Процедура пересдачи экзаменов и зачетов

Регламент проведения зачетов и экзаменов в образовательной организации высшего образования

Общие положения

1.1. НастоящийРегламент разработан в соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере образования:

- Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом Минобрнауки Российской Федерации от 05.04.2017 №301 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

- Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования;

- ПисьмомМинобрнауки Россииот 15.09.2015 № АК-2655/05 «По вопросу оботчислении обучающихся»;

- Уставом образовательной организации высшего образования и иных локальных нормативных документов

и определяет единые требования к организации ипроведению промежуточной аттестации в форме зачетов иэкзаменов по дисциплинам учебного плана в образовательной организации высшего образования.

1.2. НастоящийРегламент является обязательным для всехструктурных подразделений, связанных с организацией ипроведением промежуточных аттестаций в форме зачетов иэкзаменов.

Порядок проведения промежуточных аттестаций

В форме зачетов и экзаменов

2.1. Основания и сроки проведения промежуточныхаттестаций в форме зачетов и экзаменов.

2.1.1. Освоение образовательной программы, в том числеотдельной части или всего объема учебного предмета, курса,дисциплины (модуля) образовательной программы,сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся,проводимой в формах, определенных учебным планом, и впорядке, установленном образовательной организацией высшего образования.

2.1.2. Основанием установления промежуточных аттестаций вформе зачета или экзамена является рабочий учебный планпо направлению подготовки (специальности),утвержденный на текущий учебный год.

2.1.3. Зачет проводится после выполнения рабочего учебногоплана для данной дисциплины в части установленного объемаучебных занятий и при условии успешной текущей и рубежнойаттестации дисциплины, но не позднее, чем в последнюю неделюсеместра.

2.1.4. Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий,устанавливаемых рабочим учебным планом. Продолжительностьи сроки проведения экзаменационных сессий определяютсяграфиком учебного процесса на текущий учебный год.

2.1.5. Неявка обучающегося на экзамен без уважительной причиныприравнивается к получению неудовлетворительной оценки. Еслиобучающийся по итогам экзамена получил неудовлетворительнуюоценку (незачет), а потом предъявил справку о временнойнетрудоспособности, то такая справка учету не подлежит.

2.1.6. В расписании экзаменационной сессии для подготовки к экзамену подисциплине должен быть установлен срок не менеесрока, установленного рабочим учебным планом текущего учебногогода.

2.2. Организационная и материально-техническая подготовкак приему экзаменов и зачетов.

2.2.1. Ответственными за организационное и материально-техническое обеспечение проведения экзаменов и зачетовявляются структурные подразделения образовательной организации высшего образования.

2.2.2. Обязанности структурного подразделения, ответственного за реализацию образовательного процесса для обучающихся:

· обеспечить необходимые условия для успешного усвоения обучающимися учебного материала, предусмотренного рабочими программами учебных дисциплин, в том числе выполнения лабораторных работ, практических и семинарских занятий;

· обеспечить учебно-методическую составляющую проведения промежуточных аттестаций в форме зачетов или экзаменов, своевременно подготовить фонды оценочных средств.

Ответственным за подготовку фонда оценочных средств является, какправило, педагогический работник, обеспечивающий освоение учебной дисциплины. Наоснове рабочей программы учебной дисциплины составляетсяперечень вопросов (тестовых заданий, ситуационных задач и др.),выносимых на промежуточную аттестацию. Перечень обсуждается на методическом заседании структурного подразделения, ответственного за подготовку обучающихся, что фиксируется в протоколе заседания,и выносится на заседание коллегиального совещательного органа по учебной (учебно-методической) работе образовательной организации высшего образования.

· обеспечить своевременное получениезачетно-экзаменационных ведомостей, а также сдачу их в уполномоченные структурные подразделения по завершении промежуточных аттестаций;

· обеспечить своевременное получение экзаменационных (зачетных) балльно-рейтинговых ведомостей, а также сдачу их в уполномоченные структурные подразделения по завершении промежуточных аттестаций;

· организовать проведение консультаций, а в случае необходимости – проведение дополнительных занятий.

