ТЕМА 6. Сортовые признаки, районированные и перспективные сорта льна-долгунца, сорта и гибриды сахарной свёклы.
Цель занятия: изучение сортовых признаков и приобретение навыков определения районированных и перспективных сортов льна-долгунца и гибридов сахарной свёклы.
Задание 1. Изучить и описать общие сортовые признаки льна-долгунца и стандартного сорта.
| Название признака | Характеристика признака | |
| общая | сорта стандарта | |
| 1.Длина стебля | ||
| 2. Форма коробочки | ||
| 3. Окраска коробочки | ||
| 4. Окраска семян | ||
| 5. Крупность семян | ||
| Различие по техническим и хозяйственным показателям | ||
| 6. Выход волокна | ||
| 7. Длина волокна | ||
| 8. Устойчивость к болезням | ||
| 9. Длина вегетационного периода | ||
Задание 2. Записать районированные сорта льна – долгунца.
Раннеспелые (до 70 дней)__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Среднеспелые (70 – 90 дней)________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Позднеспелые (более 90 дней)_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сорта масличного льна___________________________________________________________________
Задание 3.Описать хозяйственно-биологические свойства районированных сортов льна.
|
|
|
|
Название сорта | Лён-долгунец | Лён масличный | |||
| раннеспелый | среднесплый | поздеспелый | |||
|
| |||||
| Год районирования |
| ||||
| Область районирования |
| ||||
| Урожайность соломы, ц/га |
| ||||
| Урожайность семян, ц/га |
| ||||
| Содержание волокна, % |
| ||||
| Устойчивость к болезням |
| ||||
| Масса 1000 семян, г |
| ||||
Показатели
Задание 4.Записать районированные гибриды сахарной свеклы.
Диплоидные гибриды______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Триплоидные гибриды______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5.Описать хозяйственно-биологические свойства районированных гибридов сахарной свеклы.
|
Название сорта | Диплоидные гибриды сахарной свеклы | Триплоидные гибриды сахарной свеклы | ||
| Год районирования | ||||
| Область районирования | ||||
| Средняя урожайность, ц/га | ||||
| Сахаристость, % | ||||
| Склонность к цветушности | ||||
| Масса корнеплода, г | ||||
|
|
|
Контрольные вопросы:
1. Сортовые признаки льна – долгунца.
2. Районированные сорта льна и их хозяйственно-биологическая характеристика.
3. Районированные гибриды сахарной свёклы и их хозяйственно-биологическая характеристика.
ТЕМА 7. Сортовые признаки, районированные и перспективные сорта картофеля.
Цель занятия: изучение сортовых признаков и приобретение навыков определения районированных и перспективных сортов картофеля.
Задание 1. Перечислить общие сортовые признаки картофеля:
а) отличительные признаки куста и стебля_________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
б) отличительные признаки листа__________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
в) отличительные признаки соцветия и цветка_______________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
г) отличительные признаки клубня и ростка_________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
|
|
|
Задание 2. Описать районированные сорта картофеля.
Раннеспелые (50 – 60 дней)_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Среднеранние ( 60 – 80 дней)_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Среднеспелые ( 80 –100 дней)_________________________________________________________ ______
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Среднепоздние (100 – 120 дней)_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Позднеспелые (более 120 дней)____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Задание 3.Описать хозяйственно-биологические свойства районированных сортов картофеля.
|
Название сорта | Ранне- спелый | Средне-ранний | Средне-спелый | Средне-поздний | Поздне-спелый |
| Год районирования | |||||
| Область районирования | |||||
| Средняя урожайность, ц/га | |||||
| Содержание крахмала, % | |||||
| Устойчивость к нематоде | |||||
| Устойчивость к вирусным болезням | |||||
| Направление использования | |||||
| Вкусовые качества, балл | |||||
| Масса товарного клубня |
Контрольные вопросы:
1.Сортовые признаки картофеля.
2. Раннеспелые сорта картофеля.
3. Среднеранние сорта картофеля.
4. Среднеспелые сорта картофеля.
5. Среднепоздние сорта картофеля.
6. Позднеспелые сорта картофеля
7. Нематодоустойчивые сорта картофеля.
8. Технические сорта картофеля.
РАЗДЕЛ 2. Семеноводство
Литература: 1. Положение “О семеноводстве зерновых, кормовых, крестоцветных культур и льна” Минск, 1998.
2. Государственный реестр производителей, заготовителей семян. Мн.: Ураджай, 1999. – 316 с.
3. Методические рекомендации по производству оригинальных элитных и репродукционных семян. Мн.: “Ураджай”, 2001.
4. Коновалов Ю.Б. и др. Практикум по селекции и семеноводству полевых культур. М., Агропромиздат, 1987. – С. 297-314.
5. Таранухо Г.И. Селекция и семеноводство сельскохозяйственных культур: Учебное пособие. Мн.: Ураджай , 2001 . –314 с. 195-201
ТЕМА 8.Планирование первичного и репродукционного семеноводства.
Цель занятия:
1. По этапам семеноводства изучить методы, схемы и приемы производства оригинальных и элитных семян в научно-исследовательских учреждениях, учхозах ВУЗов, техникумах и других субъектах семеноводства, включенных в Государственный реестр производителей, заготовителей семян.
2. Используя индивидуально-семейный и массовый метод отбора рассчитать необходимое количество отбираемых родоначальных растений для закладки первичных звеньев семеноводства при производстве оригинальных (П – 1, П – 2 и Р – 1) и элитных (Р – 2 , суперэлита, элита) семян в семеноводческих хозяйствах.
3. Научится производить расчеты по производству семян на основе всех посевных площадей (по культурам и сортам) в конкретном хозяйстве.
4. Разработать технологию выращивания семян в питомниках и семеноводческих посевах.
Задание 1. Дать определение следующим понятиям:
Семеноводство___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Система семеноводства___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Схема семеноводства_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оригинальные семена(ОС)__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Элитные семена (ЭС)_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Репродукционные семена (РС)______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 312; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!