Методика «Направленность личности в общении» С.Л. Братченко.

Укажите пожалуйста ФИО, Сколько лет, профессию, стаж, дату заполнения.

Опросник методики «Шкала эмоционального отклика» (А. Меграбяна, модификация Н. Эпштейна).

Инструкция. Прочитайте приведенные ниже утверждения и оцените степень своего согласия или несогласия с каждым из них (поставьте отметку в соответствующей графе бланка для ответов), ориентируясь на то, как вы обычно ведете себя в подобных ситуациях.

№ п/п	Утверждение	Ответ
№ п/п	Утверждение	Согласен (всегда)	Скорее согласен (часто)	Скорее не согласен (редко)	Не согласен (никогда)
1	Меня огорчает, когда вижу, что незнакомый человек чувствует себя среди других людей одиноко
2	Мне неприятно, когда люди не умеют сдерживаться и открыто проявляют свои чувства
3	Когда кто-то рядом со мной нервничает, я тоже начинаю нервничать
4	Я считаю, что плакать от счастья глупо
5	Я близко к сердцу принимаю проблемы своих друзей
6	Иногда песни о любви вызывают у меня много чувств
7	Я бы сильно волновался (волновалась), если бы должен был (должна была) сообщить человеку неприятное для него известие
8	На мое настроение очень влияют окружающие люди
9	Мне хотелось бы получить профессию, связанную с общением с людьми
10	Мне очень нравится наблюдать, как люди принимают подарки
11	Когда я вижу плачущего человека, то и сам (сама) расстраиваюсь
12	Слушая некоторые песни, я порой чувствую себя счастливым (счастливой)
13	Когда я читаю книгу (роман, повесть и т. п.), то так переживаю, как будто все, о чем читаю, происходит на самом деле
14	Когда я вижу, что с кем-то плохо обращаются, то всегда сержусь
15	Я могу оставаться спокойным (спокойной), даже если все вокруг волнуются
16	Мне неприятно, когда люди при просмотре кинофильма вздыхают и плачут
17	Когда я принимаю решение, отношение других людей к нему, как правило, роли не играет
18	Я теряю душевное спокойствие, когда окружающие чем-то угнетены
19	Я переживаю, если вижу людей, легко расстраивающихся из-за пустяков
20	Я очень расстраиваюсь, когда вижу страдания животных
21	Глупо переживать по поводу того, что происходит в кино или о чем читаешь в книге
22	Я очень расстраиваюсь, когда вижу беспомощных старых людей
23	Я очень переживаю, когда смотрю фильм
24	Я могу остаться равнодушным (равнодушной) к любому волнению вокруг
25	Маленькие дети плачут без причины

Методика «Диагностики уровня развитиярефлексивности» (А.В. Карпов).

Инструкция.

Вам предстоит дать ответы на несколько утверждений опросника. В бланке ответов напротив номера вопроса проставьте, пожалуйста, цифру, соответствующую варианту Вашего ответа:

1 – абсолютно неверно;

2 — неверно;

3 – скорее неверно;

4 – не знаю;

5 – скорее верно;

6 – верно;

7 – совершенно верно.

Не задумывайтесь подолгу над ответами. Помните, что правильных или неправильных ответов в данном случае быть не может.

Стимульный материал.

1. Прочитав хорошую книгу, я всегда потом долго думаю о ней; хочется ее с кем-нибудь обсудить.

2. Когда меня вдруг неожиданно о чем-то спросят, я могу ответить первое, что пришло в голову.

3. Прежде чем снять трубку телефона, чтобы позвонить по делу, я обычно мысленно планирую предстоящий разговор.

4. Совершив какой-то промах, я долго потом не могу отвлечься от мыслей о нем.

5. Когда я размышляю над чем-то или беседую с другим человеком, мне бывает интересно вдруг вспомнить, что послужило началом цепочки мыслей.

6. Приступая к трудному заданию, я стараюсь не думать о предстоящих трудностях.

7. Главное для меня – представить конечную цель своей деятельности, а детали имеют второстепенное значение.

