Работы несоответствующие тематике Конкурса рассматриваться и оцениваться не будут.
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Материалы, направленные на Конкурс, не рецензируются, не возвращаются, и могут быть использованы организаторами Конкурса в дальнейшей работе для рекомендаций и распространения.
Творческих успехов коллеги!
Руководитель заочного областного открытого методического конкурса «Воспитание святостью. Нравственные ценности и будущее человечества»
Бородина Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, специалист Отдела образования и катехизации Екатеринбургской епархии.
Обращайтесь с вопросами, за разъяснениями и рекомендациями
конт. тел.: 89126008585, 89521488441;
Приложение №2
Критерии оценки конкурсных работ:
| Критерии | Макс. балл | Балл эксперта | |||
| 1 | Соответствие темы и содержания работы целям и содержанию Конкурса | 5 |
| ||
| - содержание работы выстроено в соответствии с целями и задачами конкурса | 4-5 | ||||
| -тема, отдельные составляющие работы соответствуют целям и задачам конкурса | 2-3 | ||||
| -содержание работы не отвечает целям и задачам конкурса | 0-1 | ||||
| 2 | Выраженность личной педагогической позиции | 5 |
| ||
| - личная педагогическая позиция автора представлена и обоснована | 4-5 | ||||
| - личная педагогическая позиция автора не проявлена и не обоснована | 2-3 | ||||
| - личная педагогическая позиция автора не представлена | 0-1 | ||||
| 3 | Способы (механизмы) решения задач духовно-нравственного и нравственно- патриотического воспитания детей и молодежи, представленные в работе | 5 |
| ||
| - представлены эффективные способы (механизмы) решения задач конкурса | 4-5 | ||||
| - представленные способы (механизмы) не обеспечивают решения задач конкурса | 2-3 | ||||
| -способы (механизмы) решения задач конкурса не представлены | 0-1 | ||||
| 4 | Возможность самовыражения обучающихся, выбора форм участия в проекте | 5 |
| ||
| -работа предполагает активное и интерактивное включение обучающихся | 4-5 | ||||
| -обучающиеся выступают в качестве исполнителей замысла педагога | 2-3 | ||||
| -роль обучающихся не обозначена | 0-1 | ||||
| 5 | Интеграция разнообразных знаний, их актуализация, системность работы | 5 |
| ||
| -интеграции проявлена, обоснована, актуальна, системна | 4-5 | ||||
| -интеграция присутствует, но не актуальна или не носит системного характера | 2-3 | ||||
| -роль обучающихся не обозначена | 0-1 | ||||
| 6 | Возможность использования работы и её результатов в педагогической практике | 5 |
| ||
| -возможно использование методик и результатов в ОУ различных типов и видов | 4-5 | ||||
| -возможно частичное использование в ОУ определенного типа и вида | 2-3 | ||||
| -использование методик и результатов работы затруднительно или невозможно | 0-1 | ||||
| 7
| Ресурсное обеспечение работы (кадровое, материально-техническое, методическое и др.) | 5 |
| ||
| -представлено в полном объеме, обеспечивает эффективность работы | 4-5 | ||||
| -представлено в не полом объеме или не обеспечивает эффективность работы | 2-3 | ||||
| -не представлено | 0-1 | ||||
| 8 | Культура представления конкурсной работы | 5 |
| ||
| -работа грамотно оформлена, структурирована, приложения адекватны, использованы ИТ | 4-5 | ||||
| -работа грамотно оформлена, структурирована, приложения нужны, но отсутствуют | 2-3 | ||||
| -отсутствуют структура, приложения либо работа оформлена небрежно | 0-1 | ||||
| Всего баллов |
| ||||
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!