Тема 19 (2): Культура Казахстана во второй половине XIX в.

Тема 19 (1): Культура Казахстана во второй половине XIX в.

1. Размещение на территории Казахстана центров торговых связей со Средней Азией и Восточным Туркестаном, потребовало создания специальных A) Учебных заведений по подготовке толмачей (переводчиков). B) Караван-сараев. C) Учебных заведений по подготовке таможенников. D) Купеческих школ. E) Транспортных компаний. 2. 1789 г. открыта «Азиатская школа», которая готовила для колониальной администрации края A) Зооветеринаров. B) Чиновников высшего звена. C) Ремесленников. D) Агрономов. E) Переводчиков и чиновников из коренного населения. 3. Для подготовки переводчиков и чиновников из коренного населения в 1789 г была открыта A) «Восточная школа». B) «Азиатская школа». C) Церковно-приходская школа. D) Воскресная школа. E) Ремесленное училище. 4. В 1841г. в Ханской ставке Жангир-ханом была открыта русско-казахская школа, где преподавание велось на языке A) башкирском и русском. B) арабском и персидском. C) татарском и русском. D) татарском и арабском. E) казахском и русском. 5. Основная цель открытия в Казахстане в первой половине ХIХв. русско-казахских школ и училищ - A) просветить степную аристократию. B) ликвидация неграмотности. С) внедрение просвещения среди казахов. D) подготовить служащих для колониальной администрации. E) развитие казахской культуры. 6. В первой половине ХIХ в. в деле образования учитывались интересы империи, что привело к игнорированию потребностей казахского населения в А) светском образовании на родном языке B) агрономических знаниях. C) подготовке таможенников. D) купеческих школах. E) подготовке мулл. 14. В 40-х гг. Х1Хв. в изучение водного бассейна Каспия и Арала большой вклад внесли экспедиции A) Макшеева и Кириллова. B) Михаэлиса и Кучевского. C) Бухгольца и Батенькова. D) Бутакова и Карелина. E) Макарова и Карелина. 15. Трехтомное исследование «Описание киргиз-казачьих, или киргиз-кайсацких орд и степей» принадлежит русскому ученому первой половины ХIХ в. A) Дельвигу B) Левшину C) Карелину D) Карамзину E) Соловьеву 16. По силе таланта среди казахских поэтов первой половине ХIХ в. на первом месте стоит имя поэта-воина A) Жанака B) Шернияза. C) Бухар-жирау. D) Шоже. E) Махамбета. 17. Активный участник восстания 1836-1838 гг. поэт Махамбет призывает жить в дружбе с A) Китаем. B) Калмыками и башкирами. C) Узбекским народом. D) Хивинским ханством. E) Русским народом. 18. Махамбет Утемисов в 1824-1829 гг. проживал в Оренбурге - A) учился в медресе. B) в качестве воспитателя ханского наследника. C) для организации восстания. D) изучал русский язык. E) находился в ссылке. 19. Стихи Махамбета Утемисова являются летописью восстания и помогают увидеть причины и цели движения A) 1836-1838 гг. B) 1837-1847 гг. C) 1783- 1797 гг. D) 1773-1775 гг. E) 1869-1870 гг. 20. Своеобразной летописью восстания 1836-1838 гг. являются A) Народные сказания. B) Стихи Махамбета Утемисова. C) Протоколы допросов. D) Поэзия Бухар-жирау. E) Поэзия Шоже 28. Годы жизни великого казахского ученого Шокана Уалиханова A) 1835-1870 гг. B) 1835-1865 гг. C) 1835-1872 гг. D) 1835-1867 гг. Е) 1835-1873 гг. . 29. Имя, данное Шокану Уалиханову при рождении A) Керей. B) Сырымбет. C) Абилмамбет. D) Абилмансур. E) Мухаммед-Канапия. 30. В 1847 г. 12-летний Шокан Уалиханов поступил учиться в A) Сибирский кадетский корпус. B) Екатеринбургскую военную академию. C) Челябинский кадетский корпус. D) Оренбургское пехотное училище. E) Казанский университет. 31. Лучшее учебное заведение Сибири - Сибирский кадетский корпус, где учился Шокан Уалиханов, находился в городе A) Оренбурге. B) Екатеринбурге. C) Челябинске. D) Омске. E) Казань. 32. Труды известного востоковеда Н.И.