Министерство образования и науки Российской Федерации

В новые времена иссякает в господствующем сознании творческое дерзновение. Наша эпоха потому, быть может, так «научна», что наука говорит о чем-то, а не что-то. Наука вообще, и в частности историческая наука, дает превосходные исследования о религии, о мистике, о Пифагоре. Мало кто уже дерзает писать так, как писали прежде, писать что-то, писать свое, свое не в смысле особенной оригинальности, а в смысле непосредственного обнаружения жизни [с.3]. Мы стыдливо прячемся за исторические исследования о чем-то, боимся науки, которая требует, чтобы говорили лишь о чем-то. Мы дерзаем обнаружить лишь свое о чем-то и не дерзаем быть чем-то. Нашу эпоху разъедает болезненная рефлексия, вечное сомнение в себе, в своих правах на обладание истиной, принижает нашу эпоху дряблость веры, слабость избрания, не осмеливаются слишком страстно и непоколебимо объясняться в любви к чему-то и к кому-то, мямлят, колеблются, боятся, оглядываются на себя и на соседей. Духовная робость неизменно сопровождает слабость волевого избрания. Все эти печальные симптомы так характерны для критических эпох [с.4].

Таким образом, одна страница книги превращается в 2-4 предложения. И из 20 прочитанных страниц получается примерно 2-3 страницы конспекта.

Оценивается в 2 балла, только в случае, если написан от руки.

Индивидуальное задание №4: эссе.

Выбор темы осуществляется согласно списку в журнале

(кроме своего номера можно сделать дополнительно сколько хочется).

Используя различную литературу и ресурсы Интернета, напишите эссе на предложенную тему.

Темы эссе

1. Моё мировоззрение.

2. Мифы современности.

3. Как я понимаю вопрос о бытии?

4. Вера и разум.

5. Идея Бога в жизни человека.

6. Я человек.

7. Что я называю реальностью?

8. Свобода и необходимость в моей жизни.

9. Современный мир.

10. Будущее России.

11. Диалог и понимание.

12. Любовь.

13. Дар и труд.

14. Размышления о смерти.

15. Проблемы кибернетики и искусственного интеллекта.

16. Что такое истина?

17. Сила науки и границы научного знания.

18. Кто создаёт историю?

19. Возможно ли создать идеальное государство?

20. Ценности повседневной жизни.

21. Добро и зло.

22. Жизнь в информационном обществе.

Если ваша фамилия в журнале под номером 23, то выполняйте первую тему и т.д.

Как писать эссе

Эссе может занимать 2 –4 страницы.

1. При раскрытии темы сначала нужно обратиться к словарям и учебникам, чтобы написать определения и тех ученых, которые занимались этим вопросом.

2. Важно написать собственные мысли и мнения по данному вопросу. Как вы относитесь и как вы представляете то, что вам досталось в теме.

Оценивается от 1 до 2 баллов.

Индивидуальное задание №5: словарь.

Составить словарь по всему курсу философии (должны быть представлены слова из всех тем). Словарь может содержать не менее 40 и не более 200 слов.

Оценивается в 2 балла только в случае, если он написан от руки.

Индивидуальное задание №6: Придумайте задачи по всем категориям диалектики, для определения одной из сторон категории. А также напишите ваши ответы к задачам. (Для того чтобы заработать 2 балла, нужно составить 6 задач по 6 категориям диалектики).

Например.

Известно, что Коля занял на соревнованиях по плаванию третье место, хотя мог занять первое. Определите, какой категорией можно оценить данное понятие и определите сторону этой категории.

Ответ.

Перед нами следствие (Коля занял 3 место). Отсутствует описание причины (можно предположить, что причиной являлось плохое состояние Коли на момент соревнований, например, болезнь).

Индивидуальное задание №7

Возьмите в читальном зале один из современных философских журналов последних 5 лет и сделайте следующее задание:

1) выписать из любой понравившейся статьи: тему статьи и аннотацию к ней;

2) определить, к какому разделу философии относится данная тема, а также каких еще наук (социологии, психологии, истории, политологии и т.д.) она касается и почему;

3) высказать свою точку зрения на то, где данная тема может быть применена на практике, для каких групп людей она нужна или не нужна с вашей точки зрения;

4) определить, насколько актуальна или нет данная тема для нашего города (края) и почему.

Мы поможем в написании ваших работ!