ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ОТКЛОНЕНИЯМИ ПО СИСТЕМНЫМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ

ПРОГРАММА ОЗДОРОВЛЕНИЯ ЧАСТО БОЛЕЮЩИХ, ОСЛАБЛЕННЫХ ДЕТЕЙ, ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 88»

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Обеспечение укрепления здоровья ослабленных детей в условиях ДОУ в рамках реализации городского целевого проекта «Каникулы».

ОБЪЕКТЫ ПРОГРАММЫ

1. Дети, посещающие ДОУ, часто болеющие, ослабленные, имеющие проблемы со здоровьем.

2. Родители воспитанников ДОУ.

3. Коллектив ДОУ (педагогические работники, медицинские работники).

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Снижение частоты случаев острой заболеваемости.

2. Изменение отношения детей к своему здоровью.

3. Изменение отношения родителей к здоровью своих детей.

НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

§ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ

1. Организация и надлежащее выполнение санитарно-гигиенического режима.

2. Решение оздоровительных задач средствами физического воспитания.

3. Предупреждение острых заболеваний и психологического дискомфорта методами неспецифической медико-психолого-педагогической профилактики.

4. Проведение специальных санитарных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.

5. Проведение доврачебных обследований по скрининг-программе и выявление патологий развития детей дошкольного возраста.

6. Противорецидивная профилактика хронических заболеваний.

7. Коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом развитии.

§ ОРГАНИЗАЦИОННОЕ

1. Организация здоровьесберегающей развивающей среды ДОУ.

2. Определение показателей физического развития, двигательной активности, критериев здоровья детей методами комплексной диагностики.

3. Составление индивидуальных планов оздоровления.

4. Пропаганда нетрадиционных методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников ДОУ.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ОСЛАБЛЕННЫХ ДЕТЕЙ В МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД №88»