Березина побудили заняться изучением восточных средневековых хроник A) Ыбрай Алтынсарина. B) Шокана Уалиханова. C) Абая Кунанбаева. D) Шакарима Кудайбердыева. E) Алихана Бокейханова. 33. В 1853г. в офицерском звании корнета закончил Омский кадетский корпус 18-летний A) Шокан Уалиханов. B) Ыбрай Алтынсарин. C) Абай Кунанбаев. D) А.Левшин. Е) В.В.Радлов. 34. Записал эпический цикл «Манас» и тем самым сохранил его для киргизов A) Абай. B) В.Радлов. C) А.Левшин. D) Ш.Уалиханов. E) Шакарим. 42. Для борьбы с распространением исламской религии в Казахстане правительством были наложены ограничения на получение образования в A) Мектебах и медресе. B) Церковно-приходских школах. С) Русско-казахских школах. D) Реальных училищах. E) Женских гимназиях. 43. Представителям мусульманского духовенства необходимо было получить особое разрешение от уездного правления для открытия A) женских гимназий. B) церковно-приходских школ. С) русско-казахских школ. D) реальных училищах. E) мектебов при мечетях. 44. Специальным «Положением» от 26 марта 1870 г. было признано обязательным преподавание русского языка в A) Приходских школах. B) Мектебах при мечетях. С) Русско-казахских школах. D) Реальных училищах. E) Женских гимназиях. 45. В конце XIX века от 5,5 до 19,5 копеек на душу населения в Казахстане правительство тратило на A) Развитие промышленности. B) Землеустройство. C) Военные нужды. D) Просвещение. E) Изучение края. 46. Примером давления на исламские школы являются «Меры по борьбе с мусульман-ством в восточной части России» 1867 г. принятый A) Оренбургским губернатором. B) Астраханским губернатором. С) Министерством внутренних дел России. D) Семипалатинским губернатором. E) Мангышлакским приставом. 47. Концепция о двух процентной грамотности казахского народа в конце XIX в. учитывала лишь грамотных лиц получивших образование в A) Мектебах при мечетях. B) Русских и русско-казахских школах. С) Медресе. D) Реальных училищах. E) Университетах России. 48. До административно-территориальной реформы 1867-1868 гг. мектебы и медресе функционировали A) Без ограничений. B) С разрешения военного губернатора. С) С одобрения генерал-губернатора D) Под контролем Министерства образования. E) Под контролем уездного начальства. 56. В 1896 г. в различных учебных заведениях России обучались 50 казахских стипендиатов только от А) Тургайской области. В) Сырдарьинской области. С) Уральского казачества. D) Астраханской губернии. E) Мангышлакского уезда. 57. В 1857 г. Ыбырай Алтынсарин окончил школу при Оренбургской пограничной комиссии с A) Особыми отметками. B) Серебряной медалью. C) Похвальной грамотой. D) Золотой медалью. E) Замечаниями о политической неблагонадежности. 58. На страницах местной печати Ыбырай Алтынсарин осуждал A) Местную аристократию. B) Образовательную политику царизма. C) Социальную политику. D) Преподавание в мектебах. E) Аграрную политику царизма. 59. В 1879 году Ыбрай Алтынсарин бал назначен инспектором школ A) Тургайской области. B) Оренбургской области. C) Петропавловской области. D) Астраханской губернии. E) Мангышлакского уезда. 60. Ыбырай Алтынсарин в своем завещании оставил принадлежащие ему земли в пользование A) Учительской школе в Оренбурге. B) Жатакам Тургайской области. C) Безземельным крестьянам. D) Школы-интерната для казахских девочек. E) Сельскохозяйственной школы Тургая. 61. Основоположником женского образования в Казахстане является A) Абай Кунанбаев. B) Ыбырай Алтынсарин. C) Шокан Уалиханов. D) В.В.Радлов. E) Шакарим Кудайбердыев. 62. Организация ремесленных и сельскохозяйственных школ в Казахстане во второй половине XIX в. является одним из направлений деятельности A) Шакарима Кудайбердыева. B) Абая Кунанбаева. C) Шокана Уалиханова. D) Алихана Букейханова. E) Ыбырая Алтынсарина.

