Формы контроля уровня усвоения содержания
Nbsp;
Пояснительная записка
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРЕДМЕТ: Элективный курс: «Я принимаю вызов!»
КЛАСС: 6 В, Д, Е, Ж.
УЧИТЕЛЬ
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
Всего 16часов в 1 полугодии,
1 час в неделю
ЦЕЛЬ:курса внеурочной деятельности «Я принимаю вызов!» —
Образовательные: формирование у обучающихся представлений о понятиях «здоровье», «здоровый образ жизни», «социальная ответственность»; ознакомление с причинами и последствиями употребления ПАВ; изучение социальных и правовых норм для понимания ответственности за нарушение законодательства в сфере незаконного оборота наркотических веществ.
Воспитательные: формирование у обучающихся ценностей здорового образа жизни, готовности осмысленно решать повседневные жизненные ситуации, связанные с риском, в том числе с риском употребления ПАВ, внутренних установок сопротивления социальному давлению группы, связанному с рисками употребления ПАВ.
Развивающие: развитие у обучающихся критического мышления в отношении информации связанной с ПАВ и мотивации к социально одобряемой деятельности; формирование у подростков нового положительного опыта для личностного развития в процессе межличностного и группового содержательного общения; создание в процессе совместной деятельности педагогов и школьников благоприятных условий для становления и развития личности обучающихся, присвоения ими внутренней ответственности за принятие на когнитивном, эмоциональном, поведенческом уровнях ценностей и норм здорового образа жизни; формирование копинг-стратегий и внутренних защит от употребления ПАВ.
|
|
|
ЗАДАЧИ: курса внеурочной деятельности «Я принимаю вызов!»
1. Создать психологические условия, средовые характеристики, способствующие приобретению подростками нового положительного опыта межличностного и группового содержательного общения как фактора защиты личности от употребления ПАВ.
2. Способствовать формированию основ правовой культуры как необходимости следовать социальным и правовым нормам общества на основе ознакомления с этими нормами, в том числе, в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ.
3. Способствовать формированию паттернов (повторяющихся образцов) правопослушного ответственного поведения, исполнения законов.
4. Способствовать формированию здорового стиля жизни и отрицательного отношения к употреблению ПАВ.
5. Создать предпосылки для формирования готовности принимать осознанные раз решения в повседневных жизненных ситуациях, в том числе, ситуациях, связанных с социальными рисками, с риском употребления ПАВ.
|
|
|
6. Способствовать развитию критического отношения к информации, связанной с ПАВ и предложениям их приобретения и употребления.
7. Содействовать развитию мотивации к социально одобряемой деятельности, исключающей употребление ПАВ.
8. Создать условия для приобретения опыта целеполагания, разработки и реализации собственных идей и проектов в сфере пропаганды здорового образа жизни, законопослушного поведения, предупреждения употребления ПАВ.
Курс внеурочной деятельности «Я принимаю вызов» представлен по социальному направлению и ориентирован на учащихся 6 классов. Назначение курса внеурочной деятельности «Я принимаю вызов» состоит в том, что он направлен на развитие у подростков познавательных интересов, способности эффективно строить взаимоотношения с окружающими (в том числе сопротивляться негативному давлению), умения анализировать свои чувства и переживания и т. д. Все эти свойства и качества обеспечивают подростку личностную устойчивость к любым внешним негативным влияниям, а значит, снижают вероятность его знакомства с наркотическими веществами.
Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю, что составляет 16 учебных часов в 1 полугодии.
|
|
|
Для реализации программы внеурочной деятельности по социальному направлению «Я принимаю вызов» используются:
Планируемые результаты освоения элективного курса
«Я принимаю вызов!» в 6 классах
Реализация программы способствует достижению трёх уровней результатов:
- Первый уровень результатов – приобретение и усвоение обучающимися в процессе взаимодействия ученика с ведущим взрослым как значимыми для него носителем положительного социального знания и повседневного опыта социальных знаний (об общественных нормах, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), представлений о социальной реальности и повседневной жизни, в которой существуют риски, связанные с проблемой распространения и употребления ПАВ.
