Межрегиональной общественной организации детей и молодежи
"Новая цивилизация"
"Все мы — менеджеры, независимо от звания, ранга, профессии, вида деятельности. Мы все управляем собой и решением собственных задач, управляем и другими людьми (официально или нет), и все мы сможем повысить свою эффективность, если будем управлять искуснее".
Сэм Дип, менеджер
1. Менеджер — это навигатор:
Ø умеющий выбирать людей и создавать команду;
Ø способный определять форму работы команды, путем целенаправленных, практических действий, которые ориентируют на постановку целей, задач, принятие решений, построение и совершенствование организационно-исполнительской системы, подбор и расстановку кадров, обеспечение материальными ресурсами, их распределение, рациональное использование времени, реализацию контроля исполнения;
Ø чувствующий движение времени, перемены, новое и своевременно проводящий необходимые изменения;
Ø занимающийся делом, придающий работе людей организованный и результативный характер;
Ø способный организовать не только людей, но и самого себя;
Ø планирующий свою работу, умеющий ценить свое и чужое время;
Ø имеющий собственную систему работы.
2. Навигатор является менеджером тогда, когда он:
Ø способен организовать людей для реализации поставленных целей и определенных задач,
Ø умеет организовать себя.
Следовательно, менеджер — это сплав умения организовать людей и самоорганизации.
|
|
3. Менеджер воспитывает в людях такие черты, как творчество и инициативу, дисциплинированность и исполнительность, аккуратность в работе и бережное отношение собственности, высокий моральный авторитет.
4. Менеджер видит масштабные цели и конкретные задачи, он понимает, что именно они придают работе дополнительный импульс. Определяя, "что делать?", менеджер дает ответы на вопросы "кому делать?", "сколько делать?", "к какому сроку?" и, главное, "как делать?".
Знание конкретных задач на данном участке работы характеризует зоркость, а умение выбрать главные, основные цели — суть мудрости менеджера.
5. Для настоящего менеджера нет безвыходных ситуаций и неразрешимых проблем или вопросов. Он всегда может найти приемлемое решение. Если решение трудно принять самостоятельно — он советуется с командой и специалистами. Коллективный разум команды — надежный помощник менеджера.
6. Жизнь постоянно экзаменует менеджера на умение принимать разнообразные решения. Чем лучше знание людей и отношений между ними, а также внешних условий и окружающей обстановки, сложившейся и прогнозируемой социальной ситуации, тем более точными являются решения, принимаемые менеджером.
|
|
7. Менеджер решает дела по существу. Он ни при каких обстоятельствах не играет в бумажную деловитость и показную оперативность. Его жизненный принцип "Поменьше бумаг и показухи, побольше живых, нужных и конкретных дел, решений". Он понимает, что о менеджере судят по его делам, а не по количеству совещаний и резолюций на бумагах.
8. Гибкость менеджера состоит в том, что трудные вопросы он не решает "в лоб", а подходит к ним с разных сторон, пробуя всевозможные формы, средства и методы, в том числе интеллект и творческие силы своей команды.
9. Менеджер всегда помнит, что самое страшное — это увязнуть в текучке. Верное средство против этого — план работы, при реализации которого основное делается по порядку и в определенное время.
10. Менеджер организует работу команды, закрепляя за каждым членом конкретные задачи и обязанности, определяя его права и личную ответственность, понимая, что для реализации серьезного проекта недостаточно иметь только исполнителей.
11. Настоящий менеджер убежден, что работа команды во многом предопределяет успех его усилий. Люди — решающее звено в достижении поставленной цели, в выполнении задач.
|
|
12. Ведущий принцип менеджера "Организовать — это, прежде всего, знать людей, их особенности, интересы, найти каждому члену команды свое место в общей системе работы". При таком методе человек быстрее понимает, на что он способен, чего ему не хватает.
13. Когда определены цель и поставлены задачи, менеджер находит методы их достижения. Цель без методов мертва, методы без цели — неподвижные средства. Знать методы — хорошо, еще лучше уметь использовать их на практике.
14. Основной работы менеджера является организационный план. Особое внимание менеджер уделяет выбору мероприятий. Он не болеет "маниловщиной" — планирует выполнение только реальных мероприятий.
15. Менеджер хорошо понимает, что планировать легче, чем выполнять намеченное.
16. Большое количество поручений и приказов не доблесть и не показатель результативности работы менеджера. Поручения и приказы являются эффективным методом при условии их обоснованности, высокой исполнительской дисциплины, творчества и инициативы членов команды.
