Контроль и оценка результатов Освоения производственной практики (по профилю специальности)
Критерии оценки календарно-тематического плана
| № п/п | Критерии оценки показателей | кол-во баллов | |||
| Показатель 1. Характеристики содержания фрагмента календарно-тематического плана | |||||
| 1.1. | Запланированное содержание деятельности соответствует теме недели. | 3 | |||
| 1.1.1. | Запланированное содержание совместной деятельности воспитателя с детьми соответствует теме недели | 1 | |||
| Запланированное содержание совместной деятельности воспитателя с детьми не соответствует теме недели | 0 | ||||
| 1.1.2. | Запланированное содержание самостоятельной деятельности детей соответствует теме недели | 1 | |||
| Запланированное содержание самостоятельной деятельности детей не соответствует теме недели | 0 | ||||
| 1.1.3. | Запланированное содержание взаимодействия воспитателя с родителями соответствует теме недели | 1 | |||
| Запланированное содержание взаимодействия воспитателя с родителями не соответствует теме недели | 0 | ||||
| 1.2. | Запланированные виды деятельности соответствуют содержанию образовательных областей («Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»). | 2 | |||
| Запланированные виды деятельности соответствуют содержанию одной из образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие» или «Социально-коммуникативное развитие». | 1 | ||||
| Запланированные виды деятельности не соответствуют содержанию образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
| 0 | ||||
| 1.3. | В содержание плана включены разнообразные виды детской деятельности ( игровая, трудовая, продуктивная, музыкальная) и общение дошкольников | 5 | |||
| При отсутствии одного из видов деятельности снимается 1 балл | |||||
| 1.4. | Цели запланированной деятельности соответствуют ее видам (формам) | 2 | |||
| Цели запланированной деятельности частично соответствуют ее видам (формам) | 1 | ||||
| Цели запланированной деятельности не соответствуют ее видам (формам) | 0 | ||||
| 1.5. | Цель и виды (формы) запланированной деятельности соответствует возрасту детей (при несоответствии одного из видов деятельности цели снимается один балл). | 5 | |||
| Цель и виды (формы) запланированной деятельности не соответствует возрасту детей. | 0 | ||||
| 1.6. | Последовательность проведения мероприятий в течение дня соблюдена | 1 | |||
| Нарушена последовательность проведения мероприятий в течение дня | 0 | ||||
| Показатель 2. Характеристики структуры фрагмента календарно-тематического плана | |||||
| 2.1. | Структура фрагмента календарно-тематического плана включает требуемые структурные элементы (за отсутствие одного элемента снимается один балл).
| 4 | |||
| Требуемые структурные элементы отсутствуют в Структуре фрагмента календарно-тематического плана | 0 | ||||
| 2.2. | Структурный элемент «Режим» включает требуемые компоненты | 2 | |||
| Структурный элемент «Режим» не включает 1-2 из требуемых компонентов | 1 | ||||
| Отсутствие более 2 компонентов структурного элемента «Режим» | 0 | ||||
| Итого | 17 | ||||
менее 17 баллов - не удовлетворительно «2»
17- 18 баллов – удовлетворительно «3»;
19-21 балл – хорошо «4»;
22-24 балла – отлично «5».
Критерии оценки плана-конспекта
| Показатель 3. Характеристики содержания плана - конспекта | ||||
| 3.1. | Цель и задачи соответствуют виду деятельности и возрасту детей | 1 | ||
| Цель и задачи не соответствуют виду деятельности и возрасту детей | 0 | |||
| 3.2. | Предложенные материалы и оборудование соответствуют возрасту детей и содержанию деятельности | 1 | ||
| Предложенные материалы и оборудование не соответствуют возрасту детей и содержанию деятельности | 0 | |||
| 3.3. | Алгоритм организации деятельности соответствует ее виду | 1 | ||
| Алгоритм организации деятельности не соответствует ее виду | 0 | |||
| 3.4. | Способы руководства деятельностью соответствуют возрасту детей | 1 | ||
| Способы руководства деятельностью не соответствуют возрасту детей | 0 | |||
| 3.5. | Содержание частей плана-конспекта ориентировано на решение соответствующих задач | 3 | ||
| 3.5.1.
| Содержание вводной части ориентировано на создание интереса и мотивации детей на предстоящую деятельность | 1 | ||
| Содержание вводной части не ориентировано на создание интереса и мотивации детей на предстоящую деятельность | 0 | |||
| 3.5.2. | Содержание основной части ориентировано на решение поставленных цели и задач | 1 | ||
| Содержание основной части не ориентировано на решение поставленных цели и задач | 0 | |||
| 3.5.2. | Содержание заключительной части ориентировано на организацию рефлексии/анализа запланированной деятельности | 1 | ||
| Содержание заключительной части не ориентировано на организацию рефлексии/анализа запланированной деятельности | 0 | |||
| Итого | 7 | |||
менее 5 баллов - не удовлетворительно «2»
5 баллов – удовлетворительно «3»;
6 баллов – хорошо «4»;
7 баллов – отлично «5».
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 437; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!