Цепочки напряжённых обстоятельств
Как работать с проблемами? Записки практикующего психолога
148 просмотров
С субъективной точки зрения, проблема — это то, что вызывает у человека психологический дискомфорт.
Под проблемой ниже понимается хроническая проблема, т. е. набор однотипных обстоятельств и событий, в течение длительного времени (5 лет и более) регулярно возникающих в жизни человека и так или иначе его беспокоящих.
Центральные и фоновые проблемы человека
Проблемы можно разделить на две обширные, но сильно отличающиеся друг от друга группы — центральные и фоновые.
Центральная проблема — это та, которая актуализируясь, привлекает основное внимание человека, и тогда он, сильно психологически напрягаясь при этом, ею вплотную занимается, пока не находит её хотя бы временное решение. При этом решить эту проблему раз и навсегда почему-то не получается.
Фоновая проблема — это нечто совсем другое. Что такое фоновая проблема? Это проблема, которая не представляется вам значительной, не выходит на первый план, но почему-то она с регулярным постоянством и завидным упрямством возникает вновь и вновь, вызывая различные негативные чувства: усталость, утомление, раздражение, досаду. Чаще всего у вас нет времени ею заниматься, и вы вытесняете ее.
!!! Имейте в виду: многие темы и проблемы, относящиеся к миссии человека, имеют фоновый характер.
Любая хроническая проблема (как центральная, так и фоновая) отличается тем, что когда она в очередной раз активизируется и вас "достаёт", вы пытаетесь её разрешить, но почему-то у вас это по разным причинам не получается.
|
|
|
Иногда вам кажется, что вы недостаточно последовательны (дисциплина, которая у вас есть в других сферах, в этой почему-то не срабатывает), или вы пытаетесь разрешить проблему негодными инструментами (а годные не попадают вам в руки, хотя для решения других проблем вы умеете найти нужные инструменты и методы). Эта ситуация известна психологам со времён З. Фрейда. Отец психоанализа называл её расплывчатым термином "сопротивление" и относил к ситуациям, когда его клиенты почему-то сопротивлялись лечению.
На языке современной психологии мы скажем, что у человека есть субличность (явная или теневая), которая сопротивляется решению этой проблемы, — но только это половина картины. Вторая же половина, не менее важная, заключается в том, что есть другая субличность, которая оформляет и предъявляет вам определённые ваши жизненные обстоятельства как проблему. И это очень важно понимать.
Ведь далеко не все в окружающем вас мире совершенно, но отнюдь не все вырастает до размеров проблемы, центральной или фоновой. А если оно вырастает, значит, есть какая-то субличность, которая чем-то в вас или в вашей жизни недовольна и обладает определённым потенциалом для озвучивания своего недовольства. Этот потенциал может быть недостаточным, чтобы эти обстоятельства исправить, но достаточен, чтобы оформить их как проблему (кривизна ног, морщина на переносице, отсутствие возможности ездить за границу, необходимость лгать, приспосабливаться к какому-либо родственнику и др.) Для того чтобы такую проблему решить или честно её вытеснить и никогда к ней не возвращаться, бывает необходимо провести большую работу: например, вычленить и подробно изучить обе эти субличности: субличность, "создающую" проблему, и субличность, противящуюся её решению — и достичь между ними разумного компромисса, либо заставить их (возможно, с помощью других субличностей) изменить их взгляды на эту проблему.
|
|
|
Сенситивное "я" и резистентное "я"
Тело проблемы — это регулярно возникающие однотипные обстоятельства и события, тем или иным образом напрягающие (пугающие, огорчающие,, вызывающие гнев или неприятие, раздражающие) часть психики человека. Эта пугающаяся (напрягающаяся) часть психики далее называется сенситивным "я" проблемы.
|
|
|
Цель (желание) сенситивного "я" — искоренение тела проблемы.
Резистентное "я" проблемы — это та часть психики, которая иначе смотрит на тело проблемы, не воспринимая соответствующие обстоятельства и события как отчётливо нежелательные, либо даже воспринимает их как положительные и необходимые, и в любом случае борется за то, чтобы тело проблемы оставалось в жизни человека.