- Второй уровень результатов– развитие социально значимых отношений, получение опыта ценностного отношения к социальной реальности в целом, способствующих формированию установок к здоровому образу жизни и неприятию ПАВ, в процессе взаимодействия, обучающихся между собой в защищённой, дружественной среде.
- Третий уровень результатов – приобретение подростком опыта самостоятельного социально значимого действия, направленного на пропаганду ценностей здорового образа жизни и отрицательного отношения к употреблению ПАВ.
|
|
|
Формы контроля уровня усвоения содержания
Программа предусматривает вариативные формы контроля уровня освоения обучающимися содержания разделов (тем):
- тематическиевыставки творческих работ участников;
- практикум (тренинги);
- заключительным этапом программы является организация и проведение Праздников достижений участников «Шаги к здоровью»;
- игровой практикум;
- обратная связь (рефлексия) участников (устные высказывания участников по определённой заданной ведущим схеме).
Календарно-тематическое планирование по элективному курсу«Я принимаю вызов!»в 6 классах.
| № урока | Тема урока. Основное содержание. | Количество часов | Вид урока. | Требование к уровню подготовки обучающихся. |
Класс | Дата | Вид контроля. | |
| План | Факт | |||||||
| 1 | Практикум (тренинг) «Технологии отреагированияи саморегуляциинегативных эмоциональных состояний» | 1 час в неделю | Тренинг | Приобретение и усвоение обучающимися в процессе взаимодействия ученика с ведущим взрослым как значимыми для него носителем положительного социального знания и повседневного опыта социальных знаний (об общественных нормах, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), представлений о социальной реальности и повседневной жизни, в которой существуют риски, связанные с проблемой распространения и употребления ПАВ. | 6 В, Д, Е, Ж. | 05.09.2017г 04.09.2017г 04.09.2017г 01.09.2017г | 05.09.2017г 04.09.2017г 04.09.2017г 01.09.2017г | Устный и индивидуальный опрос |
| 2 | Интерактивная беседа «Эффективное общение и конфликты» | 1 час в неделю | Урок-тренинг с элементами беседы | 6 В, Д, Е, Ж. | 12.09.2017г 11.09.2017г 11.09.2017г 08.09.2017г | 12.09.2017г 11.09.2017г 11.09.2017г 08.09.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 3 | Ролевая игра «Влияние сверстников: способы отстаивания собственной позиции» | 1 час в неделю | Урок-лекция с элементами беседы | 6 В, Д, Е, Ж. | 19.09.2017г 18.09.2017г 18.09.2017г 15.09.2017г | 19.09.2017г 18.09.2017г 18.09.2017г 15.09.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 4 | Практикум (тренинг) «Технологии сотрудничества и позитивного мышления как профилактика конфликтов» | 1 час в неделю | Урок-тренинг с элементами беседы | 6 В, Д, Е, Ж. | 26.09.2017г 25.09.2017г 25.09.2017г 22.09.2017г | 26.09.2017г 25.09.2017г 25.09.2017г 22.09.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 5 | «Игровой практикум (тренинг) моделирования ситуаций принятия ответственного решения» | 1 час в неделю | Урок-лекция с элементами беседы | 6 В, Д, Е, Ж. | 03.10.2017г 02.10.2017г 02.10.2017г 29.09.2017г | 03.10.2017г 02.10.2017г 02.10.2017г 29.09.