8. Бывает, что я не могу понять, почему кто-либо недоволен мною.

9. Я часто ставлю себя на место другого человека.

10. Для меня важно в деталях представлять себе ход предстоящей работы.

11. Мне было бы трудно написать серьезное письмо, если бы я заранее не составил план.

12. Я предпочитаю действовать, а не размышлять над причинами своих неудач.

13. Я довольно легко принимаю решение относительно дорогой покупки.

14. Как правило, что-то задумав, я прокручиваю в голове свои замыслы, уточняя детали, рассматривая все варианты.

15. Я беспокоюсь о своем будущем.

16. Думаю, что во множестве ситуаций надо действовать быстро, руководствуясь первой пришедшей в голову мыслью.

17. Порой я принимаю необдуманные решения.

18. Закончив разговор, я, бывает, продолжаю вести его мысленно, приводя все новые и новые аргументы в защиту своей точки зрения.

19. Если происходит конфликт, то, размышляя над тем, кто в нем виноват, я в первую очередь начинаю с себя.

20. Прежде чем принять решение, я всегда стараюсь все тщательно обдумать и взвесить.

21. У меня бывают конфликты от того, что я порой не могу предугадать, какого поведения ожидают от меня окружающие.

22. Бывает, что, обдумывая разговор с другим человеком, я как бы мыс ленно веду с ним диалог.

23. Я стараюсь не задумываться над тем, какие мысли и чувства вызывают в других людях мои слова и поступки.

24. Прежде чем сделать замечание другому человеку, я обязательно подумаю, в каких словах это лучше сделать, чтобы его не обидеть.

25. Решая трудную задачу, я думаю над ней даже тогда, когда занимаюсь другими делами.

26. Если я с кем-то ссорюсь, то в большинстве случаев не считаю себя виноватым.

27. Редко бывает так, что я жалею о сказанном.

Методика «Направленность личности в общении» С.Л. Братченко.

Инструкция: «Представьте, что Вам необходимо обсудить со знакомым человеком (или, например, с другом, с деловым партнером и тому подобное) важную для вас обоих проблему. Ниже описаны различные варианты поведения в подобной ситуации. Вам предлагается выбрать тот вариант, который в наибольшей степени соответствует предпочитаемому Вами стилю общения с людьми. Однако предложенные пять вариантов не исчерпывают всего многообразия возможных форм поведения в общении. Поэтому, если ни один из описанных вариантов не соответствует Вашему представлению об общении, то сформулируйте свой вариант и впишите его под номером 6. Старайтесь отвечать искренне; помните, что здесь нет и не может быть «хороших» или «плохих» ответов, важно лишь то, чтобы они отражали Ваше мнение».

Текст опросника

1. Чтобы собеседник правильно понял меня, ...

1. я должен говорить о том, что его волнует и интересует;

2. у него должна быть одинаковая со мной точка зрения;

3. главное, чтобы он хорошо разбирался в обсуждаемом вопросе;

4. я должен говорить то, что ему понятно и с чём он согласен;

5. я не всегда буду стараться достичь этого;

6. …

2. Я ожидаю от собеседника...

1. чёткой и твердой позиции;

2. согласия со мной;

3. какой-либо пользы для себя;

4. участия в решении деловых вопросов;

5. открытости, готовности принять мою помощь;

6. ...

3. То, что чувствует и переживает собеседник, ...

1. я принимаю близко к сердцу;

2. может влиять на моё поведение;

3. может представлять интерес;

4. не должно мешать делу;

5. не следует показывать окружающим;

6. ...

4. Я хотел бы, чтобы собеседник занимал в общении со мной

позицию...

1. удобную для меня;

2. всё равно какую;

3. лидера;

4. сочувствующего слушателя;

5. удобную для него;

6. ...

5. Доверие собеседника ко мне...

1. не имеет существенного значения для дела;

2. нужно, если мне важен этот человек;

3. должно быть полным;

4. сделает общение более спокойным и лёгким;

5. мне очень дорого, и я буду стараться оправдать его;

6. ...

