Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Код компетенции / Этапы формирования компетенции | Контролируемые этапы практики
| Форма контроля | ||||
| Беседа с руководителем практики | Беседа с руководителем практики, внесение соответствующих записей в отчет | Дифференцированный зачет | ||||
| ОК-3 | ||||||
| Знать: типы организационных структур управления предприятий и особенности их формирования; Уметь: определять тип организационной структуры управления предприятием, его основные достоинства и недостатки Владеть навыками: решения практических задач в соответствии с содержанием учебной практики в рамках выбранного направления обучения | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
| ОК-7 | ||||||
| Знать: методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации Уметь: анализировать социально значимые проблемы и процессы Владеть навыками и основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации
| Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
| ОПК-1 | ||||||
| Знать: функции, задачи и обязанности менеджеров Уметь: оценивать систему управления предприятием в целом и его отдельных подсистем Владеть навыками: поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
| ОПК-4 | ||||||
| Знать: систему управления предприятием, ее основные элементы, их назначение и функции Уметь: находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений;
Владеть навыками: работы с компьютером как инструментом подготовки управленческих решений | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
| ОПК-2 | ||||||
| Знать: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; Уметь: осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации Владеть навыками: грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ | Подготовительный этап | + | ||||
| Теоретический этап | + | |||||
| Выполнение практических заданий по практике | + | |||||
| Знакомство с областью профессиональной деятельности | + | |||||
| Закрепление первичных профессиональных умений и навыков | + | |||||
| Подготовка и представление результатов практики | + | |||||
|
|
|
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Показатели оценивания компетенций ОК-3, ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4
Знает функции, задачи и обязанности сотрудников; товары и услуги предприятия; систему управления предприятием, ее основные элементы, их назначение и функции; методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;
Умеет определять тип организационной структуры управления предприятием, его основные достоинства и недостатки; оценивать систему управления предприятием в целом и его отдельных подсистем; находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений; осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; анализировать социально значимые проблемы и процессы; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;
Владеет навыкамипоиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности; решения практических задач в соответствии с содержанием учебной практики в рамках выбранного направления обучения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; работы с компьютером как инструментом подготовки управленческих решений; грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ.
|
|
|
| Критерии оценивания компетенций | Компетенции ОК-3, ОК-7, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4 | Оценка |
| Изложение материалов неполное, бессистемное. Существуют ошибки, оформление неаккуратное. Приложения отсутствуют. Отчет сдан в установленный срок. Программа практики не выполнена. | не сформированы на данном этапе | неудовлетворительно |
| Изложение материалов неполное. Оформление неаккуратное. Текстовая часть отчета не везде связана с приложениями. Большая часть заданий выполнена. Отчет сдан в установленный срок. Программа практики выполнена более чем 80%. | сформированы на данном этапе | удовлетворительно |
| Изложение материалов полное, последовательное в соответствии с требованиями программы. Допускаются несущественные и стилистические ошибки. Оформление аккуратное. Индивидуальное задание выполнено с несущественными ошибками, недочетами. Не все Приложения представлены в отчете. Отчет сдан в установленный срок. Программа практики выполнена. | сформированы на данном этапе | хорошо |
| Изложение материалов полное, последовательное, грамотное. Отчет написан аккуратно, без исправлений. Индивидуальное задание выполнено в полной мере. Приложены документы. Приложения логично связаны с текстовой частью отчета. Отчет сдан в установленный срок. Программа практики выполнена. | сформированы на данном этапе | отлично |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Перечень вопросов для зачета
1.Краткая характеристика предприятия – базы практики, история создания и развития. Устав предприятия.
2. Ключевые цели предприятия (в т.ч. рыночные, финансовые, производственные, цели по персоналу и др.).
3.Организационно-правовая форма предприятия и форма собственности.
4.Место предприятия на рынке, численность и состав обслуживаемых контингентов. Перспективы развития предприятия.
5.Основные факторы внешней среды, оказывающие существенное влияние на деятельность организации (правовые, политические, экономические, демографические, научно-технические, природно-географические, социально-культурные и др.).
6.Основные потребители продукции или услуг (название организаций, основные требования, предъявляемые ими, их платежеспособность, спрос на продукцию или услуги).
7.Основные поставщики (название организаций, что они поставляют).
8.Основные конкуренты (название организаций, основные потенциальные возможности, уровень конкуренции).
9.Укажите основные проблемы и опасности для предприятия, вызываемые факторами внешней среды, и оцените их последствия для предприятия в будущем.
10.Организационно-технологические аспекты деятельности предприятия.
11. Организационная и производственная структура предприятия. Организация работы основных служб предприятия.
12.Численность персонала предприятия (основные подразделения, численность управленческого аппарата, уровень квалификации менеджеров).
13.Использование компьютерной техники в организации работы предприятия.
14.Основная номенклатура продукции или услуг (перечислить основные и дополнительные виды продуктов или услуг, производимые данным предприятием).
15. Масштабы производства продукции (предоставления услуг).
16.Характеристика качества продукции (услуг).
17.Уровень цен на продукцию или услуги (в сравнении с конкурентами).
18.Сильные и слабые стороны деятельности организации.
19.Руководство персоналом (психологические особенности индивидуальности сотрудника, социальные особенности коллектива, национальная культура, конфликтология, организация и координация работы сотрудников, определение сложности и объема работ, методы мотивации и т.д.).
20.Основные документы, регламентирующие деятельность организации.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!