Оценка выполнения экзаменационного билета
Специальности: 1. 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение 2. 080114 Экономика и бухгалтерский учет (базовый уровень) 3. 080114 Экономика и бухгалтерский учет (повышенный уровень) 4. Менеджмент (по отраслям) 5. 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров 6. 101101 Гостиничный сервис 7. 151022 Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок 8. 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) 9. 230113 Информационные системы (по отраслям) 10. 230401 Компьютерные системы и комплексы 11. 230701 Прикладная информатика (по отраслям) 12. 260101 Технология хранения и переработки зерна 13. 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий (базовый уровень) 14. 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий (повышенный уровень) В пособии представлена информация об итоговом экзамене по русскому языку: документы, определяющие программное содержание экзамена, образец экзаменационного билета, теоретический комментарий, список учебной литературы, краткий словарь литературоведческих терминов. Данные материалы могут быть использованы студентами при подготовке к экзамену по русскому языку.
Екатеринбург: ГБОУ СПО СО «ЕЭТК», 2012
- Содержание экзаменационных билетов по русскому языку для студентов
ГБОУ СПО СО «ЕЭТК»
|
|
|
Содержание экзаменационных билетов, которые будут предложены студентам на итоговых испытаниях по русскому языку, определяют следующие нормативные документы:
Примерная программа учебной дисциплины «Русский язык» ФГУ ФИРО, 2008г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык», автор Маренинова Н.С., 2012
В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко, 2009 «Русский язык» Школьное учебное пособие
Власенков В. А., Рыбченкова Л. М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. М.: Просвещение, 2000.
Раздел «Орфография»
Правописание корней. Правописание гласных в корне слова: безударных проверяемых, непроверяемых и чередующихся.
Правописание согласных в корне слова: звонких/глухих; непроизносимых; удвоенных.
Правописание приставок. Приставки с устойчивым написанием. Приставки с чередованием согласных: приставки на 3-, С-; приставки с чередованием гласных РАЗ-/РАС-, РОЗ-/РОС-. Приставки ПРЕ-, ПРИ-.
Правописание суффиксов. Безударные гласные в суффиксах существительных;
-Н-/-НН- в существительных.
Безударные гласные в суффиксах прилагательных; суффиксы -К-, -СК- в качественных и относительных прилагательных; -Н-, -НН- в полных и кратких формах прилагательных.
Гласные перед суффиксом -Л в глаголах прошедшего времени.
|
|
|
Гласные в суффиксах причастий настоящего и прошедшего времени; -Н-/-НН- в полных и кратких формах причастиях»
-Н-/-НН- в наречиях.
Правописание окончаний. Безударные гласные в окончаниях падежных форм имён существительных.
Безударные гласные в окончаниях падежных форм имён прилагательных и причастий.
Безударные гласные в личных окончаниях глаголов.
Правописание гласных после шипящих и Ц. Гласные О/Ё/Е после шипящих в корне, суффиксе и окончании; гласные О/Ё после Ц.
Гласные Ы/И после Ц в корне, суффиксе и окончании.
Правописание гласных и согласных на стыке морфем. Удвоенные согласные на стыке приставки и корня.
Гласные Ы/И после приставок.
Разделительные Ъ и Ь. Употребление Ь для обозначения мягкости согласного внутри морфемы и на стыке морфем.
Правописание буквосочетаний -ЧН-, -ЩН-, -НЧ-, -НЩ-, -РЧ-, -РЩ-, -ЧК-, -ЛЫЦ- внутри отдельной морфемы и на стыке морфем.
Употребление Ь для обозначения грамматических форм. Ь после шипящих в словах разных частей речи; Ь в повелительном наклонении после согласных.
Слитные, дефисные и раздельные написания. Правописание сложных существительных, прилагательных, наречий.
Слитное, дефисное и раздельное написание наречий.
|
|
|
Слитное, дефисное и раздельное написание предлогов.
Правописание союзов.
Правописание частиц. Слитное и раздельное написание НЕ/НИ со словами различных частей речи.
Употребление НЕ/НИ в зависимости от смыслового и синтаксического разграничения.
Раздел «Пунктуация»
Знаки препинания при осложнении простого предложения.
Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении.
