НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»

(ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова»)

Кафедра бизнес-информатике и информационных технологий

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ –
практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Исполнитель: Иванов И.И. студент 2 курса, группы АБб-13

Руководитель практики: Мовчан И.Н. доцент каф. БИиИТ, к.п.н., доц.

Руководитель практики

от предприятия: ________________ Петров П.П., ведущий инженер ООО «Контур»

Работа защищена «___» ________ 2018 г. с оценкой __________ ___________

Магнитогорск, 2018

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»

(ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова»)

Кафедра бизнес-информатике и информационных технологий

ЗАДАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ –
практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Обучающемуся Иванову Ивану Ивановичу группы ФИБИб-13

1. Период практики: с 11.05.2017 г. по 24.05.2017 г.

2. Место прохождения практики:

ООО «Контур», г. Магнитогорск

3адание на практику:

1. Общее ознакомление с предприятием, изучение организационной и нормативно-правовой документации предприятия, изучение инструкций и прохождение инструктажа по технике безопасности на предприятии.

2. Описание технико-экономической характеристики предприятия:

- характеристика предприятия (миссия, оргструктура и др.);

- краткая характеристика подразделения или видов его деятельности;

- экономическая сущность задачи;

- анализ бизнес-процессов предприятия.

3. Выполнение постановки задачи:

- обоснование необходимости и цели использования вычислительной техники для решения задачи (построение модели as-is и ее предварительный анализ для определения «узких» мест);

- цель и назначение автоматизированного варианта решения задачи (предложения по устранению «узких» мест);

- общая характеристика организации решения задачи на ЭВМ.

4. Ведение дневника по практике.

Перечень вопросов, подлежащих изучению при прохождении производственной практики – практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности:

1. Описать технико-экономическую характеристику предприятия.

2. Построить модели as-is ….

3. Определить «узкие» места предприятия (отдела).

4. Выполнение постановки задачи на … (в зависимости от «узких» мест).

5. …

6. …

Руководитель практики

от МГТУ им. Г.И. Носова ________________ И.Н. Мовчан

Дата выдачи 10.05.2017 г. (дата установочной конференции на практику)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 5

1 НАЗВАНИЕ ПЕРВОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ПЕРВОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ПЕРВОГО РАЗДЕЛА.. 6

2 НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА.. 8

3 НАЗВАНИЕ ТРЕТЬЕГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ТРЕТЬЕГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ТРЕТЬЕГО РАЗДЕЛА.. 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 10

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 11

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 15

Приложение А Название приложения А.. 16

Приложение Б Название приложения Б. 16

ВВЕДЕНИЕ

Текст введения

Введение отчета по производственной практике – практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности практики должно включать в себя:

- место и даты прохождения практики

- определение актуальности рассматриваемой проблемы;

- определение объекта исследования;

- определение предмета исследования;

- определение цели и задач практики;

- формулировку практической значимости работы.

НАЗВАНИЕ ПЕРВОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ПЕРВОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ПЕРВОГО РАЗДЕЛА

Текст первого раздела Текст первого раздела Текст первого раздела Текст первого раздела Текст первого раздела Текст первого раздела

Рисунок 1 – Название рисунка Название рисунка Название рисунка Название рисунка

Таблица 1 – Название таблицы Название таблицы Название таблицы Название таблицы

Смысловое понятие компетенции	Автор
Способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области	ФГОС ВПО
Некоторые внутренние потенциальные, сокрытые психологические новообразования: знания, представления, программы (алгоритмы) действий, которые затем выявляются в компетентностях человека	И. А. Зимняя
Владение, обладание учеником соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности [39]	А.В. Хуторской
Специфическую способность, необходимую для выполнения определенного действия в определенной предметной области и включающую узкоспециальные знания, особого рода предметные навыки, способы мышления, а также осознание ответственности за свои действия	Дж. Равен
Содержательные обобщения теоретических и эмпирических знаний, представленных в форме понятий, принципов, смыслообразующих положений, а также обобщенные способы действий, обеспечивающих продуктивное выполнение профессиональной деятельности	Э.Ф Зеер

Продолжение таблицы 1

Смысловое понятие компетенции	Автор
Не только соответствие заранее заданным профессиональным критериям, но и демонстрация выполнения поведенческих задач на практике	Р. Мейерс
Личностная характеристика, совокупность знаний, умений, навыков и гибкого мышления	С. Велде
Обладающий компетенцией; обладание знаниями, позволяющими судить о чем либо в определенной области	Современный толковый словарь иностранных слов

Выводы по первому разделу

НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА НАЗВАНИЕ ВТОРОГО РАЗДЕЛА

Текст второго раздела Текст второго раздела Текст второго раздела Текст второго раздела Текст второго раздела Текст второго раздела

Выводы по второму подразделу

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!