Ребенок как часть семейной системы.

Nbsp; Семинар «Гармоничное воспитание и развитие детей. » Рекомендации для педагогов и родителей по взаимодействию с детьми: как выстроить границы, сохранить самооценку ребенка, создать положительный настрой в отношениях. Автор: Крошко Елена Михайловна – Психолог-расстановщик, Монтессори-педагог, автор и ведущая женских тренингов.

Получить более подробную информацию у специалиста и записаться на консультацию можно по телефону: Моб. 8-920-404-40-98

Правила гармоничного воспитания для родителей.

Воспитание— самая тяжелая, сложная, беспокойная работа на свете. Чтобы достичь успеха, требуется максимум терпения, здравого смысла, ответственности, чувства юмора, такта, любви и мудрости. В то же время воспитание детей может принести самые радостные и благодарные переживания в жизни, когда чувствуешь себя наставником нового, единственного в своем роде человека. Какой родитель не испытывает истинного счастья, когда ребенок говорит с сияющими глазами: «Мама, папа — вы замечательные!». Самую важную и первую информацию ребенок получает до 6 лет (95% информации об окружающем мире), закладываются его модели поведения и жизненный сценарий. На него будут влиять характер отношений в семье, сказки, родительские послания и установки. Таким образом, ребенок как губка все впитывает в себя все, что происходит вокруг. У него происходит процесс запечатления не только того, что ему говорят, но и того что он видит и слышит в семье и в школе ежедневно.Это отношение родителей друг к другу, отношение родителей к бабушкам и дедушкам, другим членам семьи и людям, которым окружают мир семьи. Дети обращают внимание на то, какие стратегии поведения используются взрослыми. Затем подрастая, они реализуют их во взрослой жизни, поэтому очень важно следить, затем какие мы произносить слова и убеждения, какие программы развития мы закладываем в ребенка.

1.Безоценочное отношение к ребенку. Принимайте и любите ребенка таким, какой он есть. Не за оценки, награды и достижения, а просто потому, что он вам дан как подарок, как возможность получить самый удивительный на свете опыт, быть родителем.

2. Отказ от сравнения. Сравнивать детей между собой очень опасно, так мы травмируем самооценку ребенка. Любое сравнение конструктивно только с собственным результатом, что было вчера и что сейчас (пр. вчера у тебя не получалось завязать шнурки, а сегодня получилось). При таком подходе нет проигравших и побежденных, меньше агрессии, так же мы сохраняем самооценку детей, более того не формируется страх оценки и неудач.

3. Говорите больше хорошего.Осуждение окружающих, негативные жизненные установки относительно окружающего мира, будут влиять также негативно на восприятие ребенка и его дальнейшую жизнь. Говорите больше хороших слов о ребенке, ваш фокус внимания действуют как луч солнца на растения. Сказали про хорошие качества, и их стало больше. Если внимание концентрируется на негативных качествах (с точки зрения взрослого), то ребенок начинает, как зеркало нам их отражать.

4.Беречь самооценку. ( отказ от «молодец», «ты плохой мальчик-девочка»). Ребенок входит в мир без прошлого, без каких-либо представлений о том, как себя вести, без критериев самооценки. Он вынужден ориентироваться на опыт окружающих его людей, на те оценки, которые они дают ему как личности. За первые пять или шесть лет он формирует свою самооценку почти исключительно на основе информации, которую получает в семье. Потом он идет в школу и на него начинают влиять и другие факторы, однако роль семьи по-прежнему остается очень важной. Внешние факторы, как правило, подкрепляют высокую или низкую самооценку, которую ребенок приобрел дома: уверенный в себе подросток справляется с любыми неудачами и в школе, и среди домашних; ребенок с низкой самооценкой, несмотря на все свои удачи, постоянно терзается сомнениями. Для него достаточно одной маленькой промашки, чтобы зачеркнуть все предыдущие успехи.

Каждое слово, мимика, жест, интонация, тембр и громкость голоса, прикосновение и действия родителей несут ребенку сообщения о его самоценности. Самооценка — это способность человека честно, с любовью и по достоинству оценить себя. Тот, кто любим, открыт для нового. Человек, чья самооценка высока, создает вокруг себя атмосферу честности, ответственности, сострадания, любви. Такой человек чувствует себя важным и нужным, он ощущает, что мир стал лучше оттого, что он в нем существует. Он доверяет самому себе, но способен просить в трудную минуту помощи от других, однако он уверен, что всегда способен принимать самостоятельные решения, совершать обдуманные поступки. Только ощущая свою собственную высокую ценность, человек способен видеть, принимать и уважать высокую ценность других людей. Человек с высокой самооценкой внушает доверие и надежду. Он не пользуется правилами, которые противоречат его чувствам. В то же время он не идет на поводу у своих переживаний. Он способен делать выбор. И в этом ему помогает его интеллект.