Знаки препинания между однородными членами предложения: однородные члены с союзной связью; однородные члены с бессоюзной связью; однородные и неоднородные определения; однородные члены предложения с обобщающим словом; однородные члены в устойчивых конструкциях.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения: условия и способы обособления определений, приложений, обстоятельств (выраженных одиночным деепричастием и деепричастным оборотом, уступительным оборотом с предлогом несмотря на\ дополнений, уточняющих и поясняющих членов предложения.
Знаки препинания в конструкциях со сравнительными союзами: условия обособления конструкций со сравнительными союзами.
Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Предложения с вводными словами и предложениями; предложения со вставными конструкциями. Отличия вводных слов от членов предложения.
|
|
|
Знаки препинания между частями сложного предложения. Знаки препинания между частями сложносочинённого и сложноподчинённого предложений; семантико-интонационная основа выбора знака препинания в бессоюзном сложном предложении; знаки препинания внутри сложной синтаксической конструкции.
Знаки препинания при передаче чужой речи. Оформление на письме прямой и косвенной речи, цитат.
Раздел «Культура речи»
Лексические нормы современного русского языка. Лексическая сочетаемость русских слов. Фразеологические единицы русского языка и их употребление. Паронимы русского языка. Явление лексической избыточности (плеоназм, тавтология).
Лексическое значение русских и заимствованных слов.
Орфоэпические нормы современного русского языка. Литературное словесное ударение.
Грамматические нормы современного русского языка. Формы степеней сравнения прилагательных. Склонение количественных числительных. Словосочетания с собирательными числительными.
Нормы управления. Употребление деепричастий и деепричастных оборотов.
Раздел «Текст»
Текст и его строение. Признаки текста. Структурная и смысловая связность текста. Композиция текста. Типы речи: повествование, описание, рассуждение.
Функциональные стили современного русского языка: научный стиль, официально-деловой стиль, публицистический стиль, стиль художественной литературы, разговорный стиль. Средства художественной выразительности языка.
2. Структура билета
Билет состоит из 30 заданий, отражающих основные темы курса современного русского языка (см. с. 2-3). В каждом билете выделены звёздочкой два вопроса из разделов «Орфография » и «Пунктуация» для выполнения задания с письменным комментированием.
Распределение тем в билете отражено в табл. 1.
Все задания являются обязательными для выполнения.
Таблица 1
Распределение тем в билете
| Номер в билете | Блок, тема | Содержание блока |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание гласных в приставках | 1. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. 2. Чередующиеся гласные в корне слова 3. Гласные в приставках РАЗ-/РАС-, РОЗ-/РОС-; ПРЕ-, ПРИ- и других |
| 2 | Правописание гласных О/Ё/Е после шипящих, О/Е после Ц в различных частях слова | 1. В корне 2. В суффиксе 3. В окончании |
| 3 | Правописание гласных Ы/И после шипящих и Ц в различных частях слова. Правописание гласных Ы/И после приставки на согласную и в сложных словах | 1. В корне 2. В суффиксе 3. В окончании |
| 4 | Правописание согласных в корне слова и на стыке морфем | 1. Непроизносимые согласные 2. Удвоенные согласные |
| 5 | Правописание парных по звонкости- глухости согласных в различных частях слова | 1. Приставки с устойчивым написанием 2. Приставки на 3-/С- 3. Парные по звонкости-глухости согласные в корне слова |
| 6 | Правописание разделительных Ъ и Ь | 1. Ъ в словах с русскими и заимствованными приставками 2. Ъ в сложных словах 3. Ь в русских и заимствованных словах |
| 7 | Правописание Ь для обозначения грамматических форм слова и мягкости согласных | 1. Падежные формы имен существительных 2. Краткие прилагательные 3. Наречия 4. Формы глагола 5. Частицы 6. Буквосочетания с шипящими в середине слова |
| 8 | Правописание окончаний слов различных частей речи | 1. Падежные формы имен существительных 2. Падежные формы имен прилагательных и причастий 3. Личные формы глаголов 4. Формы глаголов повелительного наклонения |
| 9 | Правописание -Н-/-НН- в словах различных частей речи | 1. В именах существительных 2. В полных и кратких прилагательных 3. В полных и кратких причастиях и отглагольных прилагательных 4. В наречиях |
