Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел
Вариант 2
1.Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки М (2), К (–6), F (3,5), D (–3,5). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
2. Выберите среди чисел
5; – 9 ; 
; - 1,6; 8,1; 0; 
; 18; –53; 
:
1) натуральные; 4) целые отрицательные;
2) целые; 5) дробные неотрицательные.
3) положительные;
3. Сравните числа: 1) – 2,3 и – 5,2; 2) – 4,6 и – 4,3.
4. Вычислите : 1) 
2) 
5.Найдите значение 
, если:
1) 
2) 
6. Решите уравнение: 1) 
2) 
7. Найдите наибольшее целое значение , при котором верно неравенство 
8. Какую цифру можно поставить вместо звездочки, чтобы получилось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): 
9. Найдите два числа, каждое из которых больше 
, но меньше 
Контрольная работа №8
Сложение и вычитание рациональных чисел
Вариант 1
1.Выполните действия:
1) 2,9+(- 6,1); 3) 
5) 
7) 
2) 
4) 
6) 
8) 
2.Решите уравнение: 1) 
2) 
3. Найдите значение выражения
1) 
2) 
3) 
4. Упростите выражение 
и найдите его значение, если 
.
5. Не выполняя вычислений сравните:
1) сумму чисел 
и их разность;
2) сумму чисел –47 и 90 и сумму чисел –59 и 34.
Обоснуйте ответы.
6. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами –7 и 5? Чему равна их сумма?
7. Решите уравнение 
Контрольная работа №8
Сложение и вычитание рациональных чисел
|
|
|
Вариант 2
1.Выполните действия:
1) 3,8+(–4,4); 3) 
5) 
7) 
2) 
4) 
6) 
8) 
2.Решите уравнение: 1) 
2) 
3. Найдите значение выражения
1) 
2) 
3) 
4. Упростите выражение 
и найдите его значение, если 
.
5. Не выполняя вычислений сравните:
1) разность чисел 
и их сумму;
2) сумму чисел 213 и –84 и сумму чисел –61 и –54.
Обоснуйте ответы.
6. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами –6 и 8? Чему равна их сумма?
7. Решите уравнение 
Контрольная работа № 9
Умножение и деление рациональных чисел
Вариант 1
1.Выполните действия
1) –2,1 
3,8;
2) 
3)–14,16 : (–0,6);
4)–18,36 : 18.
2.Упростите выражение:
1) 
2) 
3) 
4) 
3. Найдите значение выражения:
(–4,16–(–2,56)) : 3,2–1,2 (–0,6).
4.Упростите выражение 
и вычислите его значение при 
.
5. Чему равно значение выражения 
, если 
Контрольная работа № 9
Умножение и деление рациональных чисел
Вариант 2
1.Выполните действия
1) –3,4 2,7;
2) 
3)–12,72 : (–0,4);
4)–15,45 : (–15).
2.Упростите выражение:
1) 
2) 
3) 
4) 
3. Найдите значение выражения:
(–1,14–0,96) : (–4,2)+1,8 (–0,3).
4.Упростите выражение 
и вычислите его значение при 
|
|
|
5. Чему равно значение выражения 
, если 
Контрольная работа №10
Решение уравнений и решение задач с помощью уравнений
Вариант 1
1.Решите уравнение 
2.В трех ящиках лежит 75 кг апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 4 раза больше, чем в первом, а в третьем – на 3 кг меньше, чем в первом. Сколько килограммов апельсинов лежит в первом ящике?
3. Найдите корень уравнения:
1) 
2) 
4. У Пети и Васи было поровну денег. Когда Вася потратил на покупку книг 400р., а Вася – 200р. , то у Васи осталось денег в 5 раз больше, чем у Пети. Сколько денег было у каждого из них в начале?
5. Решите уравнение 
Контрольная работа №10
Решение уравнений и решение задач с помощью уравнений
Вариант 2
1.Решите уравнение 
2. Три брата собрали 88 кг яблок. Старший брат собрал 3 раза больше, чем младший, а средний - на 13 кг больше, чем младший. Сколько килограммов яблок собрал младший брат?
3. Найдите корень уравнения:
1) 
2) 
4. В двух цистернах было поровну воды. Когда из первой цистерны взяли 54 л воды, а из второй - 6л, то в первой цистерне осталось в 4 раза меньше воды, чем во второй. Сколько литров воды было в каждой цистерне вначале?
5. Решите уравнение 
|
|
|
Контрольная работа № 11
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 960; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!