Внутренняя политика Бориса Годунова. Учреждение патриаршества.
Класс, тема: Россия на рубеже XVI – XVII вв.
Тема «Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова»
Дата проведения урока :
Педагогические цели:
· образовательная: вооружение обучающихся системой знаний, умений и навыков об особенностях внутренней и внешней политики Бориса Годунова;
· воспитательная: формирование у обучающихся научного мировоззрения, положительного отношения к общечеловеческим ценностям, нравственных качеств личности;
· развивающий аспект: развитие у обучающихся познавательного интереса, творческих способностей, речи, памяти, внимания, воображения.
· создать условия для развития УУД:
· Личностные: осмысление социально - нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
· Метапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия, как в конце действия, так и по ходу его реализации; владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (определение и ограничение понятий, установление причинно- следственных и родовидовых связей);
· Предметные: формирование у учащихся уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства; развитие у обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством; формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоиндификации личности, миропонимания и познания современного общества, его важнейших социальных ценностей и общественных идей: гражданственности и патриотизма, гуманистических и демократических ценностей, мира и взаимопонимания между людьми; овладение целостным представлением об историческом пути народов России, базовыми знаниями о закономерностях российской истории;- формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значений событий прошлого и современности, осмысления жизни в современном мире; развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию событиях и явлениях прошлого, раскрывая ее познавательную ценность;
|
|
|
· Расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории;
Тип и вид урока: освоение новых знаний
|
|
|
Основное содержание темы. Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного. Царь Фёдор Иоаннович. Борьба за власть. Борис Годунов. Учреждение патриаршества. Пресечение ветви династии Рюриковичей. Избрание на царство Бориса Годунова. Социально-экономическая политика. Голод 1601 — 1603 гг. Обострение социальных противоречий. Международная политика. Торговые и культурные связи со странами Западной Европы.
Основные понятия с учетом историко-культурного стандарта: самозванец, дети боярские
Персоналии: Иван IV Грозный. Федор Иванович. Борис Годунов
Даты: 1584 – 1598 – царствование Федора Ивановича
1589 – учреждение в России патриаршества
1598 – прекращение династии Рюриковичей. Избрание на царство Бориса Годунова
1598 – завершение присоединения к России Сибирского ханства
1598 – 1605 – царствование Бориса Годунова
1601-1603 – движение «разбоев».
Образовательные ресурсы: учебник 1) Данилов А.А. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.- 2-е изд.- М.: Просве 3) 2) Данилов А.А. История России. Конец XVI-XVIII век. Поурочные разработки. 7 класс : пособие для учителей общеобразоват. организаций / А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.- М.: Просвещение, 2013.щение, 2014
|
|
|
3) Инфоурок «Видеоуроки по истории» www/ infourok.ru
Наглядность, ТСО: настенные карты, репродукции картин, схемы, компьютер, медиа проектор.
План
I. Орг. момент.
II. Повторение опорных знаний
III. Усвоение новых знаний
1) Внутренняя политика Бориса Годунова. Учреждение патриаршества.
2) Внешняя политика Бориса Годунова.
3) Пресечение династии московских правителей.
4) Царь Борис.
5) Экономические трудности. Народные выступления.
6) Самозванец.
IV. Закрепление, формирование умений и навыков
Д/з 
, в. 1,3, 5 устно,
Ход урока
I. Орг. момент.
II. Повторение опорных знаний
-Вспомните, кто такой Иван Грозный? Как он правил на Руси?
III. Усвоение новых знаний
Внутренняя политика Бориса Годунова. Учреждение патриаршества.
Иван Грозный у мер: 28 марта 1584 г., 1584 – 1598 – царствование Федора Ивановича (демонстрация портрета)
Характеристика правления Федора Ивановича с опорой на учебник с. 6
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 170; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!