| 10 | Правописание суффиксов имен существительных и прилагательных | 1. Безударные гласные в суффиксах существительных 2. Безударные гласные в суффиксах прилагательных; суффиксы -К-, -СК- в качественных и относительных прилагательных |
| 11 | Правописание суффиксов глаголов и причастий. Правописание личных окончаний глаголов в форме 3-го лица множественного числа | 1. Гласные перед суффиксом -Л в глаголах прошедшего времени и перед суффиксом в причастиях прошедшего времени 2. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени 3. Гласные в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени 4. Гласные в окончаниях глаголов в форме 3-го лица множественного числа |
| 12 | Правописание НЕ и НИ со словами различных частей речи | 1. С именами существительными 2. С именами прилагательными 3. С именами числительными 4. С местоимениями и местоимёнными наречиями 5. С глаголами, с глагольными формами 6. С наречиями, модальными словами 7. С производными предлогами 8. С частицами |
| 13 | Правописание НЕ и НИ на основании синтаксического и смыслового разграничения | 1. В простом предложении при одиночном и двойном отрицании 2. При однородных членах предложения 3. В уступительном придаточном предложении 4. В простом вопросительном и восклицательном предложениях. |
| 14 | Слитное, раздельное и дефисное написание слов различных частей речи | 1. Сложные существительные 2. Сложные прилагательные 3. Слова с корнями ПОЛ-, ПОЛУ- 4. Наречия 5. Служебные части речи |
| 15 | Тире в простом предложении | 1. Тире между подлежащим и сказуемым 2. Тире в предложениях с однородными членами при обобщающем слове 3. Тире в неполном предложении |
| 16 | Знаки препинания при однородных членах предложения | 1. Однородные члены предложения с союзной и бессоюзной связью 2. Однородные и неоднородные определения 3. Однородные члены предложения с обобщающим словом 4. Однородные члены предложения в устойчивых конструкциях |
| 17 | Знаки препинания при обособленных второстепенных членах предложения | 1. Обособление определений 2. Обособление приложений 3. Обособление обстоятельств 3. Обособление дополнений |
| 18 | Знаки препинания в предложениях со сравнительными союзами; в предложениях с конструкциями, грамматически не связанными со структурой предложения | 1. Союз КАК в составе сказуемого, сравнительного оборота, приложения, в устойчивых выражениях 2. Вводные слова и вставные конструкции |
| 19 | Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях | Запятая и ее отсутствие между частями сложносочинённого и сложноподчинённого предложений |
| 20 | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (БСП) | 1. Запятая и точка с запятой в БСП 2. Двоеточие в БСП 3. Тире в БСП |
| 21 | Знаки препинания при передаче чужой речи | 1. Оформление прямой речи 2. Оформление косвенной речи 3. Оформление цитаты |
| 22 | Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях | Пунктуационное оформление предложений с различными типами синтаксической связи |
| 23 | Орфоэпические нормы | Слова с устойчивым и подвижным ударением |
| 24 | Грамматические нормы: род имен существительных | 1. Род склоняемых существительных 2. Род несклоняемых собственных и нарицательных существительных 3. Род аббревиатур |
| 25 | Грамматические нормы: формообразование и синтаксическая сочетаемость | 1. Употребление степеней сравнения прилагательных 2. Склонение количественных числительных 3. Образование словосочетаний с собирательными числительными 4. Употребление деепричастий и деепричастных оборотов 5. Предложное и беспредложное глагольное управление, управление при производных предлогах |
| 26 | Лексическое значение слова | Лексическое значение русских и заимствованных слов |
| 27 | Лексические нормы | 1. Лексическая сочетаемость 2. Состав фразеологических единиц 3. Паронимия 4. Лексическая избыточность |
| 28 | Связность текста и его композиция | 1. Признаки текста 2. Средства связи между частями текста 3. Композиция текста |
| 29 | Функциональные стили и типы речи | 1. Научный, публицистический, официально-деловой, художественный стили речи 2. Повествование, описание, рассуждение |
| 30 | Средства художественной выразительности языка | Тропы, стилистические фигуры и приемы речи |
Типы заданий
В билетах содержатся задания трех типов: 1) закрытого,2) на установление соответствия между элементами блоков предъявлений, 3) на установление последовательности элементов.
Задания закрытого типа содержат формулировку задания и несколько вариантов ответов (слов, словосочетаний, предложений), среди которых надо указать правильный ответ (правильные ответы). К таким заданиям относятся Примеры 1-2.
