Объясните цели и задачи лесоводства, роль и значение дисциплины в системе подготовки специалиста лесного хозяйства, связь с другими дисциплинами.
РАЗДЕЛ 1. ЛЕСОВЕДЕНИЕ
1. Объясните цели и задачи лесоводства, роль и значение дисциплины в системе подготовки специалиста лесного хозяйства, связь с другими дисциплинами.
2. Сформулируйте определение леса, опишите характерные черты леса как типа растительности, его экологическое и хозяйственное значение.
3. Раскройте значение лесоведения как теоретической основы лесоводства и роль Г.Ф.Морозова в создании учения о лесе.
4. Объясните, почему лес – явление географическое. Раскройте, в чем заключается единство деревьев и среды обитания как характерной черты леса.
5. Объясните, в чем заключается борьба за существование в лесу. Раскройте роль естественного отбора и приспособление растений к условиям обитания.
6. Раскройте сущность понятия о лесном биоценозе. Дайте определение и охарактеризуйте понятия «биогеоценоз» и «экосистема», в чем их сходство и различие. Дайте определение понятия «лес».
7. Раскройте сущность понятия о лесном фитоценозе (насаждении). Перечислите составные растительные элементы леса.
8. Дайте определение и раскройте лесоводственное и хозяйственное значение древостоя. Объясните, какие породы называют главными, второстепенными, преобладающими, сопутствующими.
9. Дайте определение и раскройте лесоводственное значение подроста и подлеска.
10. Дайте определение и раскройте лесоводственное и хозяйственное значение живого напочвенного покрова, внеярусной растительности, подгона.
|
|
|
11. Дайте определение и охарактеризуйте признаки древостоя «состав» и «форма», опишите порядок их определения, приведите примеры.
12. Дайте определение и охарактеризуйте признаки древостоя «густота», «полнота», «сомкнутость древесного полога», опишите порядок их определения, приведите примеры.
13. Дайте определение и охарактеризуйте признаки древостоя «бонитет» и «товарность», опишите порядок их определения, приведите примеры.
14. Охарактеризуйте признаки «происхождение» и «возраст» древостоя, дайте определение понятия «класс возраста», укажите его продолжительность для различных древесных пород.
15. Раскройте влияние климата на лес и леса на климат, опишите характер распространения лесов на земном шаре, зональность лесов. Дайте краткую характеристику породного состава лесорастительных зон.
16. Раскройте значение тепла и продолжительности вегетационного периода в жизни леса. Перечислите источники тепла в лесу и охарактеризуйте их.
17. Раскройте влияние крайне низких и крайне высоких температур на рост и развитие древесных растений, перечислите и охарактеризуйте вред, причиняемый крайними температурами. Опишите лесоводственные меры борьбы с неблагоприятным влиянием крайних температур.
|
|
|
18. Охарактеризуйте шкалу требовательности древесных растений к теплу и обоснуйте ее практическое использование. Укажите, как подразделяются древесные породы по отношению к низким температурам.
19. Опишите температурный режим в лесу, на открытых площадях и способы его регулирования.
20. Раскройте значение света в жизни леса, опишите процесс фотосинтеза, укажите факторы, влияющие на него.
21. Охарактеризуйте требовательность древесных растений к свету (шкала светолюбия) и укажите факторы, влияющие на нее.
22. Опишите признаки светолюбия и теневыносливости древесных пород. Обоснуйте практическое использование шкалы светолюбия древесных пород в практике лесного хозяйства.
23. Раскройте влияние света на естественное возобновление, формирование подроста и деревьев, рост их в высоту и по диаметру, образование листьев, развитие почек, одревеснение побегов, плодоношение древесных пород.
24. Охарактеризуйте световой режим в лесу и опишите порядок его регулирования при помощи лесохозяйственных мероприятий.
25. Раскройте значение влаги в жизни леса. Перечислите источники влаги и охарактеризуйте их.
|
|
|
26. Перечислите виды атмосферных осадков и охарактеризуйте их.
27. Раскройте характер воздействия атмосферных осадков (дождя, снега) на лес, их положительное и отрицательное влияние.
28. Раскройте вредное влияние твердых осадков (ледяной дождь, град, ожеледь) на лес. Охарактеризуйте снеговал, снеголом, укажите породы, повреждаемые ими. Перечислите меры борьбы с неблагоприятным влиянием осадков на лес.
29. Раскройте влияние на лес продолжительных засух, затопления и заболачивания.
30. Охарактеризуйте отношение древесных пород к влаге, потребность их во влаге и требовательность к влаге.
31. Опишите характер распределения осадков в лесу и в поле (водный баланс), раскройте влияние леса на распределение осадков, поверхностный сток и другие статьи баланса в зависимости от состава древостоя.
32. Раскройте гидрологическое значение леса, опишите деление лесов на категории по гидрологическому значению, регулирование гидрологической роли леса в целях улучшения окружающей среды, роль леса в борьбе с водной эрозией почвы.
