Отчёт по практике пробных уроков
ГБПОУ ВО
«Муромский педагогический колледж»
Портфолио
педагогической производственной практики
«Практика пробных уроков и занятий»
студентки группы Ш-21
специальность 44.02.02
«Преподавание в начальных классах»
Бундиной Анастасии Юрьевны
Методист:_____________________________
2017-2018 учебный год.
Индивидуальный календарный план
Прохождения педагогической практики пробных уроков студентки группы Ш-21 Бундиной Анастасии Юрьевны
Специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
| Неделя | Дата | Содержание практики | Предполагаемый результат | Отметка о выполнении | ||
| 1 неделя | 17.01 | Наблюдение уроков учителя. | Получить знания по производственной практике. | |||
| 18.01 | Наблюдение уроков ИЗО и физической культуры, составление протоколов и анализ уроков. | Изучить планирование уроков физической культуры и изобразительного искусства. | ||||
| 2 неделя | 24.01 | Наблюдение уроков учителя. | Посмотреть как учитель обосновывает цели урока; какие формы и методы использует, чтобы довести цели до учащихся; степень достижения цели. | |||
| 25.01 | Наблюдение уроков учителя. | Пронаблюдать за структурой и организацией урока. | ||||
| 3 неделя | 31.01 | Наблюдение уроков. Поведение урока, самоанализ. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | |||
| 1.02 | Наблюдение уроков. Проведение урока, самоанализ. | Математика Тема: «Движение по координатному лучу.» Цель: закреплять понятие о движении по числовому лучу, научить читать и строить модели движения, подготавливать учащихся к решению задач на движение. | ||||
| 4 неделя
| 7.02 | Наблюдение уроков. Проведение урока, самоанализ. | Русский язык Тема: «Правописание глаголов». Цель: отрабатывать орфограммы, связанные с написанием глаголов. | |||
| 8.02 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | ||||
| 5 неделя | 14.02 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | |||
| 15.02 | Наблюдение уроков учителя. Проведение уроков, самоанализ. | Литературное чтение Тема: «К.Д.Бальмонт (Камыши), (У чудищ)». Цель: знакомство с творчеством К.Д.Бальмонта. Внеклассное мероприятие Тема: «Масленица» Цель: познакомить учащихся с народными традициями русской культуры на празднике масленица | ||||
| 6 неделя | 21.02 | Консультация. | Написание конспекта к уроку. | |||
| 22.02 | Наблюдение уроков учителя. Проведение урока, самоанализ. | Математика Тема: «Формула одновременного движения». Цель: развивать умения решать задачи на встречное движение | ||||
| 7 неделя
| 28.02 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | |||
| 1.03 | Наблюдение уроков учителя. Проведение урока, самоанализ. | Окружающий мир Тема: «Патриоты России». Цель: формировать представления о патриотизме, уметь делать выводы. | ||||
| 8 неделя | 7.03 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | |||
| 8.03 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | ||||
| 9 неделя | 14.03 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | |||
| 15.03 | Наблюдение уроков. Проведение уроков, самоанализ. | Наблюдение за педагогической техникой учителя. Русский язык Тема: «Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но» Цель: закрепить правило постановки знаков препинания в сложном предложении. | ||||
| 10 неделя | 21.03 | Наблюдение уроков учителя. Проведение уроков, самоанализ. | Окружающий мир Тема: «Россия вступает в ⅩⅩ век.» Цель: формировать представление о важнейших событиях России в начале ⅩⅩ века. | |||
| 22.03 | Наблюдение уроков учителя. | |||||
| 11 неделя | 28.03 29.03 | Весенние каникулы. Подготовка и написание конспектов к проведению уроков. | ||||
| 12 неделя
| 11.04 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | |||
| 12.04 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | ||||
| 13 неделя | 18.04 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | |||
| 19.04 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | ||||
| 14 неделя | 25.04 | Наблюдение уроков учителя. Проведение уроков. самоанализ | Окружающий мир Тема: «Путешествие по России. Малое золотое кольцо.» Цель: дать представление о том, насколько велика наша страна, познакомить с народами, населяющими Россию и их обычаям. Музыка Тема: «Весна в музыке.» Цель: расширять кругозор детей, развивать интерес к природе. | |||
| 26.04 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | ||||
|
15 неделя | 3.05 | Подготовка и написание конспектов к проведению уроков. | ||||
| 4.04 | Проведение урока, самоанализ. Наблюдение уроков учителя. | Технология Тема:«Изготовление открытки к 9 мая» Цель: изготовление открытку к 9 мая. | ||||
| 16 неделя | 16.05 | Наблюдение уроков учителя. | Наблюдение за работой учащихся на уроке. | |||
| 17.05 | Наблюдение уроков учителя. Проведение урока, самоанализ | Математика Тема:«Задачи на повторение» Цель: создать условия для закрепления задач. | ||||
Анализ урока сокурсника
Я смотрела урок литературного чтения в 4 «Д» классе в МБОУ «Гимназия №6»
Тема: Знакомство с творчеством К. Д. Бальмонта
Цель: создать условия для знакомства с творчеством К.Д.Бальмонта
Методическая структура урока соответствует теме и целям. Части урока логически взаимосвязаны. Использование наглядного дидактического материала, проблемных вопросов, обращение к жизненному опыту детей. Способствовало активизации мыслительной деятельности учащихся. Учитель различными методами побуждает учащихся к воспроизведению полученных знаний. Учащиеся вступают в учебный диалог с педагогом, с интересом относятся к формам работы, которые он им предлагает. Темп урока оптимальный. Атмосфера на уроке спокойная, доброжелательная. Учитель хорошо владеет классом. Итог урока подведён. Цель урока достигнута.