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 6 | Дискуссия «Здоровый образ жизни: моя свобода и ответственность» | 1 час в неделю | Игровой урок с элементами беседы | 6 В, Д, Е, Ж. | 10.10.2017г 09.10.2017г 09.10.2017г 06.10.2017г | 10.10.2017г 09.10.2017г 09.10.2017г 06.10.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 7 | Ролевая игра «Как совладеть со стрессом» | 1 час в неделю | Комбинированный урок | 6 В, Д, Е, Ж. | 17.10.2017г 16.10.2017г 16.10.2017г 13.10.2017г | 17.10.2017г 16.10.2017г 16.10.2017г 13.10.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 8 | Рефлексивная беседа «Употребление ПАВ как риск для здоровья и жизни» | 1 час в неделю | Урок-беседа | 6 В, Д, Е, Ж. | 24.10.2017г 23.10.2017г 23.10.2017г 20.10.2017г | 24.10.2017г 23.10.2017г 23.10.2017г 20.10.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 9 | Практикум (тренинг) с элементами ролевой игры «Моя правовая ответственность» | 1 час в неделю | Урок-практикум | 6 В, Д, Е, Ж. | 07.11.2017г 06.11.2017г 06.11.2017г 27.10.2017г | 07.11.2017г 06.11.2017г 06.11.2017г 27.10.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 10 | Диспут «Здоровье человека как ценность и как сфера личной ответственности» | 1 час в неделю | Урок-практикум | 6 В, Д, Е, Ж. | 14.11.2017г 13.11.2017г 13.11.2017г 10.11.2017г | 14.11.2017г 13.11.2017г 13.11.2017г 10.11.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 11 | Практикум (тренинг) с элементами подготовки к добровольчеству в сфере пропаганды ЗОЖ «Здоровый образ жизни – для меня!» | 1 час в неделю | Урок-практикум | 6 В, Д, Е, Ж. | 21.11.2017г 20.11.2017г 20.11.2017г 17.11.2017г | 21.11.2017г 20.11.2017г 20.11.2017г 17.11.2017г | Групповой опрос | |
| 12 | Социальное проектирование. Разработка и реализация проектов по пропаганде «ЗОЖ». | 1 час в неделю | Урок-рефлексия | 6 В, Д, Е, Ж. | 28.11.2017г 27.11.2017г 27.11.2017г 24.11.2017г | 28.11.2017г 27.11.2017г 27.11.2017г 24.11.2017г | Устный и индивидуальный опрос/ рефлексия | |
| 13 | Социальное проектирование. Разработка и реализация проектов по пропаганде «ЗОЖ». | 1 час в неделю | Урок-презентация с элементами беседы | 6 В, Д, Е, Ж. | 05.12.2017г 04.12.2017г 04.12.2017г 01.12.2017г | 05.12.2017г 04.12.2017г 04.12.2017г 01.12.2017г | Практическая работа | |
| 14 | Социальное проектирование. Разработка и реализация проектов по пропаганде «ЗОЖ». | 1 час в неделю | Урок-лекция с элементами беседы | 6 В, Д, Е, Ж. | 12.12.2017г 11.12.2017г 11.12.2017г 08.12.2017г | 12.12.2017г 11.12.2017г 11.12.2017г 08.12.2017г | Устный и индивидуальный опрос | |
| 15 | Практикум (тренинг) «Проектирование планов жизненной самореализации после окончание занятий по программе» | 1 час в неделю | Контроль знаний | 6 В, Д, Е, Ж. | 19.12.2017г 18.12.2017г 18.12.2017г 15.12.2017г | 19.12.2017г 18.12.2017г 18.12.2017г 15.12.2017г | Практическая работа | |
| 16 | Фестиваль достижений «Шаги к здоровью: «Я принимаю вызов!» | 1 час в неделю | Урок-семинар | 6 В, Д, Е, Ж. | 26.12.2017г 25.12.2017г 25.12.2017г 22.12.2017г | 26.12.2017г 25.12.2017г 25.12.2017г 22.12.2017г | Групповой опрос | |
методическое обеспечение:
1) Программа курса по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!».5-9 классы. Н. И. Цыганкова, О. В. Эрлих.М.: Русское слово, 2016 г
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 135; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!