2.2.3. Обязанности структурного подразделения, ответственного за делопроизводство в отношении обучающихся:

· уточнить списки обучающихся, списки учебных групп, подготовить зачетно-экзаменационные ведомости;

· осуществить допуск обучающихся к сессии;

· не позднее, чем за месяц до начала сессии, согласовать расписание экзаменов с уполномоченным структурным подразделением образовательной организации высшего образования;

· подготовить распоряжение по допущенным обучающимся к экзаменационной сессии;

· подготовить распоряжение по условно допущенным обучающимся до экзаменационной сессии;

· подготовить зачетно-экзаменационные ведомости;

· подготовить экзаменационные (зачетные) балльно-рейтинговые ведомости;

· готовить по мере необходимости индивидуальные ведомости;

· готовить отчеты по итогам экзаменационной сессии.

2.2.4. Обязанности структурного подразделения, ответственного за организацию проведения промежуточной аттестации обучающихся:

· подготовить и представить для утверждения заместителю руководителя образовательной организации высшего образования по учебной (учебно-методической) работе расписание зачетов и экзаменов;

· довести утвержденное расписание зачетов и экзаменов до сведения обучающихся и структурных подразделений, ответственных за реализацию образовательного процесса, через размещение на информационных стендах и на официальном сайте образовательной организации высшего образования в сети Интернет;

· составить объединенный отчет о результатах экзаменационной сессии и провести последующий анализ.

2.2.5. Структурное подразделение, ответственное за обеспечение обучающихся учебной, учебно-методической и иной литературой, обеспечивает обучающимся возможностьдоступа к имеющейся в фондах литературе, включая учебно-методические и справочные пособия по учебным дисциплинам,предусмотренным учебным планом.

2.2.6. Структурное подразделение, ответственное за материально-техническую оснащенность учебного процесса обеспечиваетнадлежащее состояние учебных аудиторий, предназначенных дляпроведения зачетов и экзаменов.

2.3. Общие правила приема экзаменов и зачетов:

2.3.1. Педагогический работник, проводящий промежуточную аттестацию (экзамен, зачет), долженсоздать во время экзамена (зачета) спокойную деловуюатмосферу, обеспечить объективность и тщательность оценкиуровня знаний обучающихся, учет их индивидуальных особенностей.

2.3.2. При явке на экзамен (зачет) обучающийся обязан иметь присебе зачетную книжку, которою он предъявляет педагогическому работнику,проводящему промежуточную аттестацию (экзамен, зачет). Экзамен принимается приналичии в зачетной книжке отметки о допуске к экзаменам. Висключительных случаях при отсутствии зачетной книжки приемэкзамена или зачета может осуществляться по индивидуальномудопуску при предъявлении документа,удостоверяющего личность.

2.3.3. В процессе сдачи экзамена (зачета) обучающиеся могутпользоваться учебными программами и, с разрешения педагогического работника, справочными и другими необходимымипособиями. Использование несанкционированных источниковинформации не допускается. В случае обнаружения факта использования на экзамене(зачете) несанкционированных источников информации,составляется акт об использованииобучающимся несанкционированных источников информации, аобучающийся удаляется с экзамена (зачета) с оценкой«неудовлетворительно» («не зачтено»).

2.3.4. Присутствие посторонних лиц в аудитории, гдепринимается экзамен (зачет), без письменного распоряженияруководителя образовательной организации высшего образования (заместителя руководителя образовательной организации по учебной (учебно-методической) работе) не допускается. Без письменногораспоряжения на экзамене (зачете) могут присутствовать руководитель образовательной организации высшего образования, заместительруководителя образовательной организации по учебной (учебно-методической) работе.

2.3.5. По окончании экзамена (зачета) педагогический работник оформляет и подписывает экзаменационную (зачетную)ведомость,экзаменационную (зачетную) балльно-рейтинговую ведомость и передает её в соответствующее структурное подразделение непозднее следующего после сдачи экзамена (зачета) дня.

2.3.6. После сдачи экзамена (зачета) в устной форме, листыподготовки к ответу экзаменующегося собираются,подписываются и хранятся в структурном подразделении, ответственном за реализацию образовательного процесса для обучающихся, не менее пяти лет. Также пять лет хранятсяпечатные варианты ответов обучающихся при компьютерной форме сдачиэкзамена (зачета).

