ОАО «Банк УРАЛСИБ» - договор № 904-02/08 от 18.02.2008
2. ВТБ 24 (ПАО) - договор №74-02/15 от 05.02.2015
3. Пенсионный фонд РФ - договор №202-03/15 от 12.03.2015
4. РОСГОССТРАХ - договор №430-03/16 от 22.03.2016
Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо академических или астрономических часах
Общая трудоемкость производственной практики (преддипломная) составляет 3 зачетных единиц:
| Разделы (этапы) производственной преддипломная) | Трудоёмкость | Форма | ||||
| Зач. ед. | Часов** | Кол-во недель (дней) | ||||
| Всего | Практи-ческой работы | Самостоя-тельной работы | ||||
| Общая трудоемкость по Учебному плану | 3 | 108 | 60 | 48 | 2 нед. | |
| 1. Подготовительный этап | 0,5 | 18 | 10 | 8 | 2 дн | Список литературы |
| 2. Исследовательский этап | 1 | 36 | 20 | 16 | 5 дн | Промежуточный отчет |
| 3. Аналитический этап | 1 | 36 | 20 | 16 | 5дн | Представление результатов |
| 4. Заключительный этап | 0,5 | 18 | 10 | 8 | 2дн | Защита отчета |
| Вид контроля | дифференцированный зачет | |||||
Содержание практики
Содержание практики в соответствии с планируемыми результатами
| № | Название | Содержание практики по дням прохождения | Результаты | |
| вид отчетности | № осваиваемой компетенции по ООП | |||
| 1. | Подготовительный этап. | 2 дня Изучение программы практики и методических указаний по прохождению практики пополучению профессиональных умений и навыков и навыков научно-исследовательской деятельности; инструктаж руководителя практики от предприятия по правилам деловой этики и технике безопасности. Знакомство с учредительными документами, финансовыми, бухгалтерскими отчетами предприятия (организации), регламентирующими деятельность организации | Дневник по практике | ОПК-2, ОПК-3. |
| 2. | Исследовательский этап | 5 дней Подбор диагностических методик для выполнения заданий по практике. Подбор и изучение источников для написания отчета. | Дневник по практике | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-28 |
| 3. | Аналитический этап | 5 дней Анализ, обработка и систематизация результатов проведенного исследования. Обобщение результатов исследования, формирование выводов и заключения. | Дневник по практике | ПК-10, ПК-11, ПК-19, ПК-20, ПК-21, |
| 4. | Завершающий этап. | 2 дня Подготовка отчетной документации к защите, получение отзыва руководителя практики от предприятия. | Дневник по практике, отчет по практике | ПК-10, ПК-11, ПК-19, ПК-20, ПК-21, |
Календарный план-график проведения практики
|
|
|
Рабочий план-график
Производственной практики (преддипломная) обучающихся, направления подготовки 38.03.01 - Экономика (уровень бакалавриата)
|
|
|
| № пп | Наименование этапов практики | День (дни) мероприятия | Содержание мероприятия |
| 1 | Подготовительный этап. | 1-2 | Подготовка индивидуального плана выполнения программы практики по получению первичных профессиональных умений и навыков |
| 2 | Исследовательский этап | 3-8 | Знакомство с информационно – методической базой ВУЗа Подбор диагностических методик для выполнения заданий по практике. Подбор и изучение источников для написания отчета |
| 3 | Аналитический этап | 9-13 | Анализ результатов исследования Обобщение результатов исследования, формирование выводов и заключения. |
| 4 | Завершающий этап. | 14-15 | Формирование отчета |
Формы отчетности по практике
Формой отчетности по практике является: отчет по практике и дневник по практике, которые оформляются в соответствии с положением о порядке проведения практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в РГСУ, утвержденное Приказом РГСУ № 641 от 27 мая 2015 года (в редакции приказа № 1421 от 21.07.2016).
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам прохождения практики
|
|
|
Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам производственной практики является дифференцированный зачет, который проводится вформе презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита отчета).
