Развитие образования и науки БССР во второй половине 1940-х – первой половине 1950-хгг. как составная часть процесса послевоенного восстановления
В 1945/1946гг. восстановили работу 80% довоенного количества школ, в сжатые сроки обеспечили всеобщее начальное образование. Для образования работающей молодёжи открывались школы рабочей и сельской молодёжи. Обучение начиналось с семилетнего возраста, а не с восьмилетнего как было ранее, была введена сдача экзаменов в 4-х и 7-х классах, а в 10-м классе – экзамен на аттестат зрелости. В середине 1950-х гг. был в основном завершён переход на всеобщее семилетнее обучение. В западных областях обучали неграмотных и малограмотных.
Восстанавливалась деятельность высших и средних специальных учебных заведений Беларуси. Во время войны в эвакуации действовали только Белорусский государственный университет (БГУ) на станции Сходня под Москвой и Минский медицинский институт в г. Ярославле.
Открывались новые вузы: Гродненский сельскохозяйственный институт, Белорусский институт инженеров железнодорожного транспорта в Гомеле, Белорусский институт механизации и электрификации сельского хозяйства в Минске, а также Брестский, Мозырский и Полоцкий педагогический институты. В 1944г. начала свою деятельность Академия наук БССР. Президент Академии учёный Купревич вёл научные разработки в области ботаники, почвоведения, физиологии. Он впервые доказал, что растения в процессе фотосинтеза поглощают углекислоту. Учёный Альсмик получил Государственную премию за выведение и внедрение в производство высокопродуктивных сортов картофеля, учёный Богомолов за разведку и открытие Старобинского месторождения калийных солей.
|
|
|
Однако были признаны неперспективными такие научные направления, как генетика и кибернетика по причине административных методов управления наукой.
Билет 5
Образование Советской Социалистической Республики Беларуси и Социалистической Советской Республики Литвы и Беларуси6 особенности оформления белорусской советской государственности
В Беларуси активизировалось движение за самоопределение, выразившееся в созыве Всебелорусского съезда и провозглашении БНР. Эти факторы обусловили принятие 24 декабря 1918г.большевистским руководством в Москве решения о создании белорусской государственности на советской основе. 30 декабря 1918г. в Смоленске, который после германской оккупации Минска стал центром Западной области, была созвана 6 Северо-западная областная конференция, переименованная в 1 съезд Коммунистической партии большевиков Беларуси (КП(б)Б). Было сформировано Временное рабоче-крестьянское правительство Беларуси во воглаве с Д.Жилуновичем. 1 января 1919 г. был обнародован Манифест, который провозглашал образование Советской Социалистической РеспубликиБеларуси (ССРБ). 5 января 1919г. правительство ССРБ из Смоленска переехало в Минск, который стал столицей Советской Беларуси.
|
|
|
16 января, чуть больше, чем через 2 недели после объявления ССРБ большевистское руководство в Москве приняло решение присоединить к Российской Федерации восточные губернии: Витебскую, Могилёвскую, Смоленскую, хотя с таким решением не согласилось большая часть руководства Беларуси.
2-3 февраля 1919 в Минске на 1 Всебелорусском съезде Советов принята первая Конституция. Съезд также решил вопрос о создании Социалистической Советской Республики Литвы и Беларуси (ЛитБел). К Литве присоединили западные губернии Беларуси: Виленскую, Минскую, Гродненскую и часть Ковенской с населением 4 млн. чел в качестве пограничной зоны между Польшей и Советской Россией с целью предотвращения открытой войны. Созданное в феврале 1919г. это искусственное образование фактически просуществовало до июля 1919г.и была захвачено буржуазно-помещичьей Польшей. Современные историки считают ЛитБел примером буферного государства.
Билет5
Развитие литературы и искусства БССР во второй половине 1940-первой половине 1950-хгг.: особенности и темы творчества
|
|
|
В области литературы и искусства господствовала «теория бесконфликтности», сутью которой было отсутствие в советском обществе негативных явлений. В своих произведениях писатели и художники должны были отражать только положительные явления, а тех, кто пытался отойти от таких идеологических требований, называли «националистами».
От писателей требовалось придерживаться принципа партийности: литературные герои делились на положительных и отрицательных, с осуждением последних как носителей отжившего, что мешало движению вперёд. Нежелательных писателей подвергли репрессиям.
Белорусская литература посвящена в основном теме войны. Это роман К. Чорного «Млечный путь», роман-эпопея М.Лынькова «Незабываемые дни» с главным героем Константином Заслоновым. Роман И.Шамякина «Глубокое течение» стал первым партизанским романом. Освобождению Беларуси, событиям операции «Багратион» посвящён роман И.Мележа «Минское направление».
В Купаловском театре служили артисты, которые прославили белорусское искусство. Одна их них Стефания Станюта, которая работала с 1932-по 2000г., сыграв более 200 ролей. В это время были популярны пьеса Кондрата Крапивы «Милый человек», комедия «Поют жаворонки», комедия А.Макаёнка «Извините,пожалуйста!»
|
|
|
В 1944г. открыл сезон Государственный театр оперы и балета БССР.
Тема войны интересовала и художников Беларуси. Художник Е. Зайцев создал эмоциональное полотно «Оборона Брестской крепости в 1641г.», картина В. Волкова «Минск. 3июля 1944г.»
Скульптор З.Азгур посвятил свои работы Ф.Скорине, Я.Коласу, народному герою знаменитому делу Талашу.
3 июля 1954г. на Круглой площади в Минске был открыт Монумент Победы в честь воинов Советской Армии и партизан, погибших в годы войны по проекту архитекторов Заборского и Короля.
Билет 6
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 663; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!