2.3.7. Не допускается взимание платы с обучающихся запрохождение промежуточной аттестации (в том числе повторнойпромежуточной аттестации в целях ликвидации академическойзадолженности).

2.4. Индивидуальный график сдачи промежуточныхаттестаций.

2.4.1. Обучающимся, которые не могли сдать зачеты иэкзамены в общеустановленные сроки по болезни или по другимуважительным причинам (семейные обстоятельства, стихийныебедствия и др.), подтвержденными официальными документами, распоряжением по образовательной организации высшего образования устанавливаютсяиндивидуальные графики сдачи экзаменов и зачетов.

2.4.2. Индивидуальный график сдачи промежуточныхаттестаций означает, что обучающийся сдает экзамены (зачеты) в сроки,отличные от сроков, установленных в расписании промежуточнойаттестации.

2.4.3. Индивидуальный график сдачи промежуточныхаттестаций предоставляетсяобучающимся как за счетассигнований федерального бюджета, так и по договорам об оказании платных образовательных услуг.

2.4.4. Обучающемуся может быть предоставлен индивидуальныйграфик промежуточной аттестации для сдачи экзаменов(зачетов) вне сроков сдачи, установленных в расписании, вследующих случаях:

· обучающийся пропустил экзамен (зачет) по уважительной причине, подтвержденной документально, в соответствии;

· обучающемуся заранее известно, что он не может присутствовать на экзамене (зачете) по уважительной причине, подтверждённой документально;

· обучающийся принимал участие в программах академической мобильности в период проведения промежуточной аттестации.

2.4.5. Обучающийся, претендующий на предоставлениеиндивидуального графика промежуточной аттестации,обязан подать в уполномоченное структурное подразделение личное заявление наимя руководителя образовательной организации высшего образования вместе с документом, являющимся основанием дляпредоставления индивидуального графика промежуточнойаттестации.

2.4.6. Руководитель уполномоченного структурного подразделения обязан рассмотреть поданное обучающимся заявление и приложенные к нему документы в течение трёхрабочих дней с момента их подачи. В случае наличия оснований для предоставленияиндивидуального графика промежуточной аттестациируководитель уполномоченного структурного подразделения готовит проект распоряжения о предоставлении обучающемуся индивидуального графика промежуточной аттестации суказанием периода ликвидации задолженности.

2.4.7. После издания руководителем образовательной организации высшего образования распоряжения опредоставлении обучающемуся индивидуального графика промежуточной аттестации руководитель уполномоченного структурного подразделения готовит индивидуальныеведомости сдачи промежуточной аттестации, вкоторых указываются предварительные даты сдачи обучающимся экзаменов (зачетов) (исключаявозможность сдачи в один день более одной промежуточнойаттестации в форме экзамена) и их пересдач, в том числекомиссионных пересдач. Обучающийся должен быть ознакомлен сраспоряжением об установлении индивидуального графика промежуточной аттестации.

2.5. Досрочная сдача экзаменов (зачетов).

2.5.1 Обучающиеся по основнымобразовательным программам высшегообразования, могут претендовать на досрочную сдачу экзаменов(зачетов) в следующих случаях:

· выезд обучающегося во время проведения экзаменов (зачетов) на международные, российские, межрегиональные профессиональные, спортивные, творческие соревнования, конкурсы, олимпиады;

· направление обучающегося для обучения (стажировки) в другой образовательной организации высшего образования, в случае если сроки проведения экзаменов (зачетов) совпадают с учебным периодом в принимающей образовательной организации;

· направление обучающегося во время проведения экзаменов (зачетов) на санаторно-курортное лечение, в том числе в качестве сопровождающего лица;

· плановое стационарное лечение (или операция) обучающегося во время проведения экзаменов (зачетов), а также предстоящий отпуск по рождению ребенка во время проведения экзаменов (зачетов) обучающимися из числа лиц женского пола;

· призыв обучающегося в вооруженные силы Российской Федерации.

2.5.2. Досрочная сдача экзаменов (зачетов) допускается приналичии одного из оснований, указанных в п. 2.5.1. настоящего Регламента, и одновременно следующих условий:

· экзамены (зачеты) по соответствующим дисциплинам будутсдаваться обучающимся в первый раз;

· обучающийся должен выполнить весь объем программыдисциплин, предусмотренных учебным планом;

· существует организационная возможность провести экзамен(зачет) досрочно (в частности, возможность использованияаудиторий, привлечения педагогических работников, а такжевозможность соблюдения предусмотренной формы проведенияэкзамена или зачета).

