Примеры решения типовых задач



1. Определить напряжение на выходе трёхкаскадного усилителя, если коэффициенты усиления его отдельных каскадов одинаковы и равны 10. Напряжение источника входного сигнала 0,025 В.

 

 

                                     Решение:

К1=К2=К3=10

                       К=Uвых/Uвх

U вх= 0,025В

                               К= К1К2К3=103

       Uвых-?            

                               Uвых= К∙Uвх=103∙0,025=25В.

 

                           Ответ: U вых= 25 В.

2. Определить коэффициент усиления усилителя, если через нагрузку 100 Ом проходит ток 1 А, а выходное напряжение 0.2 В.

 

Решение:

                                       

Rн = 100 Ом             По закону Ома для участка цепи:

                                          Uвых = Iн ∙Rн

Iн =0,1 А

                                 К = Uвых/Uвх = Iн∙Rн/ Uвх =0, 1∙100 /0,2= 50

Uвх = 0,2 В        

 

        К=?                      Ответ: К = 50.

 

3. Определить мощность на выходе усилителя, если Rн =100Ом, коэффициент усиления усилителя К=200, а напряжение на его входе 0,02 В.

 

Решение:


 Rн = 100 Ом

                               Рвых = U2вых/Rн

К = 200

                               Uвых = К∙Uвх =200 ∙0,02 = 4 В

 Uвх = 0,02 В           Рвых = 42/100 = 0,16 Вт

 


Pвых=?

                                     Ответ: Рвых = 0,16 Вт

4. Определить к.п.д. усилителя, если мощность в нагрузке 0,8 Вт; мощность, рассеиваемая в транзисторе 60 мВт; мощность, рассеиваемая в остальных цепях усилителя 40 мВт.

 

Решение:

 


Рвых = 0,8 Вт

                                           η= Рвых/Pо · 100 %

Ртр = 60 мВт мВт

 

Р ост = 40 мВт          η = Рвых/(Pвых + Ртр + Р ост) · 100 % =

 


                                 = 0,8/ (0,8 + 0,06 + 0,04) = 0,8/0,9 = 88%. 

                                  

η = ?                       Ответ: η=88%.

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите типы усилителей, различающихся по частотному диапазону.

2. Чем обеспечивается температурная стабилизация ?

3. Какой класс усиления применяется для однотактного и двухтактного усилителей мощности?

4. Что показывает частотная характеристика усилителя?

5. Что показывает амплитудная характеристика усилителя?

6. Каково назначение усилителей постоянного тока?

7. Что такое дрейф нуля и каковы его причины?

8. Назовите меры уменьшения дрейфа нуля.

9. Обьясните работу балансной схемы УПТ.

 

Раздел 6. Вторичные источники питания.

Студент должен:

иметь представление:

- о принципах работы основных схем выпрямителей, их достоинства и недостатки;

- о режимах работы элементов, применяемых в схемах выпрямителей и преобразователей

знать:

- структурную схему линейного и импульсного источников питания ;

- области применения, достоинства и недостатки ;

уметь:

- подбирать параметры полупроводниковых приборов по справочникам для использования их в источниках питания;

 - оценивать качество источников питания по их принципиальным схемам.

 

Литература к разделу 6: (3доп) с.310-332; (3) c.310-350.

 

Вопросы для самопроверки:

1. Объясните назначение основных элементов, входящих в структурную схему выпрямителя.

2. Назовите основные технические показатели различных схем выпрямителей (однополупериодных и двухполупериодных).

3. Что называется коэффициентом пульсаций?

4. Объясните работу параметрического стабилизатора напряжения.

5. Как оценивается качество стабилизации напряжения?

6. Объясните назначение основных элементов, входящих в структурную схему импульсного источника питания .

7. Перечислите достоинства импульсных источников питания.

                                                   

Раздел 7. Базовые элементы электроники.

Студент должен:

иметь представление:

- о принципах работы базовых элементов: ТТЛ- ; ЭСЛ- ; и КМОП- элементов.

знать:

- условные графические обозначения элементов, основные серии интегральных микросхем;

- области их применения, достоинства и недостатки;

- способы улучшения основных параметров логических элементов;                                                      

уметь:

- подбирать по справочникам необходимые микросхемы для использования их в цифровых устройствах;

-оценивать качество микросхем различных технологий.

 

Литература к разделу 7: (3) с.123-130.

                       

Вопросы для самопроверки:

1. Перечислите параметры импульсных сигналов.

2. Дайте понятие цифрового сигнала.

3. В каком режиме работают активные элементы в цифровых устройствах?

4. Перечислите достоинства и недостатки ТТЛ-элементов, ЭСЛ- и элементов на базе КМОП- транзисторов.

 

Раздел 8. Триггеры.

Студент должен:

иметь представление:

- о принципах работы RS- триггеров , D-триггеров, JK-триггеров, Т-триггеров;

знать:

- условные графические обозначения триггеров;

- основные серии интегральных микросхем триггеров;

- таблицы переходов различных триггеров;

- области применения триггеров в различных узлах цифровой техники;

уметь:

- составлять функциональные схемы триггеров;

- определять состояние триггера по сочетанию входных сигналов.

 

Литература к разделу 7: (3) с.130-149                                                   

 

Вопросы для самопроверки:

1. Что называется триггером?

2. Опишите работу RS –триггера на элементах И-НЕ, ИЛИ-НЕ.

3. Опишите работу D –триггера на элементах И-НЕ.

4. Опишите работуJK–триггера на элементах И-НЕ.

5. Назовите области применения вышеуказанных триггеров.

6. Опишите работу Т –триггера на элементах И-НЕ.

7. Назовите области применения счетных триггеров.

 


Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!