7. Будучи чиновником Оренбургского губернаторства, сочувствие руководителям восстания И. Тайманову и М. Утемисову выражал A) Г.Карелин. B) А.С.Пушкин. C) Ф.Достоевский. D) А.Левшин. E) В.И.Даль. 8. В Повести «Бикей и Мауляна» В.И. Даль описал жизнь казахов A) Западной Сибири. B) Оренбургского края. C) Среднего жуза. D) Старшего жуза. E) Прииртышья. 9. В 1833 г. А.С.Пушкин был в Оренбурге, для сбора материалов о A) Степных народах . B) Языках тюркских народов. C) Внутренней орде. D) Пугачевском восстании. E) Семье Пушкиных. 10. Сведения об участии казахов в Крестьянской войне 1773-1775 гг. содержится в произведении А.С.Пушкина A) «История Пугачевского бунта» B) «История Внутренней орды» C) «История Ганнибала» D) «Бахчисарайский фонтан» E) «История семьи Пушкина» 11. В 1833 г. А.С.Пушкин в городе Уральске сделал записи казахской поэмы A) «Ер-Таргын» B) « Козы-Корпеш - Баян Сулу». C) «Кыз-Жибек». D) «Кобланды батыр». E) «Алпамыс» 12. Интерес общественности и передовых демократических кругов России к жизни и истории казахов вызвал труд А.С.Пушкина A) «Демон». B) «Бахчисарайский фонтан». C) «Пугачевский бунт». D) «Пир во время чумы». E) «Выстрел». 13. 1848-1849 гг. для изучения Аральского моря, была направлена экспедиция под командованием капитан-лейтенанта A) Бутакова. B) Кириллова. C) Ушакова. D) Бухгольца. E) Макарова. 21. Лучший в художественном отношении вариант народного эпоса «Козы-Корпеш – Баян Сулу» был записан A) Шоже Каржаубайулы. B) Арыстанбай Тобылбайулы. C) Дулатом Бабатайулы. D) Махамбетом Утемисулы. E) Орынбай Бертасыулы. 22. В ХIХ в. воспевал народных защитников, поднимал социальные проблемы самый популярный поэт Семиречья A) Шоже. B) Суинбай. C) Дулат. D) Шортонбай. E) Шернияз. 23. Во второй половине XIX века на ход изучения Казахстана русскими учеными повлияли A) Военные цели России. B) Научные интересы ученых. C) Потребности освоения богатств края. D) Активизация национально-освободительного движения. E) Начало переселенческого движения. 24. Востоковед, академик В.В.Радлов, владея казахским языком, собирал произведения казахской народной литературы и опубликовал A) «Туркестанский край». B) «Описание киргиз-кайсацких орд и степей». C) «Киргизская степь Оренбургского края». D) «Заметки об этническом составе тюркских племен». E) «Образцы народной литературы тюркских племен». 25. Историю Казахского ханства в XV-XVI вв. и историю Младшего жуза в середине ХVIII в. написал русский ученый A) востоковед А.Левшин. B) востоковед Н.Н.Аристов. C) академик В.В.Радлов. D) востоковед В.В.Вельяминов-Зернов. E) востоковед Л.Мейер. 26. Украинский кобзарь Т.Г.Шевченко в 1847-1857 гг. отбывал ссылку A) на полуострове Мангышлак. B) во Внутренней орде. C) в Прииртышье. D) в Семиречье. Е) в Средней Азии. 27. Украинский кобзарь Т.Г.Шевченко в стихотворений «Мои думы» сравнивает жизнь A) переселенцев и казахов. B) русского казака и украинца. C) казаха и украинца. D) русских и украинских крестьян. Е) дворян и султанов. 35. Анализ истории, географии, социальной жизни народов Восточного Туркестана содержится в фундаментальном труде Шокана Уалиханова A) «Записки о судебной системе» B) «Дневник поездки на Иссык-Куль» C) «О состоянии Алтышара…» D) «О мусульманстве в степи» E) «О кочевках казахов» 36. Фундаментальный научный труд «О состоянии Алтышара…» является результатом путешествия Шокана Уалиханова в A) Афганистан. B) Киргизию. C) Бухару. D) Тибет. E) Кашгарию. 37. В фундаментальном труде Шокана Уалиханова «О состоянии Алтышара…» содержится анализ истории, географии, социальной жизни народов A) Восточного Туркестана. B) Средней Азии. C) Семиречья. D) Мангышлака E) Западного Туркестана. 38. Последний труд Ш.Уалиханова опубликованный в 1865 г. посвящен A) Реформе в Казахстане. B) Путешествию в Кашгарию. C) Восстанию дунган в Цинской империи. D) Поездке на Иссык-Куль. E) Мусульманству в степи. 