33. Охарактеризуйте состав воздуха. Раскройте значение составных частей воздуха в жизни древесных растений.
34. Назовите источники, содержание и значение углекислого газа в лесу и опишите меры по его регулированию.
|
|
|
35. Опишите характер загрязнения воздуха и его влияние на лес.
36. Охарактеризуйте шкалу газоустойчивости древесных растений, раскройте ее практическое значение.
37. Опишите явление фитонцидности древесных растений, раскройте значение фитонцидности в оздоровлении окружающей среды.
38. Раскройте положительное влияние ветра на лес, на физиологическое процессы древесных растений (фитосинтез, транспирация и др.)
39. Раскройте отрицательное влияние ветра на лес. Охарактеризуйте ветровал, бурелом, опишите условия, повышающие и понижающие ветроустойчивость деревьев и древостоев.
40. Раскройте влияние леса на скорость ветра. Охарактеризуйте ветрозащитную роль леса и полезащитных лесных полос.
41. Раскройте значение почвы в жизни леса, опишите влияние почвы на породный состав лесов, их возобновление, продуктивность, долговечность, технические качества древесины и характер корневой системы.
42. Раскройте значение минерального питания древесных растений, макро- и микроэлементов. Охарактеризуйте потребность древесных растений в минеральных веществах почвы.
43. Раскройте понятие потребность древесных растений в минеральных веществах почвы и требовательность растений к плодородию почвы, охарактеризуйте шкалы потребности и требовательности и раскройте их практическое значение.
44. Раскройте влияние леса на почву, назовите почвоулучшающие и почвоухудшающие породы.
45. Охарактеризуйте лесную подстилку и гумус лесных почв.
46. Опишите процесс биологического круговорота азота и других зольных элементов в лесу.
47. Перечислите и опишите мероприятия по повышению плодородия лесных почв.
48. Охарактеризуйте состав живого напочвенного покрова, его типы и факторы влияющие на него.
49. Дайте определение и раскройте значение растений-эдификаторов, привидите примеры.
50. Опишите меры борьбы с неблагоприятным влиянием живого напочвнного покрова на лес.
51. Раскройте значение живого напочвенного покрова как показателя (индикатора) лесорастительных условий, приведите примеры.
52. Раскройте роль живого напочвенного покрова в возобновлении леса, его положительное и отрицательное влияние, приведите примеры.
53. Раскройте значение живого напочвенного покрова для лесной фауны и в народном хозяйстве, приведите примеры.
54. Раскройте значение фауны как составной части лесного биогеоценоза. Объясните, в чем заключается положительное влияние фауны на лес, приведите примеры.
55. Раскройте отрицательное влияние фауны на лес, приведите примеры.
56. Опишите мероприятия по регулированию численности лесной фауны.
57. Сформулируйте определение естественного лесовозобновления. Перечислите виды естественного лесовозобновления по происхождению, способу и времени образования и охарактеризуйте их. Раскройте особенности лесовозобновления под пологом леса и на вырубках.
58. Охарактеризуйте семенное возобновление леса и его этапы.
59. Раскройте значение семенного возобновления в лесном хозяйстве, его достоинства и недостатки.
60. Охарактеризуйте вегетативное возобновление леса, перечислите и опишите способы вегетативного возобновления, укажите породы, способные возобновляться вегетативно различными способами.
61. Перечислите и опишите факторы, влияющие на вегетативное возобновление леса. Опишите признаки насаждений вегетативного происхождения.
62. Раскройте значение вегетативного возобновления в лесном хозяйстве, его достоинства и недостатки.
63. Опишите порядок размещения учетных площадок, их размеры, количество при учете естественного возобновления под пологом леса при отводе насаждений под рубки главного пользования, классификацию подроста по возрасту и жизнеспособности.
64. Опишите порядок определения количества подроста в расчете на 1 га, его оценки, планирования лесохозяйственных мероприятий по лесовозобновлению.
65. Раскройте сущность понятий «рост» и «развитие» древесных растений, назовите и опишите факторы, влияющие на них, охарактеризуйте быстроту роста древесных пород, приведите примеры.
66. Опишите этапы развития древесных растений. Перечислите и охарактеризуйте возрастные периоды жизни леса, укажите их продолжительность.
67. Охарактеризуйте классификацию деревьев в лесу по росту (Крафта), по росту и развитию, раскройте их практическое значение.
68. Раскройте сущность естественного отбора в лесу, межвидовой и внутривидовой борьбы и объясните их роль в жизни леса.
69. Назовите и опишите приемы управления ростом и развитием древесных пород и древостоев.
70. Раскройте особенности формирования чистых и смешанных, простых и сложных насаждений, дайте их лесоводственную характеристику.
71. Раскройте лесоводственную роль и хозяйственное значение подлеска и подгона.
