Содержание разделов дисциплины
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Факультет управления и социально-технических сервисов
Кафедра инновационных технологий менеджмента
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической деятельности
__________________Г. А. Папуткова
«___»_____________2017 г.
Рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ
П-1 Теория менеджмента
Направление подготовки: 38.03.02 Менеджмент.
Профиль подготовки: Маркетинг
Управление человеческими ресурсами
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная 4 года
Нижний Новгород
2017
Рабочая программа составлена на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, утвержденного 12 января 2016 г., номер государственной регистрации 322.
2.Учебного плана по направлению подготовки38.03.02 Менеджмент, профиль подготовки Управление человеческими ресурсами, утвержденного 28 января 2016 г.
Рабочая программа по дисциплине «Теория менеджмента» принята на заседании кафедры инновационных технологий менеджмента, протокол № 1 от «02» апреля 2017г.
|
|
|
Разработчик: к.э.н., доцент А.Л. Петров
СОГЛАСОВАНО
Зав. кафедрой инновационных технологий менеджмента
_________________ /Е.Е. Егоров/
«____»_______________2017 г.
Цели и задачи дисциплины
Цель освоения дисциплины «Теория менеджмента» – сформировать комплекс теоретических знаний и практических навыков, необходимых для разработки и принятия управленческих решений и методов эффективного управления организацией в условиях рыночной экономики; дать студентам необходимую сумму знаний, составляющих основу направления подготовки.
Задачи дисциплины «Теория менеджмента»:
– сформировать системные представления студентов в теории менеджмента: потребности и необходимости управления в деятельности человека; развитие социально-экономических систем, эволюции теории и практики управления организаций, базовые свойства;
– изучить влияния, которое оказывают отдельные люди и группы людей на функционирование организации;
– изучение содержания управленческой деятельности и основных концепций менеджмента, изучение всех компонентов управленческой деятельности, проблем психологии и этики менеджмента.
|
|
|
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Цикл, к которому относится дисциплина: профессиональный.
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина: дисциплины профессионального цикла.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины профессионального цикла.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины студент должен:
знать:
– основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
– принципы развития и закономерности функционирования организации;
– роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
– основные бизнес-процессы в организации;
– принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;
– типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;
– основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
– виды управленческих решений и методы их принятия;
– основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;
– типы организационной культуры и методы ее формирования;
– основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений.
|
|
|
уметь:
– ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
– анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
–анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
–организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
– анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
– диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;
– разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность.
владеть навыками:
– методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);
– современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего зач. ед. | Всего часов
| Семестр | |||
| 2 | 3 | |||||
| Общая трудоемкость дисциплины | 8 | 288 | 136 | 152 | ||
| Аудиторные занятия | 4 | 119 | 51 | 68 | ||
| Лекции | 2 | 68 | 34 | 34 | ||
| Практические занятия | 2 | 51 | 17 | 34 | ||
| Курсовая работа | * | * | ||||
| Самостоятельная работа | 5 | 169 | 85 | 84 | ||
| Вид итогового контроля | экзамен | экзамен, | ||||
Содержание дисциплины
Тематический план
| Раздел дисциплины | Количество часов | Уровень усвоения | ||
| Лекции | Практ. занятия | Самост. работа | ||
| Раздел 1. Основные категории теории менеджмента | 15 | 12 | 38 | |
| 1.1. Цели и задачи управления. Общая теория управления. | 2 | 2 | 6 | 1 |
| 1.2 Эволюция управленческой мысли. Основные направления и подходы | 2 | 2 | 7 | 1 |
| 1.3 Методологические основы менеджмента. | 2 | 2 | 7 | 1 |
| 1.4 Внутренняя и внешняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия. | 2 | 2 | 6 | 2 |
| 1.5 Управление социально-экономическими системами. Особенности российского менеджмента. | 3 | 2 | 6 | 2 |
| 1.6 Менеджмент в системе понятий рыночной экономики | 4 | 2 | 6 | 2 |
| Раздел 2. Управление коллективом | 15 | 12 | 47 | |
| 2.1 Имидж (образ менеджера) | 2 | 2 | 7 | 3 |
| 2.2 Групповая динамика. Управление конфликтами и стрессами | 4 | 2 | 8 | 3 |
| 2.3 Организационная (корпоративная) культура | 3 | 2 | 7 | 2 |
| 2.4 Формальное и неформальное управление. | 2 | 2 | 6 | 1 |
| 2.5 Руководство: власть и личное влияние | 2 | 2 | 9 | 2 |
| 2.6 Методы менеджмента | 2 | 2 | 10 | 3 |
| Раздел 3. Функции управления | 13 | 11 | 37 | |
| 3.1 Стратегическое и тактические планы в системе менеджмента | 2 | 2 | 5 | 3 |
| 3.2 Организация, взаимодействия и полномочия. Элементы организации процесса управления | 3 | 2 | 5 | 3 |
| 3.3 Групповая динамика и мотивация | 3 | 2 | 7 | 1 |
| 3.4 Контроль и контроллинг Сущность и смысл контроля. | 2 | 3 | 10 | 2 |
| 3.5 Принятие управленческих решений: условия эффективности, моделирование, методика принятия решений в условиях риска и неопределенности | 3 | 2 | 10 | 3 |
| Раздел 4.Обеспечение эффективности деятельности организации | 25 | 16 | 47 | |
| 4.1 Формирование и управление трудовыми ресурсами | 5 | 2 | 7 | 1 |
| 4.2 Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности | 5 | 2 | 8 | 1 |
| 4.3 Управление производством: планирование операционной и производственной деятельности | 4 | 3 | 9 | 3 |
| 4.4 Современные проблемы менеджмента. Бизнес-процессы и методы реорганизации бизнес-процессов. | 4 | 3 | 7 | 3 |
| 4.5 Организационные формы и структура управления организацией. Проектирование организации | 3 | 3 | 9 | 3 |
| 4.6 Организационные изменения: преодоление сопротивлений, конкурентоспособность, эффективность. | 4 | 3 | 8 | 3 |
| Итого: | 68 | 51 | 169 | |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Содержание разделов дисциплины
Введение
Краткие исторические сведения об основных этапах развития менеджмента.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!