39. За огромный вклад в исследовании народов Центральной Азии, заслужил мировое признание казахский ученый второй половины XIX века A) Алихан Бокейханов. B) Ыбрай Алтынсарин. C) Абай Кунанбаев. D) Шакарим Кудайбердыев. E) Шокан Уалиханов. 40. В 1883г. в Казахстане была открыта первая общественная библиотека в городе A) Семипалатинске. B) Павлодаре. C) Уральске. D) Гурьеве. Е) Кокшетау. 41. Ограничения, наложенные правительством на получение образования в мектебах и медресе в Казахстане было проявлением борьбы с A) Мусульманским духовенством. B) Национальной интеллигенцией. C) Распространением исламской религии. D) Распространением грамотности. E) Бесконтрольностью образования. 49. Правительственное решение от 26 марта 1870 г. «Об особых правилах относительно инородцев-христиан и татар-магометан» внесла изменения в деятельности A) Женских гимназий. B) Русских и русско-казахских школ. С) Религиозных школ. D) Реальных училищ. E) Университетов России. 50. В конце XIX в. в Казахстане открытие конфессиональных школ, в частности мектебов и медресе санкционировалось A) Советом биев. С) Военным губернатором. С) Муфтием края. D) Министром образования. E) Генерал-губернатором. 51. В конце XIX в. правительство следило за преподавательским составом мектебов и медресе, усматривая в них рассадников А) «Пантюркизма и панисламизма». В) Идеи большевизма. С) Шовинизма. D) Национализма. E) Расизма 52. В конце XIX в. правительство видело рассадников «пантюркизма и панисламизма» в преподавательском составе А) Университетов России. В) Русско-казахских школ. С) Женских гимназий. D) Реальных училищ. E) Мектебов и медресе. 53. В конце XIX в. при инспектировании религиозных школ (мектебов и медресе) внимание чиновников уделялось, прежде всего на А) Обеспеченность школ преподавателями. В) Материальное положение школы. С) Обеспеченность школ учебниками. D) Преподавание русского языка. E) Преподавание арабского языка. 54. В конце XIX в. распоряжениями военных губернаторов закрывались мектебы и медресе, где не было налажено преподавание А) Корана. В) Философии. С) Русского языка. D) Астрономии. E) Алгебры. 55. В начале XX в. пойти на уступки в расширении сети просветительских, в том числе и мусульманских учреждений в Казахстане правительство вынудила А) 1 мировая война. В) Революция 1905-1907 гг. С) Требования ссыльных революционеров. D) Требования национальной интеллигенции. E) Необходимость в грамотных людях. 63. Достижением Ыбрая Алтынсарина в развитии женского образования в Казахстане является открытие школы-интернат для казахских девочек в городе A) Тургае B) Костанае.. C) Иргизе. D) Уральске. E) Оренбурге. 64. Вытеснению арабской графики из казахской письменности способствовало учебное пособие Ыбырая Алтынсарина A) «Русский букварь». B) «Польза учения». C) «Байлык неде?» D) «Русско-казахский разговорник». E) «Киргизская хрестоматия». 65. Учебное пособие Ыбрая Алтынсарина «Киргизская хрестоматия» была предназначенная для казахских детей обучающихся в A) Русско-казахских школах. B) Медресе. C) Мектебах. D) Университетах России. E) Церковно-приходских школах. 66. Годы жизни основателя письменной казахской литературы, поэта-просветителя Абая Кунанбаева A) 1840-1900 гг. B) 1873-1937 гг. C) 1885-1935 гг. D) 1845-1904 гг. E) 1860-1912 гг. 67. Одной из заслуг Абая Кунанбаева в развитии казахской литературы является то, что он был основоположником A) Романтизма в литературе. B) Письменной казахской литературы. C) Реализма в казахской поэзии. D) Казахской драматургии. E) Просветительского движения. 68. Замечательным памятником художественно-философской прозы Абая Кунанбаева является A) «Гаклие». B) «Байлык неде?». C) «Калкаман-Мамыр». D) «Казах». E) «Айкап».

