Дидактическая игра с мячом «Кто я?»
Дети становятся в круг, ведущий бросает мяч и задаёт вопрос:
-Я умею кусаться. Кто я? (комар, собака, змея, волк, лиса, акула)
-Я умею ползать. Кто я? (змея, гусеница, червяк, жук, муравей)
-Я умею нападать. Кто я? (лев, тигр, змея, медведь, волк, гепард)
-Я умею лететь. Кто я? (бабочка, птица, майский жук, комар, стрекоза)
-Я умею прыгать. Кто я? (кузнечик, заяц, антилопа, кенгуру, лягушка, воро- бей.
Дети садятся на стульчики.
В. -Ребята, а вы знаете, что ещё делают люди, чтобы сохранить редкие и исчезающие виды растений и животных?
Д.- Создают заповедники, Национальные парки.
-Отгадайте загадку:
Море есть - плавать нельзя, дороги есть - ехать нельзя, земля есть - пахать нельзя . (Географическая карта)
В.-А какие вы знаете заповедники и Национальные парки? Кто может показать, где они расположены на карте? ( Белогорье, Приокско-Террасный заповедник, Байкальский заповедник, Большой Арктический заповедник, Национальный парк «Лосиный остров»).
Дети отмечают на физической карте местонахождение заповедников.
Выставляется классификация объектов живой природы.
В.-Хорошо, ребята. А посмотрите внимательно на нашу классификацию. Что обозначают эти значки?
Д.-Живая природа. Т.е., всё живое может питаться, дышать, двигаться, чувствовать и размножаться.
В.-Я загадала объект живой природы. Попробуйте определить, что я загадала с помощью этой классификации (Белый аист - птица перелётная, крупная, клюв длинный, она белая).
|
|
|
-Правильно, это белый аист. Но сегодня я вам хочу рассказать про другого аиста. Этот аист необычный, он чёрный.
Рассказ воспитателя о чёрном аисте.
Чёрный аист - крупная птица с длинной шеей и ногами. Окраска оперения чёрная с металлическим блеском. Белое только брюхо и подхвостье. Клюв и ноги красные. Птица эта нелюдимая, предпочитает селиться подальше от деревень во влажных лесах, по соседству с болотами, реками или заболоченными лугами. А со своим белым собратом она видится обычно во время обеда. Питается преимущественно рыбой, реже – лягушками и змеями. Чёрные аисты в отличие от белых, улетают в тёплые края не стаями, а по - одиночке. В РФ они занесены в Красную книгу – список редких животных, которые охраняются.
-А теперь я вам предлагаю ещё немного поиграть с микрофоном в игру «Я знаю», где мы будем называть растения и животных, занесённых в Красную книгу. (Дети ,передавая микрофон друг другу, по очереди называют животных и растения ,занесённые в Красную книгу).
-Молодцы! А сейчас я хочу объявить конкурс «Знатоки природы». У нас будет две команды: команда детей и команда гостей. Гости, вы согласны поучаствовать в нашем конкурсе? Итак, отвечаем по очереди, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
|
|
|
Д. – Какой кустарник-родственник розы? (шиповник)
Г. –У какого животного самая длинная шея? (жираф)
Д. –Какое самое крупное морское животное? (кит)
Г. –Какое животное спасает утопающих?
Д. –Какая трава растёт выше дерева? (бамбук)
Г. –Какое дерево – самый первый медонос? (ива)
Д. – Самое высокое дерево в мире? (эвкалипт)
Г. –Самый крупный хищник на земле? (белый медведь)
Д. –Кого называют «лесным доктором»? (дятел)
Г. – Какое животное сбрасывает рога? (лось)
Д. – Самая маленькая птичка? (колибри)
Г. – Какая птица первой прилетает весной? (грач)
Д. – У какого дерева кора не нагревается даже в самую жаркую погоду? (берёза)
Г. –Кого называют «царём зверей»? (льва)
7:7 ничья! В викторине победила дружба. Вот так в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с растениями, животными, которые живут на нашей планете.
Дети читают стихотворение Б. Заходера:
1реб.- Все ,все, все на свете, на свете нужны.
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых,
И даже без хищников злых и свирепых.
2 реб.- Нужны все на свете, нужны все подряд.
Кто делает мёд ,и кто делает яд.
Плохи дела у кошки без мышки.
У мышки без кошки не лучше делишки.
3 реб.-Да! Если мы с кем-то не очень дружны
Мы всё-таки очень друг другу нужны
И если нам кто-то лишним кажется, То это, конечно, ошибкой окажется.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 273; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!