2.5.3. Решение о досрочной сдаче экзамена (зачета) принимаетруководитель уполномоченного структурного подразделения на основании личного заявления обучающегося иподтверждающих документов. В случае положительного решения,руководитель уполномоченного структурного подразделения готовит проект распоряжения по образовательной организации высшего образования об установлении датыдосрочной сдачи экзамена (зачета) (исключая возможность сдачив один день более одной промежуточной аттестации в формеэкзамена) и оформляет в установленном порядке. Распоряжениедолжно быть доведено до сведения обучающегося.

2.5.4. На досрочную сдачу экзамена (зачета) сотрудникструктурного подразделения, ответственного за делопроизводство по обучающимся, выдает на индивидуальную ведомость спометкой «досрочная сдача».При этом в зачетно-экзаменационной ведомости, котораябудет выдана педагогическому работнику для проведения экзамена (зачета) порасписанию, в строке напротивфамилии, имени, отчества обучающегося проставляется отметка о досрочной сдачеэкзамена (зачета).

Зачет

3.1. Общие положения:

3.1.1. На зачет выносится материал практических, семинарскихи лекционных занятий, результаты выполненных лабораторныхработ, предусмотренных рабочими программами учебныхдисциплин, в объемах, позволяющих объективно оценить степеньусвоения обучающимся учебного материала.

3.1.2. Зачет может проводиться в форме устного илиписьменного опроса либо в виде тестовых испытаний, в том числес использованием компьютерной техники.

3.2. Пересмотр и обновление содержания фонда оценочныхсредств для зачета(перечня вопросов, выносимых на зачет, а также билетов сзаданиями)производится ежегодно. Утвержденный фонд оценочных средств доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за месяц до датысдачи зачета.

3.3. Порядок проведения зачета:

3.3.1. Ответственным за проведение зачета является педагогический работник, руководивший практическими, лабораторнымиили семинарскими занятиями или читавший лекции по даннойучебной дисциплине.

3.3.2. При проведении зачета в форме устного опроса ваудитории, где проводится зачет, должны одновременнонаходиться не более 6-8 обучающихся на одного педагогического работника,принимающего зачет. Объявление итогов сдачи зачетапроизводится сразу после сдачи зачета.

3.3.3. При использовании формы письменного опроса, зачетможет проводиться одновременно для всей учебной группы.

3.3.4. При проведении зачета в виде тестовых испытаний сиспользованием компьютерной техники на каждом рабочем местедолжно быть не более одного обучающегося;

3.3.5. на подготовку к ответу при устном опросе обучающемуся предоставляется не менее 20 минут. Норма времени на приемзачета – 15 минут на одного обучающегося.

3.4. Критерии сдачи зачета:

3.4.1. Зачет считается сданным, если обучающийся показал знаниеосновных положений учебной дисциплины, умение решитьконкретную практическую задачу из числа предусмотренныхрабочей программой, использовать рекомендованнуюнормативную и справочную литературу.

3.4.2. Результаты сдачи зачета в письменной форме или вформе компьютерного тестирования должны быть оформлены вдень сдачи зачета. В зачетную книжку вносятся наименованиедисциплины, общие часы/количество зачетных единиц, Ф.И.О. педагогического работника, принимавшего зачет, и дата сдачи. Положительнаяоценка на зачете заносится в зачетную книжку обучающегося («зачтено») и заверяется подписью педагогического работника. Принеудовлетворительном результате сдачи зачета запись «незачтено» и подпись педагогического работника в зачетную книжку не вносятся.

В зачетно-экзаменационную ведомость заносятся какположительные, так и отрицательные результаты сдачи зачета.

3.4.3. По окончании зачета педагогический работник оформляет зачетно-экзаменационную ведомость: против фамилии не явившихсяобучающихся проставляет запись «не зачтено», против фамилии недопущенных обучающихся проставляет запись «не допущен»,проставляет дату проведения зачета, подсчитывает количествоположительных и отрицательных результатов, и подписывает ведомость.