№ п/п	Направление работы	Комплекс мероприятий	Ответственные	Контингент детей
1.	Комплексная диагностика и исследование состояния здоровья детей	§ Осмотр детей специалистами детской поликлиники (уровень физического и нервно-психического здоровья, социально-биологический статус); § Регулярный осмотр детей медицинским персоналом ДОУ; § Работа с индивидуальными медицинскими картами развития ребенка, с журналом учета хронических заболеваний и функциональных отклонений; § Сбор антропометрических данных; § Выписка направлений к узким специалистам на обследование; § Проведение иммунологического скрининг-анкетирования для вновь поступающих детей; § Подготовка к проведению обследования будущих первоклассников в отделении восстановительной терапии (беседы с родителями, анкетирование, обработка данных исследования функционального состояния основных органов и систем детского организма); § Учет посещения детьми специалистов.	Узкие специалисты поликлиники; медицинский работник	Все возрастные группы
2.	Режим двигательной активности	§ Соблюдение двигательного режима и режима дня: ü щадящий режим (адаптационный период); ü гибкий режим; § Ежедневные циклы физкультурных занятий: ü традиционные; ü тренировочные; ü занятия-соревнования; ü самостоятельные; ü интегрированные с другими видами деятельности; ü праздники и развлечения. § Занятия с использованием мини- тренажеров; § Ритмическая гимнастика; § Гимнастика пробуждения; § Ежедневный режим прогулок; § Обеспечение двигательной активности детей атрибутами и пособиями; § Создание необходимой развивающей среды; § Проведение утренней гимнастики, физкультминуток, игр с движениями в свободной деятельности; § Музыкальные занятия; § Занятия по формированию основ здорового образа жизни; § Своевременные рекомендации и противопоказания физкультурных занятий в соответствии с рекомендациями специалистов.	Воспитатели групп; медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре	Все возрастные группы
3.	Система закаливания	§ Босохождение; § Ходьба босиком по мокрым дорожкам, «дорожкам здоровья» (закаливание, элементы рефлексотерапии, профилактика плоскостопия); § Обмывание стоп ног; § Полоскание рта водой комнатной температуры; § Воздушные ванны в облегченной одежде; § Гимнастика на свежем воздухе.	Воспитатели групп; медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре	Все возрастные группы
4.	Лечебно- профилактическая работа	§ Корректированный режим дня; § Контроль за нагрузками для переболевших детей и для детей, находящихся на диспансерном учете по поводу сопутствующих заболеваний; § Постоянный контроль осанки; § Профилактический прием иммуномодуляторов: дибазола, элеутерококка, оксолиновой мази для носа; § Вакцинация против гриппа; § Диетотерапия: ü сбалансированное питание в соответствие с натуральными нормами; ü употребление кисломолочных продуктов с живыми бифидо и лактобактериями (бифидок, бифилайф, биокефир); ü интенсивная витаминизация (употребление соков и фруктов – второй завтрак, напиток шиповника, яблочно-лимонный напиток, брусничный морс; приготовление салатов из свежих овощей и зелени); ü потребление фитонцидов (чеснока и лука); § Прием поливитаминов (малокомпонентные и многокомпонентные поливитамины); § Ионизация и обеззараживание воздуха воздухоочистителем «Супер-турбо плюс» в каждой группе; § Курсы общего ультрафиолетового облучения; § Лечебная физкультура; § Фитополоскание настойкой календулы, настойкой эвкалипта, йодно-содовым раствором; § Проведение медикаментозного лечения по назначению специалистов.	Воспитатели групп; медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре	Все возрастные группы
5.	Нетрадиционные методы оздоровления	§ Элементы точечного массажа (Ци-гун); § Пальчиковая и артикуляционная гимнастика, рекомендованная для использования в ДОУ (Ю.Соколовой, Цвынтарного); § Дыхательная и звуковая гимнастика по А. Стрельниковой и Т.В. Нестерюк; § Психогимнастика по методике М. Чистяковой, Константиновой; § Хождение по «дорожкам здоровья»; § Использование различных массажеров (ребристая доска, грецкие орехи, морские камушки, самодельные массажеры и пр.); § Звуковая гимнастика Лобанова; § Элементы упражнения хатха-йога; § Аромотерапия Г. Лавреневой; § Лечебные игры А. Галанова; § Театр физического развития и оздоровления Ефименко; § Игровой массаж А. Уманской, К. Динейки, Тихомировой; § Светотерапия и цветотерапия (обеспечение светового режима, цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса).	Воспитатели групп; медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре	Все возрастные группы
6.	Психо-гигиенические мероприятия	§ Психогимнастика, элементы аутотренинга и релаксации (игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, на подавление отрицательных эмоций и снятие невротических состояний, коррекцию поведения); § Музыкотерапия (музсопровождение режимных моментов, музоформление фона занятий, музтеатральная деятельность); § Обеспечение благоприятного психологического климата в ДОУ.	Воспитатели групп, Маларева Е.В., музыкальный руководитель; Наумова Н.С., воспитатель по изодеятельности; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре.	Все возрастные группы
7.	Реабилитация и коррекционная работа	§ Реабилитация детей, перенесших простудные заболевания дыхательных путей (щадящий режим, расчет физических нагрузок); § Коррекция психоэмоциональной сферы; § Индивидуальная работа в группе и на прогулке; § Упражнения и игры профилактического и коррекционного характера, рекомендованные для ДОУ. § Индивидуальная работа в спортзале и на прогулке; § Индивидуальная работа с детьми, отстающими в основных видах движений; § Коррекционная работа с детьми, имеющими склонность к формированию нарушений осанки; § Коррекционная работа с детьми, имеющими плоскостопие или склонность к плоскостопию, со слабо сформированной стопой.	Воспитатели групп; медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре	Все возрастные группы
8.	Консультативно-информационная работа	§ Оказание консультативной помощи всем участникам образовательного процесса, родителям воспитанников по вопросам сохранения здоровья и профилактических мероприятий для дошкольников; § Открытый просмотр мастер-класса «Здоровьесберегающие компоненты организации воспитательно-образовательного процесса в рамках реализации программы «Развитие», автор Л.А. Венгер» с использованием оздоравливающих технологий; § Оформление наглядной агитации для родителей воспитанников (папок, ширм, письменных консультаций, информационных стендов и пр.)	Лепихина Е.А., зам. зав. по ВМР; Зайцева Е.А., воспитатель первой кв. категории; медицинский работник	Все возрастные группы

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ОТКЛОНЕНИЯМИ ПО СИСТЕМНЫМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!