Схема последовательности этапов ОСПЭ

Приложение 3

Методические рекомендации

По государственной аттестации практических навыков и умений студентов по технологии интегрированного объективного структурированного практического экзамена (ОСПЭ)

Специальность: 5В110200 «Общественное здравоохранение»

Дисциплины: Государственный санитарный эпидемиологической надзор

Общественное здравоохранение

Курс: 4

Шымкент, 2018 г.

Методические рекомендации предназначены для проведения государственной аттестации практических навыков по методике интегрированного объективного структурированного практического экзамена (ОСПЭ) по дисциплинам: Государственный санитарно-эпидемиологический надзор (гигиена труда, гигиена детей и подростков, гигиена питания, коммунальная гигиена, эпидемиология) и общественное здравоохранение у студентов 4 курса по специальности 05В110200 «Общественное здравоохранение».

Составители: Серикпаева Т.Т. - преподаватель кафедры «Гигиена и эпидемиология»;

Ермолаева О.А. - преподаватель кафедры «Гигиена и эпидемиология»;

Толтаев Б.С. - к.м.н., и.о.доцента кафедры «Социальное медицинское страхование и общественное здоровье».

Рецензенты: Орманов Н.Ж. – д.м.н., профессор кафедры «Фармакология, фармакотерапия и клиническая фармакология»;

Ахметов А.Р. - к.м.н. заместитетль главного департамента Общественого здравоохранения ЮКО, МЗ РК Комитета Общественного здравоохранения

Введение

Перечень заданий для оценки практических навыков включает 5 этапов, которые охватывают все основные вопросы Государственного санитарно-эпидемиологического надзора (гигиены труда, гигиены детей и подростков, гигиены питания, коммунальной гигиены, эпидемиологии) и общественного здравоохранения, в частности: умение использовать действующие законодательные, инструктивные и методические материалы в практической деятельности, оценивать влияние различных факторов окружающей среды и образа жизни на здоровье населения, по организации оказания медицинской помощи населению, по профилактике инфекционных заболеваний и пропаганде здорового образа жизни.

Каждое практическое задание сосредоточено на рабочем месте (станции), зал оснащен необходимыми приборами и материалами для выполнения соответствующего задания. На прохождение каждого из 5 этапов отводится по 7 минут, все задания экзаменуемый должен выполнить за 35 мин.

Оценка результатов экзамена проводится по сумме баллов, полученных студентом на всех 5 этапах. По мере прохождения всех станций экзаменуемый должен набрать в итоге выше 25 баллов.

Таблица 1

Критерии оценки результатов ОСПЭ

Количество баллов	Пределы колебания суммы баллов (%)	Оценка
50- 45	90-100	отлично
44,5-37,5	75-89	хорошо
37-25	50-74	удовлетворительно
24,5 и ниже	49 и ниже	неудовлетворительно

Минимальный балл: 25

Максимальный балл: 50

Организационно-подготовительные мероприятия для проведения ОСПЭ:

· определение количества студентов, допущенных к экзамену;

· подготовка аудитории, определение ответственного преподавателя и лаборанта за проведение аттестации практических навыков;

· организация рабочих мест, обеспечение часами для контроля времени выполнения каждого задания и др.;

· подготовка документации по ОСПЭ (приложения 1-3, анкеты, протоколы, экзаменационные листы, задания для студентов по каждому этапу, информационный лист для экзаменатора с критериями оценки каждого шага задания и их балльной оценкой, сводный аттестационный лист экзаменуемого, критерии оценки результатов ОСПЭ).

2. Информация для студента:

· Перед началом ОСПЭ всем студентам выдаются бейджики и сводный аттестационный лист экзаменуемого с указанием шифра;

· Студент должен знать свой номер шифра;

· Экзамен начинается сразу после звукового сигнала;

· Студент переходит к следующему этапу после окончания отведенного времени независимо от состояния выполнения задания;

· Во время экзамена студент не должен задавать вопросы независимому экзаменатору.

3. Информация для экзаменатора:

· Каждому экзаменатору перед началом экзамена выдаются пакет необходимых материалов для проведения экзамена.

· За каждым экзаменатором закрепляется определенный этап, за который он отвечает до конца экзамена.

· Экзаменатор должен отметить номер шифра студента в экзаменационном листе «пошаговой и суммарной оценки практических навыков и умений в баллах по дисциплине».

· Экзаменатор должен оценивать выполнения задания выпускником в соответствии с «Критериями балльной оценки действий экзаменуемого при пошаговом выполнении практических навыков и умений» и занести баллы по каждому шагу на экзаменационный лист.

· Экзаменатор должен подсчитать суммарный балл, занести в «Сводный аттестационный лист экзаменуемого» на уровне своего этапа и подписать, затем передавать студенту.

· Во время экзамена экзаменатор не должен вступать в контакт с экзаменуемым и задавать наводящие вопросы.

· В конце экзамена экзаменатор должен сдать экзаменационный лист секретарю.

· Экзаменатор должен принимать участие в подведении общего итога экзамена по каждому студенту.

Схема последовательности этапов ОСПЭ

Экзаменуемый в процессе подготовки к сдаче экзамена знакомится с примерным перечнем заданий и планом прохождения этапов, в соответствии с ниже предложенной схемой:

Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!