Тема 19 (2): Культура Казахстана во второй половине XIX в.

1. Художник Н.Хлудов все свои значительные произведения посвятил A) Казахской тематике. B) Военной тематике. C) Крестьянской теме. D) Ссыльным революционерам. E) Русским в Казахстане. 2. Гениальный кюйши-композитор, классик казахской инструментальной музыки второй половины ХIХ века A) Жаяу Муса. B) Даулеткерей Шыгайулы. C) Таттимбет Казангапулы. D) Ыкылас Дукенулы. E) Курмангазы Сагырбайулы. 3. Из произведений классика казахской инструментальной музыки Курмангазы Сагырбайулы сохранились A) 50 кюев. B) 60 кюев. C) 40 кюев. D) 70 кюев. E) 80 кюев. 4. Мотивы несгибаемой воли народа к свободе, родной земле, безграничной степи слышатся в кюе Курмангазы A) «Кызыл каик». B) «Аксак киiк». С) «Сары арка». D) «Акбай». E) «Балбырауын». 5. Свой первый кюй «Кишкентай» Курмангазы посвятил руководителю восстания 1836-1838 гг. A) Исатаю Тайманулы. B) Махамбету Отемисулы. C) Кенесары Касымулы. D) Есету Котибарулы. E) Сырыму Датулы. 6. Кюйши-композитор второй половины ХIХ века, основоположник лирического направления в домбровой музыке A) Таттимбет Казангапулы. B) Жаяу Муса. C) Курмангазы Сагырбайулы. D) Ахан серэ Корамсаулы. E) Даулеткерей Шыгайулы. 7. На формирование взглядов композитора Даулеткерея Шыгай-улы повлияло восстание A) 1837-1847 гг. B) 1783-1797 гг. C) 1773-1775 гг. D) 1836-1838 гг. E) 1837-1847 гг. 15. После поражения восстания 1825 г. в России декабристы были сосланы в Сибирь в том числе в крепости A) По Иртышу и на Оренбургскую линию. B) По Сырдарье. C) Туркестанского генерал-губернаторства. D) По Чу и Таласу. E) Илийской долины. 16. После поражения восстания 1825 г. в России декабристы были сосланы в Сибирь, в том числе и в города A) Средней Азии. B) Южного Казахстана. C) Мангышлака. D) Северного Казахстана. E) Илийской долины. 17. Участник восстания 1825 г. в России декабрист М.Муравьев-Апостол получил разрешение от коменданта Бухтормы A) Заниматься ремеслом. B) Лечить местных жителей. C) Учить местных детей. D) Исследовать природные богатства края. E) Проводить этнографические исследования. 18. В собрании экспонатов музея при Неплюевском кадетском корпусе, открытом в 1831 г., активное участие принимал A) Хан Жангир. B) Чокан Уалиханов. C) Хан Аблай. D) А.Букейханов. E) М.Шокай. 19. Музей при Неплюевском кадетском корпусе, открытый в 1831 г., в городе Оренбурге демонстрировал A) Экспонаты археологических раскопок. B) Историю Уральского казачества. C) Историю России. D) Достижения выпускников кадетского корпуса. E) Историю края и быт населения. 20. Писатель Достоевский после 4-х лет каторжных работ был переведен в качестве солдата в город A) Верный B) Бухтарму. C) Семипалатинск. D) Кокшетау. E) Акмолинск. 21. Ф.М.Достоевский находясь в Семипалатинске встретился и высоко оценил научные поиски молодого ученого А) Алтынсарина. B) Уалиханова. C) Шакарима. D) Бабаджанова. Е) Сейфуллина. 29. Представитель польского освободительного движения, друг великого Абая, автор исследования: «Материалы по юридическим обычаям киргизов» A) Н. Аристов. B) Г. Зелинский. C) С.Гросс. D) В.Радлов. E) А.Левшин. 30. Представитель польского освободительного движения, автор исследования: «Материалы по юридическим обычаям киргизов» С.Гросс был другом A) А.Букейханова. B) Ч.Уалиханова. C) Хана Жангира. D) Абая. E) М.Шокая. 31. Друг великого Абая, автор исследования: «Материалы по юридическим обычаям киргизов» С.Гросс был представителем A) польского освободительного движения. B) партии большевиков. C) латышского освободительного движения. D) движения петрашевцев. E) участники пугачевского восстания. 