок композиторы написали много музыки. Так, Н.Римский-Корсаков написал оперы «Сказка о царе Салтане» и «Золотой петушок», В. Лядов – балет «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», М.Глинка – оперу «Руслан и Людмила», Ф.Минкус – балет «Золотая рыбка».
И сегодня герои этих сказок будут нашими гостями. Итак, сказка первая начнись, старуха с дедом, появись!
(Ставится декорация: изба, корыто, прялка)
Появляются старик и старуха.
Ведущая: Жил старик со своею старухой
У самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке
Ровно 30 лет и 3 года
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Сенс-Санс «Появление рыбки» - «плавает» золотая рыбка.
Ведущая: Раз он в море закинул невод –
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, - золотою.
Рыбка: Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь.
|
|
|
Старик: Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо.
Ступай себе в синее море.
Гуляй там себе на просторе.
(Старуха, старик уходят. Убирается декорация)
Ведущая: Золотая рыбка, мы не будем ничего у тебя просить, так, как делала это злая старуха. Мы приглашаем тебя у нас отдохнуть и послушать песенку.
В. Красев «Рыбка» - исполняют все дети.
Ведущая: А теперь, Рыбка, поиграй с нашими детьми.
Игра «Караси и щука».
Рыбка: Дети, заигралась я с вами, а мне нужно возвращаться в сказку.
(Уходит. Ставят 3 прялки. Появляются 3 девицы)
Ведущая: дети, подумайте, из какой сказки эти девицы?
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
1 девица: Кабы я была царица, -
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир.
2 девица: Кабы я была царица, -
То на весь бы мир одна
наткала я полотна.
3 девица: Кабы я была царица,
Я б для батюшки царя
Родила богатыря.
Ведущая: так что это за сказка? И родился у царя Салтана и девицы-царицы сын – князь Гвидон. И оказался князь Гвидон на чудесном острове в красивом дворце. А рядом со дворцом росла большая ель, возле которой белка грызла золотые орешки. И поехал царь Салтан посмотреть на белку.
|
|
|
(Ставится дворец, ель)
Н.Римский-Корсаков «Море» - на корабле «плывет» царь.
Ведущая: к морю сам идет Гвидон,
Там царя встречает он.
В город он повел царя,
Ничего не говоря.
Царь ступил на двор широкий,
Там под елкою высокой
Белка песенку поет,
Золотой орех грызет.
И засеян двор большой
Золотою скорлупой.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 280; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!