3.4.4. Заполненные зачетно-экзаменационные ведомости срезультатами сдачи зачета учебной группы передаютсяв уполномоченное структурное подразделение образовательной организации высшего образования до начала сессии.

Дифференцированный зачет

4.1. Общие положения:

4.1.1. На дифференцированный зачет выносится материал практических, семинарских и лекционных занятий, результаты выполненных лабораторных работ, предусмотренных рабочими программами учебных дисциплин, в объемах, позволяющих объективно оценить степень усвоения обучающимся учебного материала.

4.1.2. Дифференцированный зачет может проводиться в форме устного или письменного опроса либо в виде тестовых испытаний, в том числе с использованием компьютерной техники.

4.2. Пересмотр и обновление содержания фонда оценочных средств для дифференцированного зачета (перечня вопросов, выносимых на зачет, а также билетов с заданиями) производится ежегодно. Утвержденный фонд оценочных средств доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за месяц до даты сдачи зачета.

4.3. Порядок проведения дифференцированного зачета:

4.3.1. Ответственным за проведение дифференцированного зачета является педагогический работник, руководивший практическими, лабораторными или семинарскими занятиями или читавший лекции по данной учебной дисциплине.

4.3.2. При проведении дифференцированногозачета в форме устного опроса в аудитории, где проводится зачет, должны одновременно находиться неболее 6-8 обучающихся на одного педагогического работника, принимающего дифференцированный зачет.

Объявление итогов сдачи дифференцированногозачета производится сразу после сдачи зачета.

4.3.3. При использовании формы письменного опроса, дифференцированный зачет может проводиться одновременно для всей учебной группы.

4.3.4. При проведении дифференцированногозачета в виде тестовых испытаний с использованием компьютерной техники на каждом рабочем месте должно быть не более одного обучающегося.

4.3.5. На подготовку к ответу при устном опросе обучающемуся предоставляется не менее 20 минут. Норма времени на прием зачета – 15 минут на одного обучающегося.

4.4. Подведение итогов дифференцированного зачета:

4.4.1. Результат дифференцированного зачета выражается оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,«неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся показалглубокое полное знание и усвоение программного материалаучебной дисциплины в его взаимосвязи с другими дисциплинамии с предстоящей профессиональной деятельностью, усвоениеосновной литературы, рекомендованной рабочей программой учебной дисциплины, знание дополнительной литературы,способность к самостоятельному пополнению и обновлениюзнаний.

Оценки «хорошо» заслуживает обучающийся, показавший полноезнание основного материала учебной дисциплины, знаниеосновной литературы и знакомство с дополнительнойлитературой, рекомендованной рабочей программой, способностьк пополнению и обновлению знаний.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает обучающийся,показавший при ответе знание основных положений учебнойдисциплины, допустивший отдельные погрешности и сумевшийустранить их с помощью преподавателя, знакомый с основнойлитературой, рекомендованной рабочей программой.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если приответе выявились существенные пробелы в знаниях обучающегося основных положений учебной дисциплины, неумение даже спомощью педагогического работника сформулировать правильные ответы навопросы билета.

4.4.2. Неудовлетворительные результаты промежуточнойаттестации или непрохождение промежуточной аттестации приотсутствии уважительных причин признаются академическойзадолженностью.

4.4.3. По окончании дифференцированного зачетапедагогический работник оформляет зачетно-экзаменационную ведомость:против фамилии не явившихся обучающихся проставляет запись «не зачтено», против фамилии не допущенных обучающихся проставляетзапись «не допущен», проставляет дату проведения дифференцированногозачета,подсчитывает количество отличных, хороших,удовлетворительных и неудовлетворительных оценок, иподписывает ведомость.

4.4.4. Результаты сдачи дифференцированного зачета вписьменной форме или в форме компьютерного тестированиядолжны быть оформлены в день сдачи. В зачетнуюкнижку вносятся наименование дисциплины, общиечасы/количество зачетных единиц, Ф.И.О. преподавателя,принимавшего дифференцированный зачет, и дата сдачи.