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Код Компетенции | Содержание компетенции | Результаты обучения | Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы | ||
| ОПК-2 | способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач
| Знать: как самостоятельно осуществлять сбор, анализ и обработку данных, обосновывать их выбор для решения профессиональных задач | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: применять методы сбора, анализа и обработки, обосновывать их выбор для решения профессиональных задач | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками анализа качества управленческих решений и обосновывать их выбор для решения профессиональных задач | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ОПК-3
| способностью выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы
| Знать: как самостоятельно выбирать инструменты и средства для обработки экономических данных и анализировать результаты, полученные в результате исследования. | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: применять методы анализа и обоснования полученных результатов. | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками анализа качества полученных результатов. | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-1 | способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | Знать: методики расчета и основные экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов. | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: собирать и анализировать исходные данные для расчета показателей деятельности хозяйствующих субъектов | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками сбора, анализа и расчета показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов. | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК- 2 | способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов | Знать: типовые методики расчета социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками оценки деятельности хозяйствующих субъектов на основе расчета экономических и социально-экономических показателей. | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК- 3 | способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами | Знать: расчеты экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; экономические разделы планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: обрабатывать массивы экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретировать полученные результаты и обосновывать выводы | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: подготовкой исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-9 | способностью организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта | Знать: организаторские приемы для управления работы коллектива над проектами | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: организовать работу группы над проектом. | Этап формирования умений | ||||
| Владеть навыками управления и организации работы группы из нескольких человек при реализации производственных проектов. | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-10 | способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии | Знать: основные прикладные программы предприятия для решения коммуникативных задач | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: использовать прикладные программы и специальных технические средства при реализации документооборота организации или предприятия и коммуникации между сотрудниками. | Этап формирования умений | ||||
| Владеть навыками использования и применения технических средств и информационных технологий в рамках деятельности на предприятии. | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-11
| способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий способностью организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта | Знать: критерии социально-экономической эффективности работы предприятия для оценки управления на предприятии. | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: разрабатывать проекты оптимизации управления на предприятии | Этап формирования умений | ||||
| Знать: организаторские приемы для управления работы коллектива над проектами | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-19 | способностью рассчитывать показатели проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, обеспечивать их исполнение и контроль, составлять бюджетные сметы казенных учреждений и планы финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений | Знать: - основы расчета показателей проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: рассчитывать показатели проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, составлять бюджетные сметы казенных учреждений и планы финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками расчета показателей проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, обеспечения их исполнения и контроля | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-20 | способностью вести работу по налоговому планированию в составе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации | Знать: - основы ведения работы по налоговому планированию в составе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: вести работу по налоговому планированию в составе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками ведения работы по налоговому планированию в составе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-21 | способностью составлять финансовые планы организации, обеспечивать осуществление финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления | Знать: - основы составления финансовых планов организации | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: составлять финансовые планы организации, осуществлять финансовое взаимоотношение с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками составлять финансовые планы организации, осуществления финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-22 | способностью применять нормы, регулирующие бюджетные, налоговые, валютные отношения в области страховой, банковской деятельности, учета и контроля
| Знать: основы регулирования бюджетных, налоговых, валютных отношений в области страховой, банковской деятельности | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: на основании теоретических знаний сформировать нормы, регулирующие бюджетные, налоговые, валютные отношения в области страховой, банковской деятельности, учета и контроля | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками применения норм, регулирующих бюджетные, налоговые, валютные отношения в области страховой, банковской деятельности, учета и контроля | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-23 | способностью участвовать в мероприятиях по организации и проведению финансового контроля в секторе государственного и муниципального управления, принимать меры по реализации выявленных отклонений | Знать: основы организации и проведения финансового контроля в секторе государственного и муниципального управления | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: участвовать в мероприятиях по организации и проведению финансового контроля в секторе государственного и муниципального управления | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками участия в мероприятиях по организации и проведению финансового контроля в секторе государственного и муниципального управления, принятия мер по реализации выявленных отклонений | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-24 | способностью осуществлять расчетно-кассовые обслуживание клиентов, межбанковские расчеты, расчеты по экспортно-импортным операциям | Знать: - основы расчетно-кассового обслуживания клиентов, межбанковских расчетов, расчетов по экспортно-импортным операциям | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: - осуществлять расчетно-кассовые обслуживание клиентов, межбанковские расчеты, расчеты по экспортно-импортным операциям | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками оформления и сопровождения расчетно-кассового обслуживания клиентов, межбанковских расчетов, расчетов по экспортно-импортным операциям | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-25 | способностью оценивать кредитоспособность клиентов, осуществлять и оформлять выдачу и сопровождение кредитов, проводить операции на рынке межбанковских кредитов, формировать и регулировать целевые резервы | Знать: основы оценки кредитоспособности клиентов, сопровождения кредитов, проведения операций на рынке межбанковских кредитов | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: оценивать кредитоспособность клиентов, осуществлять и оформлять выдачу и сопровождение кредитов, проводить операции на рынке межбанковских кредитов, формировать и регулировать целевые резервы | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками оценки кредитоспособности клиентов, сопровождения кредитов, проведения операций на рынке межбанковских кредитов | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-26 | способность осуществлять активно-пассивные и посреднические операции с ценными бумагами
| Знать: основы осуществления активно-пассивных и посреднических операций с ценными бумагами | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: осуществлять активно-пассивные и посреднические операции с ценными бумагами | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками осуществления активно-пассивных и посреднических операций с ценными бумагами | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-27 | способностью готовить отчетность и обеспечивать контроль за выполнением резервных требований Банка России | Знать: основы составления отчетности резервных требований Банка России | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: готовить отчетность и обеспечивать контроль за выполнением резервных требований Банка России | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками подготовки отчетности резервных требований Банка России | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-28 | способностью вести учет имущества, доходов, расходов и результатов деятельности кредитных организаций, уплату налогов, составлять бухгалтерскую отчетность | Знать: основы учета имущества, доходов, расходов и результатов деятельности кредитных организаций | Этап формирования знаний | ||
| Уметь: вести учет деятельности кредитных организаций | Этап формирования умений | ||||
| Владеть: навыками учета уплаты налогов, составления бухгалтерской отчетности | Этап формирования навыков и получения опыта |
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!