Иногда резистентное "я" — это просто инертное "я" человека — субличность, которая противится любым изменениям в его жизни. Но во многих случаях резистентное "я" гораздо более специфично и преследует иные, более конкретные цели.
Примеры:
- Хроническая проблема: постоянное физическое недомогание.
Сенситивное "я" проблемы — Соматическое "я" (субличность, которая отвечает за физическое тело человека и его самочувствие).
Резистентное "я" проблемы — Ленивое "я".
- Хроническая проблема: постоянная ограниченность в жилищных условиях.
Сенситивное "я" — Бонвиван.
Резистентное "я" — Аскет.
- Проблема: излишний вес.
Сенситивное "я" — Эстетическое "я".
Резистентное "я" — Доминирующее "я".
!!! Имейте в виду, что у других людей данные проблемы могут иметь совершенно иные сенситивное и резистентное "я", не такие, как в приведённых примерах.
|
|
|
Цепочки напряжённых обстоятельств
У человека может быть три типа отношения к цепочке однотипных напряжённых обстоятельств, возникающих в его жизни:
- Нет проблемы. В этом случае каждое обстоятельство данной цепочки человек адекватно отрабатывает, психологически особо не напрягаясь, считая это нормальной частью своей жизни.
- Центральная проблема: данная цепочка является телом его центральной проблемы.
- Фоновая проблема: данная цепочка является телом его фоновой проблемы.
- Пример 1. Грубый ребенок.
У матери может быть очень невоспитанный ребёнок, грубящий как ей, так и членам семьи и гостям, а также учителям. На это ей могут указывать друзья, директор школы и др. Мать может реагировать подобные заявления и упрёки тремя способами:
- Нет проблемы.
В этом случает мама, например, может полагать, что у её чада творческий характер или просто такой период счастливого детства, когда ему все разрешается, и это правильно, а с возрастом, дескать, само израстет. Таким образом, для данной матери дурной характер ребёнка проблемой не является. - Центральная проблема.
Каждая грубость ребёнка сильно задевает мать, и она не может не реагировать: устраивает ему неприятное ей самой наказание, выволочку, требуя искупления, и все это ей психически дорого стоит, но ребёнок кается, вроде "все понимает" и на время усмиряется — а потом все заново. - Фоновая проблема.
Грубость ребёнка слегка огорчает мать, и она понимает, что в принципе это нехорошо, но не эта проблема с ребёнком для неё — основная: есть множество других, которые данную вытесняют. Она пытается время от времени поговорить с ребёнком по душам, объясняя ему правила вежливости, но эти разговоры не приносят особых результатов, хотя на время её успокаивают.
- Пример 2. Больные зубы.
- Нет проблемы.
- Вариант 1. Человек идёт к зубному врачу, когда у него возникает боль или откалывается кусок зуба и ставит пломбу, протез, имплант, изыскивая, без психологического напряжения, на это необходимое время и деньги.
- Вариант 2. Человек, не задумываясь, идёт к зубному, когда не помогают болеутоляющие, которые он пьёт в случае зубной боли. Дантист чаще всего удаляет ему уже безнадёжно сгнивший зуб, после чего человек живёт дальше, жуя, чем осталось и не задумываясь на эту тему.
- Центральная проблема.
Время от времени у человека возникают во рту неприятности с зубами, и тогда его жизнь во многом останавливается, и множество психических и материальных ресурсов бросается на лечение. При этом возникает куча проблем, которые человек тяжело психологически переживает (страх боли, поиск надёжного врача, выбор типа лечения с учётом его стоимости, которая для человека слишком высока и приходится чем-то существенным жертвовать), но все же в обозримое время человек все это решает и на некоторое время про свои зубы забывает. - Фоновая проблема.
У человека время от времени, а может быть, и постоянно слегка болят зубы или их частичное отсутствие мешает ему нормально жевать и демонстрировать голливудскую улыбку. Это ему отчасти досаждает, но не в такой степени, чтобы собрать необходимые (немаленькие) ресурсы и решить проблему. Если он иногда и ходит к зубному, то ограничивается "текущим ремонтом".
Упражнение 1
Опираясь на свой жизненный опыт, приведите примеры напряжённых цепочек жизненных обстоятельств и варианты А, Б, В реакции на них человека.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!