Положительная оценка на дифференцированном зачете заносится в зачетную книжку обучающегося и заверяется подписью педагогического работника. При неудовлетворительном результате сдачидифференцированного зачета запись «неудовлетворительно» иподпись педагогического работника в зачетную книжку не вносятся. В зачетно-экзаменационную ведомость заносятся как положительные, так инеудовлетворительные оценки.

4.4.5. Заполненные зачетно-экзаменационные ведомости с результатами сдачи дифференцированного зачета учебной группы передаются в уполномоченное структурное подразделение образовательной организации высшего образования до начала сессии.

Экзамен

5.1. Общие положения:

5.1.1. На экзамен выносится материал в объеме,предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины засеместр, учебный год или весь период изучения дисциплины. Еслиучебным планом предусмотрено несколько экзаменов по однойучебной дисциплине, на итоговый экзамен могут выноситьсяотдельные вопросы, относящиеся ко всему объему учебнойдисциплины.

5.1.2. Экзамен проводится по билетам в форме устногособеседования или в порядке письменного опроса.

5.1.3. В случае несогласия с экзаменационной оценкой обучающийся имеет право обратиться к руководителю уполномоченного структурного подразделения факультета с письменнойапелляцией.

5.2. Экзаменационные билеты:

5.2.1. Структурное подразделение, ответственное за реализацию образовательного процесса для обучающихсяготовит и предоставляет для утверждения на заседании коллегиального совещательного органа по учебной (учебно-методической) работе переченьпрактических навыков, примерный перечень тестовых заданий, перечень вопросов устного собеседования для определения сформированности компетенций, указанных в Федеральном государственном образовательном стандарте.

5.2.2. Количество билетов должно быть таким, чтобы обеспечить обучающемуся, сдающему экзамен последним, возможностьвыбора билета не менее чем из пяти билетов.

5.2.3. Экзаменационный билет включает в себя, как правило,3-4 вопроса (но не более 5), одним из них может быть задача.Формулировки вопросов должны совпадать с формулировками перечня вопросов, выносимых на экзамен.

5.2.5. Содержание вопросов одного билета должно относитьсяк различным разделам программы с тем, чтобы возможно болееполно охватить материал учебной дисциплины.Задачи, включаемые в экзаменационный билет, должны даватьвозможность экзаменатору объективно оценить уровень усвоенияобучающимся теоретического материала и практических умений, но,по возможности, не предусматривать сложных и громоздкихвычислений.

5.2.6. Пересмотр и переутверждениефонда оценочныхсредств проводится ежегодно. Фонд оценочных средств доводится до сведенияобучающихся не позднее, чем за месяц до начала сессии.

5.2.7. Экзаменационные билеты должны храниться в условиях,исключающих доступ к ним лиц, не имеющих отношения к приемуэкзаменов.

Использование компьютерной техники для подготовки экзаменационных билетов допускается при условии исключениянесанкционированного доступа к файлам, содержащиминформацию о содержании билетов.

5.3. Порядок подготовки к приему экзаменов:

5.3.1. В процессе подготовки к экзамену организуютсяпредэкзаменационные консультации за 1-2 дня до экзамена.

Расписание консультаций доводится до сведения обучающихся непозднее, чем за неделю до начала экзаменационной сессии.

5.4. Порядок проведения экзамена:

5.4.1. Экзамен принимает педагогический работник, указанный в приказе о распределении педагогической нагрузки.

5.4.2. Если в приеме экзамена в устной форме подисциплине участвуют несколько педагогических работников, экзаменпроводится в одной аудитории с организацией нескольких столовдля приема экзаменов.

5.4.3. В аудитории, где проводится экзамен в устной форме,должны одновременно находиться не более 5 обучающихся на одного педагогического работника, принимающего экзамен. Предпочтительноразмещение одного обучающегося за одним письменным столом.

5.4.4. На подготовку к ответуобучающемуся в устной формепредоставляется не менее 45 минут. Норма времени на прием экзамена в устной форме–20 минут на одного обучающегося.

5.4.5. Если в экзамене с устной формой ответа участвуютнесколько учебных групп (подгрупп), обучающиеся запускаются в аудиторию последовательно.

5.4.6. С целью уточнения оценки экзаменатор может задать неболее 2-3 дополнительных вопросов, не выходящих за рамкитребований рабочей программы.

