Постклассические методы в работе с детьми и их семьями: основные принципы, методы и техники
Методические указания:
При изучении темы следует рассмотреть методы работы с семьей, как способ достижения какой-либо цели, решения какой-либо задачи. Метод экспертных оценок - комплекс логических и математических процедур, направленный на получение от специалистов информации, ее анализ и обобщение с целью подготовки и выбора рациональных решений. Суть метода состоит в проведении экспертами анализа проблемы с качественной или количественной оценкой суждений и формальной обработкой результатов индивидуальных мнений с привлечением самих клиентов.
Метод «дельфи» - метод мозгового штурма, мозговой атаки - это метод быстрого поиска решений, основанный на их генерации в процессе «мозговой атаки», которая проводится группой специалистов и отбора лучшего решения, исходя из экспертных оценок; используется для экспертного прогнозирования тем организации системы сбора и математической обработки экспертных оценок в решении семейно-брачных и детско-родительских отношений.
Метод научного познания - способ добывания, выявления достоверных, убедительных фактов о реальной действительности знаний о существующих между явлениями связях и зависимости о закономерных тенденциях их развития, способ обобщения добытых сведений и их оценки.
Метод тестовых ситуаций - метод, с помощью которого консультант создает специальные условия, в которых каждый из участников консультирования проявляется наиболее отчетливо; это один из методов мониторинга. Метод активно используется в добрачном консультировании, подготовке молодежи к семейной жизни.
|
|
|
Метод экспертных оценок - комплекс логических и математических процедур, направленный на получение от специалистов информации, ее анализ и обобщение с целью подготовки и выбора рациональных решений. Суть метода состоит в проведении экспертами анализа проблемы с качественной или количественной оценкой суждений и формальной обработкой результатов индивидуальных мнений с привлечением самих клиентов
Также обратить внимание на техники: домашнее задание, скульптура, рефлексирующая команда; циркулярное интервью, типы циркулярных вопросов и технические приемы реализации определенного метода, конкретное воплощение метода. В данном понимании иногда методика рассматривается как синоним техники реализации различных методов. Например, Социограмма - метод описания предпочтений и выборов в ролевом взаимодействии. 2. Генограмма - метод описания истории семьи. 3. Экокарта - метод описания места данной семьи в расширенной семейной системе и социальном сообществе, большое внимание уделяется тем ресурсам, внутренним и внешним которые доступны семье. 4. Семейное пространство - метод описания взаимоотношений пространства, места и эмоций в данной семейной системе. 5. Семейная скульптура - метод определения места индивида во внутрисемейной системе взаимоотношений - в сложившейся на данный момент времени ситуации или же идеально. 6. Игры - метафоры для проигрывания ролевого поведения в семье на основе ее какой-то совместной деятельности. 7. Ролевая карточная игра - метод определения ролевого поведения, которое ожидается от членов семьи и воспринимается другими членами этой семьи как адекватное и многие др.
|
|
|
Особенности работы психотерапевта с подростками – суицидентами.
Самоубийство – человеческий, сознательный поведенческий акт, значит, не будет преувеличением сказать, что оно является своеобразной «платой» за разум, индивидуальность, за свободу воли и выбора. Тем не менее, это не значит, что мы не должны стремиться максимально снизить число самоубийств, а для этого необходимо углубленное изучение феномена самоубийства во всех его аспектах.
Самоубийство совершается по различным мотивам и поводам, но всегда вытекает из конфликта, либо внутри личности, либо личности и окружающей среды, когда индивид не может разрешить такой конфликт.
|
|
|
Суицидальное поведение можно рассмотреть как призыв о помощи, как последняя попытка привлечь внимание к своим проблемам. Когда подросток загнан в угол, не редко появляется мысль об уходе из жизни.
Суицид имеет следующие черты:
· межличностные кризисы;
· тяжёлая утрата;
· падение уровня самооценки;
· различные конфликтные ситуации;
· тяжёлая наследственность;
· примитивность мышления;
· употребление наркотиков, алкоголя;
· акцентуированность личности.
первые этапы работы: (учитывая индивидуальные особенности подростка и ситуацию) - дать ему выговориться; - обесценить ситуацию в масштабах жизни, сделать её обычной, заурядной (доведение да абсурда); - рассказать клиенту как будет человек выглядеть в случае того или иного варианта самоубийства; - напомнить о близких людях; - использовать метод сравнения; - рассмотреть ситуацию с точки зрения религии; - уточнить опыт решения других жизненных проблем; - проведение беседы о внутреннем потенциале подростка; - в некоторых случаях использовать провокацию; - переключить его внимание на заботу о других людях; - расширить круг интересов; - настроить подростка на позитивное будущее;
|
|
|
психологическое сопровождение близких людей подростка(стать психологом для всей семьи).
Изучение поведения, склонностей и интересов клиентов, является важным аспектом, способствующим выяснению причин приводящих к суициду. Для профилактики суицидального поведения важное значение имеет выяснение состояния эмоционально волевой сферы, интеллектаподростка.
Психологическую помощь подросткам с суицидальным поведением специалисты нашего Центра оказывают, используя разнообразные коррекционные техники, такие как: арт-терапия (применяя это направление психолог даёт возможность клиенту использовать свои внутренние ресурсы и одновременно диагностирует состояние подростка на момент коррекции); нейролингвистическое программирование (занимается исследованием структуры субъективного опыта – нашего собственного способа построения своего уникального внутреннего мира); суггестивная; психосинтез; позитивная психотерапия; гештальттерапия; когнитивно-поведенческая психотерапия; символдрама; транзактный анализ; психодрама; психоанализ.
Можно утверждать, что в определенном смысле распространение самоубийств, их частота отражают моральное здоровье общества, уровень социальной напряженности, наконец, просто благополучие людей. Однако, на протяжении человеческой истории у разных народов, в рамках различных субкультур, при различных социально-экономических формациях самоубийства в том или ином виде всегда имели место.
Наша общая задача, как психологов, заключается в том, чтобы, по возможности, ограничить распространение самоубийств, научиться эффективно предупреждать их. Однако задача эта чрезвычайно сложная, так как для решения ее необходимо добиться кардинальных позитивных сдвигов в общественных отношениях как на макро- так и на микросоциальном уровнях.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 429; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!