32. Друг великого Абая, польский революционер С.Гросс, сведения для своего исследования: «Материалы по юридическим обычаям киргизов» собирал в A) Тургайской области. B) Уральской области. C) Сырдарьинской области. D) Акмолинской области. E) Семипалатинской области. 33. Увеличению притока ссыльных революционеров способствовало принятое в 1881 г. решение правительства о распространении политической ссылки на A) Туркестанское генерал-губернаторство B) Степное генерал-губернаторство.. С) Астраханскую губернию. D) Закавказское генерал-губернаторство. Е) Семиреченскую губернию. 34. В 80-х гг. XIX века на общественную жизнь Казахстана благотворно повлияла ссылка на территорию Акмолинской и Семипалатинской областей A) большевиков. B) декабристов. C) народовольцев. D) крестьян-староверов. E) участников пугачевского восстания. 42. В сборе, систематизации материалов и в написании многотомного исследования «Материалы по киргизскому землепользованию» участвовал казахский ученый A) Ш.Кудайбердыев. B) Ы. Алтынсарин. C) Ш.Уалиханов. D) А.Кунанбаев. E) А.Букейханов. 43. В начале XX века делу развития книгоиздательских центров в Казахстане оказывали содействие отделы Русского A) философского общества. B) географического общества. С) религиозного центра. D) земельного комитета. Е) образовательного центра. 44. Труды выдающихся представителей национально-демократической культуры М.Дулатова, Ш.Кудайбердыева и других, впервые были изданы в A) начале XX века. B) конце XX века.. С) начале XIX века. D) конце XIX века. Е) конце XVIII века. 45. В начале XX века в Казахстане развивается книгоиздательское дело, в 1909 г. впервые вышли избранные произведения великого мыслителя A) А.Букейханова. B) Ы. Алтынсарина. C) Ш.Уалиханова. D) А.Кунанбаева. E) Ш.Кудайбердыева. 46. Первый сборник произведений Ахмета Байтурсынова вышел в 1911 г. в г.Оренбурге под названием A) «Енлик-Кебек». B) «Калкаман-Мамыр». С) «Маса». D) «Айкап». E) «Родословная тюрков». 47. В 1911 г. в городе Оренбурге под названием «Маса» вышел первый сборник произведений A) А.Бокейханова. B) А. Байтурсынова. C) С.Торайгыров. D) Ж.Жабаева. E) М.Дулатова. 48. С 1913 г. редактором газеты «Казах», публиковавшей статьи о насущных нуждах и задачах казахского народа был А) А. Байтурсынов. B) А.Бокейханов. C) С.Торайгыров. D) Ж.Жабаева. E) М.Дулатова. 57. Закон о развитии просвещения, принятый в 1906 г. положил начало открытию в Казахстане смешанных A) Церковно-приходских школ. B) Мусульманских школ. C) Женского образования. D) Русско-казахских школ. E) Профессиональных училищ. 58. Являясь «рупором» царизма начала XX в., затрагивал проблемы и казахского народа - официальный печатный орган областных губернаторов A) «Областные ведомости». В) «Уральские ведомости». С) «Свобода слова». D) «Туркестанские новости». E) «Сибирские известия». 59. В начале XX в., готовила преподавательские кадры, одно из самых крупных учебных заведений A) Уральская педагогическая школа. В) Туркестанская учительская семинария. С) Верненское училище. D) Семипалатинское училище. E) Кустанайская учительская семинария. 60. Поэт начала XX в., пропагандист народных сказаний – дастанов и героических преданий о народных батырах A) Н.Байганин. B) Ш.Кудайбердыев. С) М.Жумабаев. D) М.Дулатов. E) М.Чокай. 61. Казахская культура начала XX в. развивалась как часть мирового культурного процесса, имела специфические черты, обусловленные своеобразием A) Кочевой жизни. B) Колониального положения. C) Географического расположения. D) Менталитета нации. E) Родоплеменных отношений.