5.4.7. При письменной форме экзамена нормавыполнения экзаменационного задания обучающимися – 2академических часа (полтора астрономических часа). Норма на проверку однойработы – 15 минут.

5.5. Подведение итогов экзаменов:

5.5.1. Результат экзамена выражается оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся показалглубокое полное знание и усвоение программного материалаучебной дисциплины в его взаимосвязи с другими дисциплинамии с предстоящей профессиональной деятельностью, усвоениеосновной литературы, рекомендованной рабочей программойучебной дисциплины, знание дополнительной литературы,способность к самостоятельному пополнению и обновлениюзнаний.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает обучающийся,показавший при ответе на экзамене знание основных положенийучебной дисциплины, допустивший отдельные погрешности исумевший устранить их с помощью преподавателя, знакомый сосновной литературой, рекомендованной рабочей программой.

5.5.2.Неудовлетворительные результаты промежуточнойаттестации или непрохождение промежуточной аттестации приотсутствии уважительных причин признаются академическойзадолженностью.

В зачетную книжку вносятся наименование дисциплины,общие часы/количество зачетных единиц, Ф.И.О. педагогического работника,принимавшего экзамен, и дате сдачи. Положительная оценка наэкзамене заносится в зачетную книжку обучающегося и заверяетсяподписью экзаменатора. При неудовлетворительном результате сдачи экзамена в зачетную книжку вносятся наименованиедисциплины, общие часы/количество зачетных единиц, Ф.И.О. педагогического работника, принимавшего экзамен, и дата сдачи. Запись«неудовлетворительно», подпись педагогического работника в зачетнуюкнижку не вносятся.

5.5.3. По окончании экзамена оформляется зачетно-экзаменационная ведомость: против фамилии неявившихся обучающихся проставляют запись «не явился», противфамилии не допущенных обучающихся проставляют запись «недопущен», проставляют дату проведения экзамена, подсчитываютколичество отличных, хороших, удовлетворительных инеудовлетворительных оценок, число обучающихся, не явившихся ине допущенных к экзамену, подпись педагогического работника.

5.5.4. Результаты сдачи экзамена в письменной форме или вформе компьютерного тестирования должны быть оформлены вдень сдачи экзамена. В зачетно-экзаменационную ведомостьзаносятся как положительные, так и неудовлетворительныеоценки.

5.5.5. Заполненные зачетно-экзаменационные ведомости срезультатами экзамена передаются в уполномоченное структурное подразделение не позднее, чем на следующий рабочийдень после принятия экзамена.

Процедура пересдачи экзаменов и зачетов

6.1. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическуюзадолженность в установленные сроки.

Организация пересдачи экзаменов и зачетов:

6.1.1. Обучающиеся, имеющие академическуюзадолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию посоответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине(модулю) не более двух раз в сроки, определяемые образовательной организацией высшего образования, впределах одного года с момента образования академическойзадолженности. В указанный период не включается время болезниобучающегося, нахождение его в академическом отпуске, отпускепо беременности и родам, отпуске по уходу за ребенком.

При пересдаче экзамена/зачета обучающийся предъявляет педагогическому работнику, принимающему экзамен/зачет, кроме зачетнойкнижки, оформленную индивидуальную ведомость о результатах пересдачи экзамена/зачета.

6.1.2. Индивидуальные ведомостирегистрируются в журнале выдачи индивидуальных ведомостей в уполномоченном структурном подразделении. Заполненные ведомости передаются в уполномоченное структурное подразделение не позднее, чем на следующий рабочийдень после принятия экзамена (зачета). Заполненные ведомостиприобщаются к соответствующей зачетно-экзаменационнойведомости.

6.2. Пересдача экзамена/зачета осуществляется не более двухраз. Для проведения промежуточнойаттестации во второй раз образовательной организацией высшего образования создается комиссия.

Сдача экзамена/зачета комиссии:

6.2.1. В целях обеспечения объективности при второйпересдаче (третья сдача экзамена/зачета) формируется комиссия.

6.2.2. В состав комиссии, как правило, включаются:

педагогический работник, принимающий зачет/экзамен по данной дисциплине, руководитель структурного подразделения, обеспечивающим реализацию образовательного процесса для обучающихся, педагогические работники, неосуществляющие обучение по данной дисциплине в конкретной учебной группе. Допускается включать по согласованию заместителя руководителя образовательной организации высшего образования по учебной (учебно-методической) работе иных должностных лиц.