17. Различные виды регламентов — верные помощники менеджера в организации работы, рациональном использовании времени. Менеджер не пренебрегает такими документам, как положения и должностные инструкции. Чем лучше разработаны эти регламенты, чем реальнее они, тем большая нагрузка снимается с менеджера по устранению различных регламентных неполадок.
|
|
18. Инструктирование — это метод постановки целей и задач в процессе общения с членами команды. Если менеджер забывает о единстве метода и процесса, то инструктирование не даст нужного эффекта. Для овладения искусством инструктирования менеджер учиться общаться с людьми.
19. Организация совместной работы людей и самоорганизация не могут застывать в неизменном виде на длительное время. Менеджер — это диалектик, который вносит необходимые изменения, то есть проводит реорганизацию в случае необходимости.
20. Результативная работа требует от менеджера умения взаимодействовать с другими людьми. Взаимодействие также должно быть организовано, то есть осуществляться по системе, результативно, на основе правил, позволяющих сберегать время.
21. Менеджер всегда находится между двумя противоборствующими и непримиримыми сторонами — организацией и дезорганизацией. Там, где нет должной организации, пускает корни дезорганизация. От менеджера во многом зависит, что будет преобладать в его команде — организация или дезорганизация.
22. Менеджер, владеющий самыми разнообразными приемами решения стоящих задач и рационального использования времени, может и делает многое. Разнообразие придает гибкость действиям и устойчивость результатам.
23. В организационной деятельности менеджера все должно соответствовать времени, его наличию, затратам, срокам выполнения. Время — огромная организационная ценность.
24. Организовывать — значит контролировать ход выполняемой работы и самого себя. Контроль исполнения даст менеджеру возможность оценить истинное положение дел, правильно судить о результатах и соответственно о степени реализации цели и задач. Если контроль исполнения вскрыл незнание, неумение члена команды — менеджер прежде всего объясняет и показывает, как надо делать!
25. Менеджер не боится собственных ошибок и неудач. Главное состоит в том, чтобы извлекать уроки из допущенных ошибок и неудач и не повторять их в будущем.
26. Каждый проект менеджера — это своеобразная парта, за которой он сидит и учится. "Проездным билетом" на жизненном пути является не диплом об образовании, а глубокое знание дела и людей.
27. Для более глубокого овладения профессией, менеджер постоянно учится у мастеров менеджмента.
28. Менеджер не скупится на передачу опыта молодым и начинающим. Передача опыта помогает не только тому, кто его осваивает, но и тому, кто его передает. Значимость опыта возрастает, если он становится достоянием других.
29. Совершенствование организации работы людей начинается с самого менеджера — с развития навыков и умений, с пополнения и обновления знаний.
30. Движение вперед обеспечивает прежде всего работа над собой.
Содержание
Введение.. 2
Раздел I. Подготовка проекта.. 4
Шаг № 1. Изучение общественного мнения.. 4
Шаг № 2. Формулировка актуальной социальной проблемы... 6
Шаг № 3. Изучение возможностей молодежной организации.. 9
Шаг № 4. Определение цели и задач социального проекта.. 12
Шаг № 5. Составление плана работы... 14
Шаг № 6. Составление рабочего графика.. 17
Шаг № 7. Определение обязанностей,их распределение в команде.. 19
Шаг № 8. Определение ресурсов и источников их получения.. 22
Шаг № 9. Составление бюджета.. 24
Шаг № 10. Разработка системы оценки проекта.. 26
Шаг № 11. Обучение членов команды... 28
Шаг № 12. Формирование общественного мнения.. 29
Раздел II. Реализация проекта.. 32
Шаг № 13. Составление предложений по проекту.. 32
Шаг № 14. Поиск деловых партнеров.. 35
Шаг № 15. Проведение официальных переговоров.. 37
Шаг № 16. Получение необходимых ресурсов.. 39
Шаг № 17. Проведение плановых мероприятий.. 41
Шаг № 18. Оценка и контроль выполнения плана.. 43
Шаг № 19. Корректировка хода реализации проекта.. 45
Раздел III. Итоги работы над проектом... 46
Шаг № 20. Анализ результатов работы над проектом... 46
Шаг № 21. Информирование общественности о результатах работы... 48
Заключение.. 50
Список использованной и рекомендуемой литературы... 51
Приложения.. 52
Приложение № 1. 52
№ 1. "Ваша команда". 52
№ 2. "Управление командой". 55
№ 3. "Проведение собрания". 61
№ 4. "Планирование". 65
№ 5. "Эффективное общение". 67
№ 6. "Переговоры". 74
№ 7. "Конфликт". 79
Приложение № 2. 83
Кодекс менеджера молодежного клуба.. 83
Для заметок
[1][1] На основе Кодекса организатора, предложенного Е.И. Комаровым. См. "Организатор и организаторская деятельность". — М., 1986.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 259; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!