8. На становление композиторского таланта выдающегося композитора и поэта Биржан-сал Кожагулулы оказала встреча с A) Абаем. B) Жаяу Мусой. С) Шакаримом. D) Даулеткереем. E) Ыкыласом. 9. Ссыльные декабристы и петрашевцы оказали влияние на формирование мировоззрения композитора, поэта-публициста A) Таттимбета. B) Жаяу Муса. C) Ыкылас Дукен-улы. D) Сармалая. E) Даулеткерея. 10. Композитор, поэт-публицист второй половины ХIХ в., автор текстов и музыки 70 песен A) Даулеткерея. B) Абыл. С) Жаяу Муса. D) Сармалая. E) Ахан-серы 11. На стихотворение Алтынсарина «Кел, балалар, окылык» музыку сочинил A) Жаяу Муса. B) Таттимбета. C) Ыкылас Дукен-улы. D) Сармалая. E) Даулеткерея. 12. Жаяу Муса сочинил музыку на стихотворение Алтынсарина A) «Куралай-кыз». B) «Балхадиша». C) «Манмангер». D) «Кулагер». E) «Кел, балалар, окылык». 13. Автором песен «Балхадиша», «Манмангер», «Кулагер» является великий композитор A) Ахан серэ Корамсаулы. B) Биржан-сал. C) Жаяу-Муса. D) Ыкылас Дукенулы. E) Даулеткерей Шыгайулы. 14. Кюйши-композитор, кобызист второй половины ХIХ в., возродил традиции кобыза от музыки Коркыта A) Ахан серэ Корамсаулы. B) Жаяу Муса. C) Даулеткерей Шыгайулы. D) Ыкылас Дукенулы. E) Биржан-сал Комагулулы. 22. Находясь в ссылке в г.Семипалатинске встретился и высоко оценил научные поиски молодого ученого Уалиханова А) В.Пестель. B) Ф.М.Достоевский. C) Н.Аристов. D) Т.Шевченко. E) А.Левшин. 23. В первой половине XIX века распространению идеи русского демократического движения среди представителей казахского народа способствовали A) меньшевики. B) большевики. C) польские повстанцы. D) петрашевцы. E) участники пугачевского восстания. 24. Одна из особенностей общественной жизни Казахстана второй половины XIX века A) Увеличение промышленных предприятий. B) Рост антиколониальных выступлений. C) Приток участников освободительных движений. D) Рост иностранного капитала. E) Формирование русско-казахских политических организаций. 25. Во второй половине XIX века большой вклад в организацию дела просвещения в Казахстане внесли A) Политические ссыльные. B) Губернские чиновники. C) Переселенческие организации. D) Православные организации E) Мусульманские организации. 26. Во второй половине XIX века на территорию Казахстана были сосланы участники национально-освободительного движения 1863-1864 гг. в A) Финляндии. B) Польше. C) Латвии. D) Литве. E) Эстонии. 27. В 40-х гг. XIX века написана и переведена на английский, итальянский, немецкий и другие языки поэма «Киргиз»(«Казах»), польского революционера A) А.Левшина. B) В.В.Радлова. C) Н.Н.Аристова. D) Т.Г.Шевченко. E) Г. Зелинского. 28. В 40-х гг. XIX века написана и переведена на английский, итальянский, немецкий и другие языки поэма польского революционера Г. Зелинского. A) «Киргиз»(«Казах»). B) «Актайлау Сандыктас». C) «История Внутренней орды». D) «О, Барак молодой». E) «Бикей и Мауляна». 35. В 80-х гг. XIX века в городах Казахстана, невзирая на полицейский надзор организовывались A) народовольческие кружки. B) кружки декабристов. C) ячейки большевиков. D)общество крестьян-староверов. E) кружки латышских революционеров. 