Пример 1. Отметьте номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква А:
1) ант_гонистический 4) разл_ мать
2) р_зливное молоко 5) заг_рать
3) пл_вчиха 6) выск_ чка
Пример 2. Отметьте номера предложений, в которых допущена пунктуационная ошибка.
1. Легкий ветерок, то просыпался, то утихал.
2. По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит.
3. Буря стонет и снасти рвет, и мачту клонит.
4. Было шесть часов прелестного тропического утра.
Задания на установление соответствия содержат формулировку задания и два блока предъявлений (слов, словосочетаний, предложений, терминологических обозначений и др.). Иллюстрацией может быть Пример 3.
Пример 3. Установите соответствие слов и их лексических значений.
1. Водители часто подвергают себя А. Смешение паронимов
опасности.
2. Ученые гипотетически предполо- Б. Лексическая избыточность
жили катастрофу.
3. Что греха скрывать, посылку мы В. Искажение фразеологизма так
и не получили.
4. Я собираюсь предоставить работу Г. Нарушение лексической сочета -конкурс. емости (кроме смешения паронимов)
Д. Правильное употребление слов и сочетаний слов
Задание на установление последовательности содержит формулировку задания и несколько предложений текста, расположенных в произвольном порядке. Цель студента расположить предложения в последовательности, соответствующей логике связного текста (см. Пример 4).
Пример 4. Установите последовательность предложений, соответствующую логике связного текста.
1. Есть предположение, что с помощью света грибы привлекают мух, которые разносят их споры.
2. Ученые пока не находят объяснения этой «грибной иллюминации».
3. По наблюдениям ученых, многие растения по ночам светятся.
4. Отмечены случаи свечения некоторых видов гераней, ноготков, мхов и даже грибов.
5. Грибы создают столько света, что при нем можно читать.
Типы заданий распределяются в билете следующим образом: задания № 1-21, 23-26 и 29-30 относятся к заданиям закрытого типа; задания № 22 и 27 - на установление соответствия; задание № 28 - на установление последовательности.
Оценка выполнения экзаменационного билета
Вопросы билета отличаются уровнем сложности и оцениваются по-разному. В билете 20 заданий базового и 10 заданий повышенного уровней сложности.
Каждое задание оценивается баллами: 1 балл или 0 баллов.
Окончательное количество баллов за выполнение экзаменационного билета складывается из баллов, полученных студентом за ответ на каждое задание билета.
1. Задания закрытого типа и на установление соответствия включают 4-6 предъявлений (слов, словосочетаний, предложений).
1.1 Выполнение задания закрытого типа оценивается положительно при условии правильного ответа по каждому предъявлению. Например:
Пример 1. Отметьте номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква И:
+1)ц_трусовый 4) куниц_н
+2) делегац _я 5) молотобойц_
+3) супер_нтересный +6) ш_рма
Выполнение задания оценивается положительно: все ответы правильные. 1 балл
Пример 2. Отметьте номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква И:
+1) ц_трусовый 4) куниц_н
+2) делегац_я 5) молотобойц_
+З) супер__нтересный 6) ш _ рма
Выполнение задания оценивается отрицательно: отмечены не все правильные ответы.0 баллов
1.2.Выполнение задания на установление соответствия оценивается положительно при условии правильного установления соответствий между элементами групп (столбцов).
Пример 3. Установите соответствие между нарушением лексической нормы в предложении и типом лексической ошибки.
1. Водители часто подвергают А. Смешение паронимов себя опасности.
2. Ученые гипотетически пред- Б. Лексическая избыточность положили катастрофу.
3. Что греха скрывать, посылку В. Искажение фразеологизма мы так и не получили.получили.
4. Я собираюсь предоставить Г. Нарушение лексической сочетае- работу на конкурс. мости (кроме смешения паронимов)
Д. Правильное употребление слов и сочетаний слов
Выполнение задания оценивается положительно, если отмечены следующие соответствия между элементами правого и левого столбцов: 1 Д, 2 Б, 3 В, 4 А. 1 балл
При другом варианте ответа выполнение оценивается отрицательно.0 баллов
2.Задание на установление последовательности включает 5 предложений, которые необходимо расположить в соответствии с логикой связного текста (см. Пример 4, с. 11). Выполнение оценивается положительно при условии правильно установленной последовательности предложений. В данном примере это 3-4-5-2-1. 1 балл
При ином варианте последовательности предложений выполнение оценивается отрицательно. 0 баллов
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 170; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!