Список использованных источников.

Список используемых источников включает источники и литературу, которыми пользовался бакалавр при написании контрольной работы. Он включает нормативные акты, монографии, статьи, ресурсы Internet, другие источники и оформляется в соответствии со стандартом.

Написание контрольной работы необходимо начинать с постановки и изложения содержания основного вопроса каждого раздела. Теоретические положения и выводы должны основываться на конкретных материалах реальной действительности. Для того чтобы иметь правильное представление о тех или иных экономических явлениях и законах, желательно рассматривать их в историческом аспекте. Но это требование не следует понимать как необходимость всестороннего описания истории возникновения и форм проявления данных экономических явлений и закономерностей. Очень важно чтобы материал контрольной работы излагался логически последовательно и четко. Для полного правильного раскрытия содержания избранной темы бакалавру необходимо:

- изучить научные работы по данной теме российских и зарубежных ученых-экономистов;

- знать постановления правительства, Законы РФ и указы Президента РФ по экономическим проблемам;

- ознакомиться со статистическими данными, публикуемыми в периодической печати и статистических сборниках;

- изучить статьи по избранной теме, публикуемые в журналах.

Практика ставит проблемы и вопросы, объяснить которые теория не всегда готова. Поэтому по многим из них специалисты имеют различные точки зрения, ведут дискуссии, которые находят отражение в литературе. Студент на основе изученной экономической литературы в контрольной работе должен определить свою точку зрения по спорному вопросу, аргументировать ее, а потом изложить имеющиеся в литературе точки зрения по исследуемой проблеме и дать их критический разбор. Это придает работе творческий характер и самостоятельность выполнения.

В контрольной работе необходимо правильно использовать и комментировать цитаты, не перегружая ими текст, приводить самостоятельно выбранный фактический материал для иллюстрации важнейших положений темы, увязывать анализируемые теоретические положения с практикой.

Задания на контрольную работу

Вариант 1

  1. Американский институционализм конца XIX – начала XX вв.
  2. Модели поведения человека и их роль в экономическом развитии
  3. Какие неформальные институты (этического характера) можно выделить в современной хозяйственной практике в России? Приведите пример и

обоснуйте свой ответ.

 

Вариант 2

  1. Сравнительный анализ неоклассики и неоинституционализма
  2. Развитие общества в трудах Т. Веблена и Дж. Гэлбрейта
  3. Определите значение ценности блага для индивида У при оптимальном

количестве производства группового блага, если Vg = 100T 2 – 50 = 850, а

С = 10T 2 + 25 = 115

 

Вариант 3

  1. Карл Маркс как институциональный экономист
  2. Развитие теории прав собственности в работах западных экономистов
  3. Вам надо определить экономически эффективный масштаб деятельности фирмы. Будут ли, и если будут, то как различаться ваши решения в зависимости от выбранной для анализа теории фирмы? Какой размер будут иметь фирмы при нулевых трансакционных издержках, 10 ед/трансакция, 100 ед/трансакция? Какая организационная форма будет приемлема? Обоснуйте свой ответ

 

Вариант 4

  1. Трансакционные издержки и проблема их измерения
  2. Теорема Коуза, ее критика и значение
  3. Чему должно быть равно изменение издержек для обеспечения производства коллективного блага при производстве оптимального количества группового блага, если часть общей выгоды, которая достается индивиду, равна 0,2, а функция выгоды группы Vg = 12,5T 2 + 100?

Вариант 5

1. Контракты и подходы к их объяснению

2. Сущность и функции государства с точки зрения институциональной теории

3. Вы пытаетесь осуществить инвестиции в страну N. Выгоды от осуществления проекта составляют – 35 млн у.е., а потери в случае оппортунистического поведения – 5 млн у.е. Социологические исследования позволили вам оценить уровень доверия в этой стране. Какие показатели вероятности того, что людям можно доверять, будут приемлемыми для осуществления инвестиционного проекта, а какие нет? Какие инвестиционные проекты будут вам доступны? Приведите примеры. На существование каких неформальных институтов вы обратили бы внимание при осуществлении проекта? Обоснуйте свой ответ.

Вариант 6

  1. Государство защищающее и государство производящее (по Дж.

Бьюкенену)

  1. Механизм принятия решений государственными чиновниками на

конкретных примерах мероприятий экономической политики

  1. Вы являетесь организатором аукциона по продаже земли в собственность, причём ваш доход зависит от суммы заключаемых сделок. Какие действия государства могут увеличить, а какие уменьшить ваш доход? Применима ли модель Уильямсона (управленческой слабины) к анализу этой ситуации? Обоснуйте свой ответ.

 

Вариант 7

1. Рентоориентированное поведение в российской экономике

2. Анализ правового документа на предмет возможности извлечения

бюрократической ренты

3. Представьте, что Вы являетесь членом лоббистской группы. В результате ваших действий можно получить доход в размере 250 000 000 рублей. Каков должен быть минимальный и максимальный размер вашей группы, если выгоды и издержки распределяются равномерно на всех, а последние (издержки) равны 15 000 000 рублей? Есть ли смысл вообще создавать распределительную коалицию? Обоснуйте свой ответ аналитически и графически.

 

 

Вариант 8.

  1. Теория игр в институциональной экономике
  2. Неформальный сектор экономики и специфические институты,

формирующиеся в этом секторе

  1. Чему должно быть равно изменение издержек для обеспечения производства коллективного блага при производстве оптимального количества группового блага, если часть общей выгоды, которая достается индивиду, равна 0,2, а функция выгоды группы Vg = 12,5T 2 + 100?

 

Вариант 9.

1. Методы измерения теневого сектора экономики и способы борьбы с ним, применяемые в российской и мировой практике

2. Практика использования институциональных технологий (на примере

отдельных стран)

3. Найдите функцию издержек для обеспечения производства коллективного блага при производстве оптимального количества группового блага, если часть общей выгоды, которая достается индивиду, равна 0,1, а выгода группы выражена формулой V g = 20T 2 + 10T + 3. Известно, что при оптимуме V g = 553

Вариант 10

  1. Институциональные ловушки в российской экономике
  2. Административные барьеры и экономический рост в России
  3. Определите значение ценности блага для индивида V i при оптимальном количестве производства группового блага, если Vg = 100 T 2 – 50, а С = 10T 2 + 25 = 115. Значение V g = 850 (при оптимуме)

 

Защита контрольной работы

Представленная на кафедру контрольная работа, регистрируется на кафедре.

В случае если преподаватель обнаруживает в работе серьезные ошибки и недостатки, то она возвращается студенту для полной или частичной доработки.

Если работа не допущена к защите, то рекомендуется переработать ее с учетом замечаний преподавателя и вторично сдать на рецензию.

Предельный срок сдачи контрольной работы на кафедру не позднее месяца до начала экзамена.

Заключительный этап в выполнении контрольной работы – защита. Основой для подготовки и защиты контрольной работы является допуск руководителя.

На защите студент должен раскрыть основное содержание работы, обосновать свою точку зрения по теме, а также ответить на замечания руководителя и заданные устные вопросы. После этого преподаватель выносит окончательную оценку контрольной работы. В зависимости от качества защиты студентом своей работы он может повысить или понизить предварительную оценку преподавателя.

Защита контрольной работы - это подведение итогов самостоятельной работы студента. В результате он получает право допуска к экзамену по дисциплине.

Лучшие контрольные работы могут быть рекомендованы на конкурс студенческих научных работ, использованы для выступления на студенческих конференциях, а также в качестве рефератов на семинарских занятиях.

После защиты, контрольная работа сдается на кафедру.


Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 842; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:




Мы поможем в написании ваших работ!