Самоанализ
Предмет: Окружающий мир
4 «Д» класс.
Тема урока: "Путешествие по России"
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: дать представление о том, насколько велика наша страна, познакомить с народами, населяющими Россию и их обычаям
Задачи, направленные на формирование личностных результатов:
-умение осознавать и определять свои эмоции;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Задачи, направленные на формирование метапредметных результатов:
Коммуникативные УУД:
- высказывать и обосновывать свою точку зрения
-совершенствование умения участвовать в диалоге, слушать и понимать речь других
Познавательные УУД:
- формирование умения работать с информацией.
- устанавливать причинно-следственные связи.
Регулятивные УУД:
- выделение и осознание уже полученных знаний;
- умение обсуждать возникшую проблему, используя личные знания.
Задачи, направленные на формирование предметных результатов:
-
-
Оборудование: конспект урока, учебник, рабочая тетрадь, ИКТ-презентация.
В процессе урока реализовывались поставленные задачи, ребята работали активно, оценивали свою деятельность. Урок показал, что у учащихся сформировались знания о том, насколько велика наша страна.
Исходя из самоанализа урока, я считаю, что урок спланирован методически верно; соответствует требованиям ФГОС; цели и задачи выполнены; содержание, структура урока соответствует теме, цели и типу.
Отчёт по практике пробных уроков
Время прохождения практики с 31.01.18 по 23.05.18
Цель: формирование личной готовности к работе учителя начальных классов и умению организовать и провести учебную работу с младшими школьниками.
Задачи:
Ø Воспитание личностно – мотивационной готовности студентов к работе учителем в начальных классах;
Ø Формирование у практикантов умения наблюдать за учебным процессом и анализировать его результаты;
Ø Изучение содержания и системы планирования учебной работы учителя начальных классов;
Ø Формирование умений и навыков организации и осуществления учебной работы.
На практике пробных уроков я наблюдала за уроками, которые проводила Вилкова М.В., а также уроки, которые проводили мои сокурсники. Марина Васильевна на протяжении всей практики показывала, как нужно обращаться с детьми, давала полезные советы по поведению на уроке, и я прислушивалась к советам учителя и тем, самым училась правильно проводить уроки. Много советов давали методисты, которые присутствовали на моих уроках, делала выводы из их рекомендаций.
В первые дни на практике мне было трудно, так как я не знала имена детей и их уровень развития. Давая первые уроки в этом классе, я боялась, что детям будет непонятно то, как я излагаю материал. Большую помощь мне оказала учительница. Она давала советы, указания, указывала на мои ошибки.
Уроки были хорошо организованные, чётко подчеркивались важные моменты на уроке, а само отношение к детям должно быть уважительным. Важную роль играют добродушие и оптимизм со стороны учителя. Важную роль на уроке играют физкультминутки. Они способствовали сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
Все уроки были по-своему индивидуальны. Уроки были построены методически правильно, я достигла поставленной цели в ходе урока, умело общалась с детьми, владела необходимым материалом. Делала всё, чтобы заинтересовать детей, и чтобы не обид ребёнок не сидел без дела.
На протяжении всей практики я:
o Формировала умения руководить самостоятельной деятельностью учащихся.
o Вооружилась умением аргументировано анализировать проведенные уроки.
o Училась правильно формировать и определять цели и задачи.
o Овладела умениями планировать тему урока.
o Училась правильно выбирать методы и приёмы на каждом этапе урока, способствующих развитию самостоятельного и творческого мышления.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 3952; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!