72. Раскройте сущность смены пород в лесу, перечислите и опишите причины, вызывающие смены пород, охарактеризуйте типы смены пород.
73. Опишите меры по регулированию процессов смены пород в лесу.
74. Опишите смену ели мягколиственными породами и обратное восстановление ели, дайте лесоводственную и хозяйственную оценку этому процессу.
75. Опишите смену сосны мягколиственными породами и обратное восстановление сосны и меры по регулированию этого процесса, дайте лесоводственную и хозяйственную оценку этой смены.
76. Опишите смену сосны елью и ели сосной, дайте лесоводственную и хозяйственную оценку этому процессу.
77. Опишите смену дуба его спутниками и мягколиственными породами и возможность восстановления дуба, раскройте роль специалистов лесного хозяйства в регулировании процесса смены пород.
78. Опишите смену дуба елью и ели дубом, смену сосны дубом и дуба сосной.
79. Сформулируйте определение типа леса и типа лесорастительных условий.
80.Дайте лесоводственную и производственную характеристику сосняков лишайниковых и сосняков сфагновых.
81.Дайте лесоводственную и производственную характеристику ельников брусничных и ельников крапивных.
82. Опишите типологию В.Н.Сукачева, порядок ее построения. Объясните разницу между коренными и производными типами леса.
83. Опишите классификацию типов сосновых лесов В.Н.Сукачева.
84. Опишите классификацию типов еловых лесов В.Н.Сукачева.
85. Изложите сущность типологии П.С.Погребняка и раскройте ее значение для определения условий местопроизрастания в практике лесного хозяйства.
86. Опишите классификацию типов леса И.Д.Юркевича, сравните ее с типологией В.Н.Сукачева.
87. Раскройте значение лесной типологии в практике лесного хозяйства.
ОТВЕТЫ.
Объясните цели и задачи лесоводства, роль и значение дисциплины в системе подготовки специалиста лесного хозяйства, связь с другими дисциплинами.
Лесоводство – это наука о свойствах древесных растений, законах их жизни и методах управления процессами лесопользования, возобновления и выращивания древостоев. Оно объединяет общеобразовательные предметы (физику, химию, математику, биологию, ботанику) и специальные (почвоведение, таксацию, лесоустройство, лесовыращивание, лесозащита и др.). Сущность курса посвящена изучению жизни леса, его роста, развития, взаимосвязи леса с условиями существования, свойств леса, ведения л/х мероприятий, рубок леса, ухода за лесом, повышение продуктивности лесов и выращивания высококачественной древесины.
Задачи:
1.Воспроизводство лесных ресурсов (возобновление и выращивание леса).
2. Сохранение биологического разнообразия.
3.Многоцелевое использование лесных ресурсов.
4. Сохранение защитных функций леса.
5.Сохранение рекреакционной и оздоровительной роли лесов.
6. Установление систем и способов рубок.
7. Использование и повышение экологической роли леса.
8. Повышение продуктивности лесов.
Т. О. лесоводство охватывает широкий комплекс больших и сложных задач как научного, так и практического характера.
Цели:
1. Ведение л/х, направленного на создание высокопродуктивных насаждений.
2. Неистощительное рациональное пользование лесом.
3. Сохранение видового разнообразия лесных зверей и птиц, т.к. охота – один из важных промыслов.
4. Удовлетворять потребность народного хозяйства древесиной, продукцией побочного пользования: ягодами, грибами, лекарственным и техническим сырьем.
Дисциплина «Лесоводство» рассматривает следующие вопросы:
1. Изучение леса как типа растительности.
2. Изучение экологии леса, куда входят:
а) лес и свет,
б) лес и климат,
в) лес и t°,
г) лес и влага,
д) лес и воздух,
е) лес и ветер,
ж) лес и почва,
з) лес и ЖНП,
и) лес и фауна.
3. Изучение биологии леса:
а) семенное возобновление леса,
б) вегетативное возобновление леса
в) учет естественного возобновления,
г) рост и развитие леса,
д) смена пород.
4. Типы леса.
5. Рубки главного пользования:
а) сплошные РГП,
б) несплошные РГП,
в) орг.-тех. элементы.
6. Рубки промежуточного пользования и прочие рубки:
а) рубки ухода в молодняках:
- осветление,
- прочистка.
б) прореживание,
в) проходная рубка,
г) методы и способы РУ,
д) орг.-тех. элементы,
е) прочие рубки (обновления, переформирования, ландшафтные, санитарные),
ж) очистка мест рубок.
7. Повышение продуктивности леса.
Дисциплина «Лесоводство» для спец. л/х имеет важное значение. От ведения ими мероприятий по сохранению биоразнообразия, рубок ухода, выращивания леса с учетом лесоводственных характеристик древесных пород и т.д , зависит дальнейшее состояние насаждения и возможность получения различной лесной продукции, в первую очередь высококачественной древесины.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1584; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!