Анализ и осмысление праздника в послепраздничный период.
Этот этап не менее, а может быть, даже более важен по сравнению с предыдущими. Это обязательная пауза после праздника, во время которой и дети, и взрослые получают возможность еще раз осознать весь праздник, «переварить» праздничные впечатления, выдохнуть. Надо обязательно помнить, что праздник это особое событие на фоне повседневности. На этом этапе можно повторять песенки, перечитывать книги, связанные с тематикой праздника, повторять спектакль.
Именно этот этап заставляет возвращаться к семейному праздничному календарю, еще раз продумывать ту цикличность, которая была им задана. Вполне возможно, что некоторые праздники будут вычеркнуты из данного списка, либо то значение, которое им предавалось изначально, будет пересмотрено, а масштаб празднества уменьшится.
Праздник в школе
В настоящее время используются множество форм организации досуга детей, различающихся по следующим критериям:
1. время подготовки и проведения: кратковременные (несколько минут или часов); продолжительные (несколько дней или недель); традиционные (постоянно повторяющиеся);
2. количество участников: индивидуальные (воспитатель -- воспитанник); групповые (воспитатель -- группа детей); массовые (воспитатель -- несколько групп, классов);
3. вид деятельности: учебная, трудовая, спортивная, художественная деятельность;
4. способ влияния педагога: непосредственные и опосредованные;
|
|
|
5. субъект организации: педагоги, родители и другие взрослые; сотрудничество взрослых и детей; инициатива и ее реализация принадлежит детям.
6. по результату: информационный обмен; выработка общего решения; общественно значимый продукт.
При организации досуга старшеклассников в условиях образовательной организации используют преимущественно шесть методов:
· игровые;
· методы театрализации;
· соревновательные;
· методы сотрудничества;
· методы воспитывающих ситуаций;
· импровизации.
Этапы проведения праздника в школе
1. Подготовительный: на этом этапе осуществляются предварительные работы, необходимые для проведения мероприятий досуга. Он включает в себя:
· формирование команд-участниц;
· подготовка необходимого спортивного инвентаря, электронного оборудования;
· подготовка спортивного и актового зала, учебных кабинетов;
· составление сценариев спортивных соревнований, вечеров, театральной постановки;
· подборка вопросов для викторины;
· подготовка декораций, костюмов для постановки, ее репетиция;
· приготовление призов и грамот призерам и победителям;
· организация маршрута экскурсии, подбор транспорта;
|
|
|
· подготовка чаепитий;
· создание необходимых презентаций, подборка музыкального сопровождения;
· выбор документального фильма.
2. Реализационный: на этом этапе производятся заключительные приготовления и проводятся мероприятия.
3. Заключительный:
· подведение итогов;
· награждение победителей и призеров;
· анализ приобретенных знаний;
· обсуждение полученных впечатлений и опыта;
· выявление и анализ допущенных недочетов и ошибок.
Используемые направления досуговых мероприятий:
. физкультурное;
. интеллектуальное;
. познавательное;
. патриотическое;
. коммуникационное;
. культурно-творческое;
. профилактическое.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!