Пальчиковая гимнастика «Котята» ( Железнова)
(1)У кошечки нашей есть десять котят,
(2)Сейчас все котята по парам стоят:
(3)Два толстых, два ловких, два длинных, два хитрых,
(4)Два маленьких самых и очень красивых.
1 – поглаживаем руки.
2 – смыкаем ладони и пальцы.
3 – постукиваем пальцами друг по другу, начиная от больших пальцев.
4 – отводим руки в стороны, сжимаем кулаки, оставив выпрямленными только мизинцы. Сгибаем и разгибаем мизинцы.
Логопед: Молодцы, отлично поиграли. А потом пришли подружки - Мышка с Лягушкой
( открывается окошко с Мышкой и Лягушкой). Они из муки пекут пироги.
Хороши у Мышки из печи пышки.
А у Лягушки -к чаю ватрушки.
В. Хесин
Чтобы дело шло быстрее, давайте поможем Мышке с Лягушкой испечь ватрушки.
Пальчиковая игра «Ватрушки»
Тюшки-тютюшки! Хлопают в ладоши.
Будем печь ватрушки!
Тесто замесили мы, Пощипывают себя по бедрам.
Сахар положили мы, «Посыпают сахарный песок» пальчиками обеих рук.
Ягоды, творог — «Лепят пирожки» (то одна рука сверху, то другая).
Лепим пирожок.
Тюшки-тютюшки! Хлопают в ладоши.
Кушайте ватрушки! Вытягивают руки вперед, развернув ладони вверх.
Логопед: Рады Мышка с Лягушкой, что вкусны ватрушки.Угощение напекли, пора и поиграть. Я приглашаю вас поиграть в игру «Хитрый кот»
|
|
|
Песня-игра « Хитрый кот»
Дети выходят на ковер для игры. Выбирается ребенок на роль кота. Оставшиеся дети превращаются в мышек. «Ребенок-кот» садится в центр круга на стул-спит. Остальные «дети-мышки» встают в круг вокруг кота.
| Хитрый кот В углу сидит Притворился, будто спит. Мышки, мышки, Вот беда- Убегайте от кота. | Стоят лицом в центр круга. Указательным пальчиков правой руки ( затем левой ) машут на кота Идут по кругу, взявшись за руки Бегут на свои стульчики, а кот их ловит. |
Логопед: Молодцы, какие ловкие мышки, все убежали от кота.
Ребята, а сейчас давайте вспомним и покажем, кто живет у Миши в домке-теремке?
Дети: Гуси
Дети вместе с педагогом выполняют статическое упражнение «Гуси»
с одновременным произнесением звукоподражания: га-га-га.
Дети: Кошка и котенок.
Логопед: У нашей кошки есть коготки, и она ими царапается вот так…. И мяукает, вот так: мяууууу. А котенок мяукает вот так: мяу-мяу.
Дети вместе с педагогом выполняют статическое упражнение «Царапки»
с одновременным произнесением звукоподражания: «мяу» в разном темпе.
|
|
|
Дети: Мышка
Логопед:Мышка наша бежит и пищит. Как мышка пищит?
Дети вместе с педагогом выполняют упражнение «Мышка бежит»
с одновременным произнесением звукоподражания «пи-пи-пи»
Дети: Лягушка
Логопед: Лягушка очень приветливая и всем всегда улыбается, вот так…
Дети вместе с педагогом выполняют пальчиковое упражнение «Лягушка»
с одновременным произнесением звукоподражания «ква» в разном темпе.
Логопед: Молодцы всех персонажей вспомнили.
Дыхательная гимнастика. Упражнение «Потушим фонарик».
Логопед: Разные звери живут в домике у Миши. Доволен Медведь, что все живут дружно. Но вот настал вечер, пора всем ложиться спать. Давайте подойдем тихонько к домику и подуем на фонарик. Сделаем вдох носиком и выдох через ротик.
Когда дети делают выдох, логопед выключает фонарик.
Логопед: Ну а вечером закроем на замок
Наш красивый, расписной теремок. ( Опустить вуаль)
Будут жители спать до утра.
Сказка кончилась.( музыка)
И нам всем прощаться пора.
Логопед: Ребята вам понравилась сказка, про необычный домок-теремок. Вы сегодня все были молодцы. А на сегодня наше занятие окончено. Давайте попрощаемся с гостями.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 684; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!