36. В конце XIX века наибольшая концентрация политических ссыльных в Казахстане наблюдалась в областях A) Закаспийская и Самаркандская. B) Уральская и Тургайская. C) Сырдарьинская и Ферганская. D) Акмолинская и Семипалатинская. E) Семиреченская и Туркестанская. 37. По предложению политических ссыльных в 1884г. членом Семипалатинского областного статистического комитета был избран A) А.Кунанбайулы. B) А.Байтурсынов. С)А.Бокейханов. D) Ы.Алтынсарин. Е) Ш.Уалиханов. 38. В сборе и систематизации материалов общественно-политической, экономической жизни казахского народа, весомой была роль созданных в 80-х гг. XIX века A) областных философских обществ. B) областных статистических комитетов. С) региональных религиозных обществ. D) уездных земельных комитетов. Е) губернских образовательных центров. 39. Автор «Заметок о происхождении родов Средней киргизской орды» опубликованный в издании статистического комитета в 1900 г. A) Ш.Уалиханов. B) Ы. Алтынсарин. C) А.Кунанбаев D) В.В.Радлов E) Ш.Кудайбердыев. 40. В 90-х гг. XIX века в крупных городах Казахстана открылись несколько публичных библиотек по инициативе A) Учебных ведомств. B) Областных военных губернаторов. C) Национальной интеллигенции. D) Ссыльных революционеров. E) Религиозных центров. 41. На становление периодической печати в Казахстане в конце XIX века оказали влияние A) Политические ссыльные. B) Губернские чиновники. C) Переселенческие организации. D) Учебные ведомства. E) Религиозные центры. 49. С 1913 по 1917 гг. А. Байтурсынов был редактором газеты А). «Сибирские ведомости». В) «Айкап». С) «Свободы слова». D) «Туркестанские ведомости». E) «Казах». 50. Под редакцией А. Байтурсынова газета «Казах», публиковавшая статьи о насущных нуждах и задачах казахского народа начала издаваться с А) 1915 г. B) 1914 г. C) 1913 г. D) 1916 г. E) 1917 г. 51. С 1917 г. официальным печатным органом организации «Алаш» становится газета А). «Туркестанские ведомости». В) «Айкап». С) «Свободы слова». D) «Казах». E) «Сибирские ведомости». 52. Шакарим Кудайбердыев был среди наиболее талантливых учеников A) М.Дулатова. B) А.Бокейханова. C) С.Торайгырова. D) Ж.Жабаева. E) Абая. 53. Среди наиболее талантливых учеников Абая был A) Ш.Кудайбердыев. B) А.Бокейханов. C) С.Торайгыров. D) Ж.Жабаева. E) М.Дулатов. 54. Автор поэмы «Калкаман-Мамыр», «Енлик-Кебек» A) Ш.Кудайбердыев. B) С.Сейфуллин. С) М.Жумабаев. D) М.Дулатов. E) М.Чокай. 55. В пропаганде идей просвещения и образования среди населения Казахстана в начале XX в. велика заслуга A) Газеты «Искра». В) Журнала «Айкап». С) «Свободы слова». D) «Туркестанских ведомостей». E) «Сибирских ведомостей». 56. Закон о развитии просвещения, принятый в 1906 г. создавал ограничения и препятствовал деятельности в Казахстане A) Женского образования. B) Русско-казахских школ. C) Конфессиональных учебных заведений. D) Церковно-приходских школ. E) Профессиональных учебных заведений.

Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 382; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!