Документальным подтверждением комиссионного приемапересдачи являются только фамилии (при отрицательном результате аттестации) или фамилии и подписи членовэкзаменационной комиссии в соответствующей графе зачетнойкнижки (при положительном результате аттестации) и подписитрех членов экзаменационной комиссии в индивидуальнойведомости, независимо от результатов аттестации.

6.3. Порядок повторной сдачи экзамена с целью повышенияположительной оценки для получения документа об образовании с отличием.

6.3.1. Возможность повторной сдачи экзамена с цельюповышения положительной оценки для получения документа об образовании сотличием может быть предоставлена обучающемуся по его письменномузаявлению на имя руководителя образовательной организации высшего образования, на последнем курсе обучения, но не позднее сроковпроведения государственной итоговой аттестации понаправлению подготовки (специальности). Пересдаче подлежат не более двух экзаменов. Обучающимся, имевшим за время обучения хотя бы однунеудовлетворительную оценку, не разрешается повторная сдачаэкзамена с целью повышения положительной оценки дляполучения документа об образовании с отличием.

К заявлению прилагается копия зачетной книжки, на заявлении делаетсяотметка руководителя уполномоченного структурного подразделения о возможности пересдачи экзаменов в пределахдопустимой установленной доли хороших и отличных оценок.

6.3.2. Для приема повторного экзамена с целью повышенияположительной оценки назначается экзаменатор из числа педагогических работников по данной дисциплине. Экзаменпринимается в порядке, соответствующем п.5 данного Регламента.

Результат экзамена оформляется индивидуальнойведомостью о результатах пересдачи экзамена/зачета. При получении обучающимся более низкой илитакой же оценки учитывается первоначальная оценка. Болеевысокая оценка заносится в зачетную книжку обучающегося всвободную строку. При более низкой иравнозначной оценке оформляется только ведомость, в зачетнуюкнижку оценка не вносится. Ведомость передается в личное дело обучающегося.

6.4. Порядок рассмотрения апелляции:

6.4.1. При несогласии с полученной экзаменационной оценкойобучающийся имеет право обратиться круководителю уполномоченного структурного подразделения с письменным заявлением в течение одного рабочего дня послеэкзамена, не считая даты экзамена.

Руководитель уполномоченного структурного подразделения своим распоряжением создает комиссию по рассмотрениюапелляции по существу заявления. В состав комиссии включаются педагогические работники, не принимавшие экзамен у обучающегося, подавшегоапелляцию.

6.4.2. Председатель комиссии назначает дату рассмотренияапелляции не позднее трех дней со дня создания комиссии, а такжевремя и место заседания комиссии, о чем извещается обучающийся,подавший апелляцию. При явке на заседание апелляционнойкомиссии обучающийся обязан иметь зачетную книжку ииндивидуальную ведомость о результатах апелляции,подписаннуюруководителем уполномоченного структурного подразделения.

6.4.3. Рассмотрение апелляции проводится в виде устногособеседования комиссии с обучающимся по экзаменационнымбилетам с составлением подробного письменного конспекта ответа.

Запись конспекта ответа впоследствии хранится в личномделе обучающегося. В случае необходимостичлены комиссии могут задать обучающемуся не более двух-трехдополнительных вопросов, не выходящих за рамки требованийрабочей программы данной учебной дисциплины. Апелляцию пожеланию обучающегося можно проводить в письменной форме.

Письменные работы передаются в личное дело обучающегося.

6.4.4. Каждый из членов апелляционной комиссии выставляетсвою оценку в ведомости и расписывается, председатель комиссиивыводит среднюю итоговую оценку.Новая оценка заносится в зачетную книжку обучающегося спометкой «на основании рассмотрения апелляции», заверяетсяподписью председателя комиссии. Вносится запись «исправленному верить» и удостоверяетсяподписью руководителя уполномоченного структурного подразделения,печатью. Ведомостьприобщается к соответствующей зачетно-экзаменационнойведомости учебной группы.

6.4.5. Результат рассмотрения апелляции сообщается обучающемуся сразу после заседания комиссии.

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 280; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!