Сценарий интеллектуальной игры «Куб культуры»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ЦЕНТР «ОРЛЁНОК»
Детский лагерь «Комсомольский»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Интеллектуальная игра
«Кино России»
Разработал:
Якунина Татьяна Григорьевна
воспитатель
д/л «Комсомольский»
2016 год
Объяснительная записка
«Современное кино, оперирующее зрительными образами, мощно воздействует на человека и по праву занимает одно из первых мест в ряду искусств. Известно, что основным и единственным средством, доводящим кино до такой силы воздействия, является монтаж».
Сергей Эйзенштейн
Цель: создание условий для развития и реализации интеллектуально-творческого потенциала подростков посредством демонстрации имеющихся знаний о киноиндустрии России.
Задачи:
- способствовать повышению общекультурного уровня подростков и значимости роли знаний в деятельности подростков;
- способствовать развитию у подростков познавательного интереса к изучению киноиндустрии России;
|
|
|
- способствовать развитию умению излагать и аргументировано доказывать мысли;
- способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности;
- способствовать развитию творческой активности участников игры и умения работать в команде.
Место дела в проекте отрядной деятельности:интеллектуальная игра проводится в рамках Года Российского кино и решает задачу «…привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно - исторического наследия…». Данное дело является связующим звеном в цепочке познавательных дел отряда. Предварительные события отряда, направленные на знакомство детей с отечественной кинохроникой и киноиндустрией, с песенной культурой кино в период проведения музыкальных часов, а сама интеллектуальная игра даст возможность продемонстрировать имеющиеся знания в области отечественной киноиндустрии тем самым у подростков смогут сформироваться стимулы саморазвития.
Состав участников: отряд в количестве 30 человек. Подростки
16-17 лет
Основная идея дела: интеллектуальная игра позволит командам, раскрывая 6 граней в мире кино, окунуться в Мир культуры, совершить для себя открытия самих себя и своих друзей по отряду, и попробовать себя в творческом искусстве.
|
|
|
Дополнительные педагогические возможности дела:
§ в ходе дела происходит максимальное вовлечение всех подростков в игровой процесс, что позволит сплотить отряд в рамках решения общей игровой задачи;
§ данное дело позволит подросткам продемонстрировать имеющиеся знания, накопленный интеллектуальный багаж, эрудицию, а также определив круг «малознакомых» тем кино наследия нашего государства, продолжить пополнять знания подростков через различные формы отрядной деятельности;
§ подростки определение перспектив применения подростками приобретённого опыта в области организации собственного досуга и досуга сверстников в последующие дни смены д/л «Комсомольский»;
§ познакомятся с одной из форм досуга;
Особые условия проведения:
Интеллектуальная игра проходит после проведения в отряде дел, направленных на расширение имеющихся знаний о культурном наследии нашей страны, через изготовление киноафиши , знакомство с творчеством русских режиссеров, актёров в отделе детского творчества, проведения отрядного вечера песни. Данные дела позволят выявить группу подростков, которые вместе с воспитателем приступят к разработке, подготовке и проведению игры, а все остальные ребята имели возможность собраться в две команды игроков.
|
|
|
Список необходимого оборудования, материалов и реквизита:
Телевизор(большая картонная коробка с нарисованной кинолентой на которой написаны отечественные кинофильмы, билеты (темы, написанные на листах бумаги), мебель (столы и стулья), билеты с названиями тем (см. дидактический материал), листочки с текстом и фотографиями, флипчарт
Рекомендации по выбору помещения:интеллектуальная игра проходит на отрядном месте .
План подготовки дела:
предварительная подготовка воспитателя:
· грамотно определить педагогические задачи предстоящего дела
· разработка идеи дела в контексте других отрядных дел, работа с источниками (литература, интернет-ресурсы), встреча со специалистами (библиотекарь, педагог отдела детского творчества, музыкальный руководитель лагеря), написание сценария, защита дела у заместителя лагеря по образовательной работе;
· распределить задания по подготовке дела со своим напарником/напарницей;
· совместно с детьми продумать эскиз оформления помещения и оформление этого помещения;
|
|
|
· подготовить все необходимое для игры : реквизит, канцелярские товары;
· подготовить призы
· совместно с детьми подготовить вопросы для коллективного анализа проведённого дела;
предварительная работа с детьми:
· настрой детей на участие в деле;
· подготовка реквизита совместно с детьми
· подготовка детей - ведущих игры, объяснение полномочий ассистенту
Этапы работы с детьми по подготовке дела:
· Обсуждение идеи по проведению дела с подростками на сборе отряда.
· Создание инициативной группы.
· Включение подростков в процесс подготовки и проведения интеллектуальной игры.
· Распределение заданий среди участников инициативной группы в подготовке к делу.
· Консультирование подростков при выполнении заданий, поручений в ходе подготовки и проведения дела.
План проведения дела:
1. Рассадка участников по командам.
2. Приветствие. Представление команд. Объяснение правил игры.
3. Погружение в игровой контекст.
4. Выполнение творческих заданий, подведение итогов после каждого конкурса.
5. Подведение итогов, награждение.
Сценарий интеллектуальной игры «Куб культуры»
Ведущий 1: - Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами станем участниками интеллектуальной игры «Кинофестивали России», которая позволит каждому игроку соприкоснуться с Миром киноиндустрии. Что вы понимаете под словом «киноиндустрии»?
(ответы детей)
Ведущий 1: - Правильно, в широком смысле, киноиндустрия-— отрасль промышленности, занимающаяся кинопроизводством, то есть производящая кинофильмы, спецэффекты для кинофильмов и мультипликацию. И сегодня мы с вами откроем мир кино и надеемся, что каждый из игроков сможет осознать себя как критик и высказать свою точку зрения о кино.
Ведущий 2: - Дорогие друзья, настало время познакомить вас с миром отечественного кино.
Ведущий 2: - В нашей игре принимают участие 2 команды игроков, которые заранее придумали название своей команды и девиз, выбрали капитана.
-Команды, вы готовы заявить о себе?!
(ответы детей)
- Отлично!
(команды представляют по очереди свои названия и девизы)
-Я рад представить капитанов команд:
v Капитан команды «____________________________________»
v Капитан команды «____________________________________»
(вручение капитанам отличительного знака)
Ведущий 1: Познакомимся с правилами игры:
1. Капитаны команд по очереди получают билеты, на котором указана тема задания, зачитывают её и прикрепляют на информационное табло.
2. Ведущий озвучивает задание, и команды по очереди его выполняют за определенное время. По истечению установленного времени команды представляют свой результат работы и ведущие оценивают правильность и полноту ответа на вопрос или выполнения творческого задания.
3. На информационном табло после выступления каждой команды будут фиксироваться баллы.
4. Побеждает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов.
5. Команда-победитель будет награждена.
Ведущий 2: - Итак, приступаем к игре.
(звучит музыкальный сигнал)
- прошу капитана команды _____________ получить билет и назвать тему задания.
(капитан подходит к ведущему, получает билет, зачитывает тему и прикрепляет его на информационное табло)
Порядок тем не зависит от капитана. Действует правило - что попадет, поэтому далее в сценарии будут прописаны темы с заданиями и подведение итогов после выполнения задания по каждой теме.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 377; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!