5.Отделять действия ребенка от его личности. Так мы даем ребенку право выбирать как себя вести, какой выбрать путь решений. Мы можем проговорить свои чувства и сказать, что когда ты поступаешь вот так, я чувствую себя тревожно, я огорчаюсь. Не «ты плохой», а «ты сделал плохо».

6. Взрослые с ребенком общаются на равных. Это партнерское общение, Это отношение к нему, как к способному мыслить самостоятельно, давать ребенку выбор (тот который безопасен для него: в одежде, питании, увлечениях)- такой подход воспитывает здоровую личность, способную отвечать за свои поступки и действия. Если вы хотите чтобы ребенок вас лучше слышал, понимал вас – присаживайтесь на его уровень, достижение контакта достигается на одном уровне, чтобы глаза смотрели в глаза.

7.Сформировать границы в общении. В семье должны быть определенные правила, они должны быть одинаковы и приниматься всеми членами семьи (чтобы не было разрешено что-то у одного родителя и запрещено то- же самое у другого).

8. Отказ от манипуляций. (Если хорошо напишешь контрольную, я куплю тебе новую игру). Ребенок, конечно, будет действовать в ожидании вознаграждения (с одной стороны действует мотивация к получению объекта), но потом этот принцип может обернуться манипуляцией со стороны ребенка: я это сделаю, но вы должны купить мне то-то и то-то.

9. Дайте ребенку получить свой опыт. Не спешите показывать ему правильный вариант действий, спросите его как лучше поступить в этой ситуации, подумайте вместе над вариантами того или иного исхода.

Ребенок как часть семейной системы.

1. Дети любят, безусловно, маму и папу, потому что они и есть, наполовину мама и папа. Поэтому все, что происходит в семье, в полной степени отражается на ребенке.

2. Семейная система подчиняется 2 законам:

1. закон постоянства (стремится к сохранению)

2 закону кризиса (в постоянстве она не может развиваться, ей нужен кризис чтобы расти). Растет и развивается семья подобно человеку, проходит свои этапы развития и точки роста. И когда ребенок вырастает, происходит сепарация: он отделяется от родительской семьи и уходит в мир. Там, где рост и развитие человека невозможны, приходит болезнь или деструктивность поведения. Этим Человек бессознательно будет оправдывать свою невозможность развития.

Если в семье происходят конфликты, ребенок из любви будет стремиться сохранить и поддержать родительские взаимоотношения. Чаще всего такой бессознательной поддержкой является: болезни, деструктивное поведение: уход из дома, агрессия со сверстниками, плохая успеваемость в школе. Так ребенок бессознательно отвлекает внимание родителей на себя, чтобы они тратили время не на ссоры, а на время, проведенное с ним или в поиске его.

3. Порядки любви в семье.Первым в семье является мужчина, потом женщина, потом 1 ребенок, потом 2 и т.д. Этот порядок является правильным, если все стоят на своем месте и родители соблюдают этот порядок в отношениях. Такая семья будет гармонична, и каждый в ней будет чувствовать себя комфортно. Ресурс дают бабушки и дедушки родителям, они свои детям и так дальше вперед, при условии уважения и безусловного принятия каждого в семье. Если брак является 2, очень важно соблюдать и сохранять родительские взаимосвязи (если мужчина и женщина разводятся они все равно остаются родителями для своих детей и им необходимо договорится, как они будут выполнять родительскую функцию после развода). Каждый в семейной системе имеет право на принадлежность к своему роду. Вытеснение кого-либо (бывших мужей, детей от не сложившихся отношений, людей страдающих от каких-то заболеваний) приводит к негативным результатам во всей семейной системе.

4. Коалиции конструктивны только по горизонтали, т.е когда живут в согласии и объединены братья и сестры, муж и жена, бабушки и дедушки. Объединение против одного из родителей с ребенком ведет к тому, что ребенок не сможет получить жизненный ресурс, будет страдать от этого (может заболеть, т.к он маленький и ресурса решать проблемы мамы и папы у него конечно нет).

5. Перенятые эмоции в семье.Если мама и папа подавляют эмоции, то их будут воспроизводить их дети. (Пример: если мама молча злится на папу, или на свекровь, то открыто будет злиться сын).

Заповеди для родителей.

1. Не жди, что твой ребенок будет таким как ты, или таким как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не думай, что ребенок твой, он божий.

3. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь. Ты дал ему жизнь. Как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, о тот третьему. Это необратимый закон благодарности.

4. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо, что посеешь, то и пожнешь.

5. Не относись к его проблемам свысока. Тяжесть жизни дана каждому по силам и будь уверен, что ему его ноша тяжела не меньше, чем тебе твоя, а может и больше.

6. Не унижай.

7. Не мучь себя, если не можешь что-то сделать для своего ребенка. Мучь, если можешь, но не делаешь.

8. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому того, чего не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.

9. Люби своего ребенка любым: не талантливым, не удачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 408; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!