Общие выводы и впечатления о ребенке.
Примерный образец
(Рекомендации к составлению педагогической характеристики)
_____________________________________________________________________________
Полное наименование образовательной организации (по уставу) с реквизитами организации
Педагогическая характеристика обучающегося по образовательным программам дошкольного образования, направляемого для обследования
на психолого-медико-педагогическую комиссию
1. Общие сведения о ребенке:
Ф.И.О.
Дата рождения
Место проживания
Социальная ситуация развития ребенка ( состав семьи; статус семьи; наличие других детей, проживающих в семье)
Программа обучения (полное наименование образовательной программы), группа.
2. Причина обращения на ПМПК:
- неосвоение образовательной программы;
-необходимость создания специальных условий для получения образования;
-подтверждение, уточнение или изменение ранее выданных рекомендаций комиссии;
-другое.
3.Анамнез дошкольного обучения:
С какого возраста начал дошкольное обучение, по какой программе
3.2. С какого времени получает образование в данной образовательной организации. Обучался ли где-нибудь до поступления в эту образовательную организацию. Причина перевода из другой образовательной организации (в случаях, если ребенок поступил на обучение из другой образовательной организации)
3.3. Динамика результатов обучения и развития ребенка :
|
|
|
- достаточная;
- недостаточная;
- отсутствует.
3.4. Обучается ли по индивидуальному образовательному маршруту, программе коррекционной работы:
- да (указать, в связи с чем);
- нет.
4. Уровень усвоения программы по основным образовательным областям в соответствии с целевыми ориентирами по возрасту (ФГОС ДО):
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
4.4. Физическое развитие
4.5. Художественно-эстетическое развитие
5. Характеристика обучаемости:
5.1. Виды и объемы помощи оказываемой ребенку воспитателем (другими специалистами ДОУ) при выполнении тех или иных заданий:
- нуждается в оказании стимулирующей помощи (оказание эмоциональной поддержки, побуждение к деятельности);
-нуждается в организующей помощи (организация деятельности ребенка в условиях выполнения образовательной задачи, создание алгоритма выполнения);
- нуждается в обучающей помощи (разъясняющей, наглядно-действенной, конкретной);
-объем оказываемой ребенку помощи (в оказании помощи не нуждается, требуется незначительная помощь, требуется массивная помощь).
5.2. Уровень восприятия ребенком предлагаемой помощи:
|
|
|
- помощь не принимает;
- помощь принимает не всегда эффективно;
- помощь принимает, способен к переносу усвоенных знаний на аналогичные задания (в условиях оказания помощи эффективность выполнения задания возрастает);
6. Преобладающие мотивы деятельности:
- игровые мотивы;
- познавательные мотивы;
- оценочные мотивы (получение похвалы, избегание неудач);
- другие мотивы.
7. Особенности личности:
Особенности коммуникативной сферы:
- доступность контакту с взрослыми и детьми;
- социометрический статус ребенка в общении со сверстниками;
- продуктивность контакта;
- инициатива в общении;
- эмоциональная насыщенность контакта;
7.2. Особенности аффективной сферы:
- разнообразие и выраженность эмоций;
- стабильность эмоций;
- преобладающий эмоциональный фон настроения ребенка.
7.3. Особенности деятельности:
-принятие цели и задач деятельности,
- способность следовать заданной инструкции,
- стремление к достижению результата;
- способность к самоорганизации и самоконтролю в деятельности;
- критичность к результатам собственной деятельности;
- адекватность самооценки.
7.4. Регуляторная сфера:
-самоконтроль поведения;
-произвольность психических процессов;
|
|
|
7.5. Психофизиологические особенности:
- умственная работоспособность
-темп деятельности (трудности включения в задание, замедленный темп его выполнения, высокий темп деятельности с недостаточным вниманием к качеству выполнения заданий, другое);
- утомляемость (неравномерная или снижающаяся продуктивность деятельности)
Общие выводы и впечатления о ребенке.
Директор __________________________________/__________________________
подпись расшифровка подписи
Воспитатель_____________________________/____________________________
подпись расшифровка подписи
М.П
«_____»_______________________20____г.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1192; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!