6. Если в общении между нами назревает конфликт, собеседник...

1. должен уступить;

2. может рассчитывать на мою готовность помочь, уступить;

3. не должен делать того, чего я не хочу;

4. лучше пусть займётся делом;

5. должен его не допустить;

6. ...

7. Когда собеседник меня не понимает, …

1. значит, я плохо объясняю и должен ему помочь;

2. должен выслушать его точку зрения;

3. меня это не волнует, если это не мешает делу;

4. я прекращаю с ним общаться;

5. я буду ему объяснять, если мне это надо;

6. ...

8. Для меня важно, чтобы собеседник в общении со мной исходил из...

1. моих интересов;

2. желания не обострять отношения;

3. того, что приятно для меня;

4. того, что его волнует;

5. интересов дела;

6. ...

9. Если собеседник перестаёт меня слушать, ...

1. меня это не волнует;

2. я обижаюсь и прекращаю разговор;

3. значит, в этом виновен я;

4. попробую повлиять на него по-другому;

5. я буду слушать его;

6. ...

10. Мне нравится такое общение, когда...

1. оно проходит спокойно, и я согласен с собеседником;

2. я получаю от него пользу;

3. я чувствую, что нужен собеседнику;

4. когда есть практический результат;

5. когда я получаю удовольствие;

6. ...

11. Чтобы я правильно понял собеседника, ...

1. он должен быть моим единомышленником;

2. надо меньше разговоров, а больше дела;

3. я должен согласиться с его точкой зрения;

4. надо внимательно за ним понаблюдать;

5. мне надо полностью сосредоточиться на его проблемах;

6. ...

12. Я считаю правильным, если собеседник ожидает от меня...

1. согласия;

2. того, что я намерен ему предложить;

3. ничего не ожидает;

4. помощи, участия;

5. чёткой и твёрдой позиции;

6. ...

13. То, что я чувствую и переживаю, ...

1. зависит от переживаний собеседника;

2. не должно быть заметно собеседнику;

3. не должно мешать делу;

4. должно быть важно для собеседника, и он тоже должен переживать;

5. не должно беспокоить собеседника;

6. ...

14. Я стараюсь занять в общении позицию...

1. удобную для собеседника;

2. всё равно какую;

3. сочувствующего слушателя;

4. удобную для меня;

5. лидера;

6. ...

15. Доверять собеседнику...

1. можно только в очень редких случаях (если в этом есть смысл);

2. надо, если это в интересах дела;

3. можно, если его позиция убедительна;

4. можно, если наши взгляды совпадают;

5. надо, потому что это поможет ему;

6. ...

16. Если в общении назревает конфликт, я...

1. займусь делом;

2. постараюсь его сгладить;

3. буду действовать в соответствии со своими интересами;

4. уступлю, чтобы помочь собеседнику;

5. буду доказывать свою правоту;

6. ...

17. В общении я исхожу из...

1. стремления утвердить свою точку зрения;

2. желания получить максимум пользы для себя;

3. необходимости решить проблемы другого человека, помочь ему;

4. необходимости избежать конфликта;

5. интересов дела;

6. ...

18. Когда я не понимаю собеседника, ...

1. меня это не беспокоит;

2. я очень переживаю и ищу свою ошибку;

3. пересматриваю свою точку зрения;

4. значит он плохо объясняет;

5. буду стараться понять, если мне это надо;

6. ...

19. Для меня главная цель общения – это…

1. помочь, поддержать собеседника;

2. решить деловой вопрос;

3. получить удовольствие;

4. избежать конфликта;

5. извлечь какую-нибудь пользу;

6. ...

20. Если я считаю, что собеседник неправ, то...

1. я теряю к нему интерес;

2. думаю, чем могу ему помочь;

3. буду добиваться, чтобы он признал и исправил свою ошибку;

4. не буду обострять ситуацию;

5. это меня не беспокоит, это его проблема;

6. ...

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 2068; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!