ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА СОПРОВОЖДЕНИЯ
Фамилия, имя ребенка_________________________________
Дата рождения________________________________________
Специалисты | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | |||||||||
Учитель-дефектолог |
|
|
|
|
| |||||||||
Учитель-логопед |
|
|
|
|
| |||||||||
Педагог-психолог |
|
|
|
|
| |||||||||
Воспитатель гпд |
|
|
|
|
| |||||||||
Музыкальный руководитель (учитель музыки) |
|
|
|
| " | |||||||||
Педагоги доп. образования |
|
|
|
|
| |||||||||
Медицинские специалисты | сент. | окт. | ноябрь | дек. | яив. | февр. | март | апрель | май | |||||
Врач-педиатр |
|
|
|
|
| |||||||||
Врач-психоневролог |
|
|
|
|
| |||||||||
Процедуры | сент. | окт. | ноябрь | дек. | янв. | февр. | март | апрель | май | |||||
Массаж |
|
|
|
|
| |||||||||
ЛФК |
|
|
|
|
| |||||||||
Физиотерапия |
|
|
|
|
| |||||||||
Фитотерапия |
|
|
|
|
| |||||||||
Учитель-дефектолог___________________________________
|
|
Й
О
* J
8
3
I
о
04
О 1-й
IS!
i • <*■^
Si i
g = ¥
— — =
Wo с
Is е
- 8
« а
Ы
Я w
Э ем
*°
а ё
со
1 £' е- 1 2
о § §
Ев О
е *
в 5 | |||||||
& <о | |||||||
if | |||||||
«а О | |||||||
ill | |||||||
я S. S | |||||||
= = S | |||||||
311 г | |||||||
- = = | |||||||
S 5 S | |||||||
&г | |||||||
И | |||||||
о и | |||||||
с =; | |||||||
s | |||||||
ас | |||||||
S | |||||||
X | |||||||
CS | |||||||
ш | |||||||
о | |||||||
ч | |||||||
и | |||||||
ч | |||||||
и | |||||||
"8 | |||||||
2 | |||||||
о | |||||||
ж | |||||||
и | |||||||
и | |||||||
т | |||||||
о | |||||||
X | |||||||
U | |||||||
а | |||||||
1 | |||||||
г | |||||||
р | |||||||
^ | |||||||
R | |||||||
2? | |||||||
li | |||||||
а. | |||||||
листы | I | 5 | 1 | L. | |||
ециа | S | 1 | I | 1 | |||
с | ? | ■? | = | р | и | ||
и | I | 1 | ! | с | S | ! | |
х | X | о | о | •J | к | ||
>. | > | с | СО | с | с |
с
|
|
|
|
D. s S I
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
\. Аутизм: нарушения обмена веществ и их коррекция / Под ред. С.А. Морозова. М.: Сигнал, 1999.
|
|
2. Детский аутизм: Хрестоматия / Под ред. Л.М.Шипицыной. СПб: ИСПиП, 1998.
3. ГилбергК, Питере Т. Аутизм. Медицинские и педагогические аспекты. СПб., М.:ВЛАДОС, 1998.
4. Грэндин Т., Скариано М. Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма. М.: Центр лечебной педагогики, 1999.
5. Иванов Е.С. «Загадочный» ребенок // Классный журнал S+, 2001. №3. С. 16-18.
6. Иванов Е.С. Деятельность службы сопровождения при работе с детьми страдающими аутизмом // Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение развития ребенка / Материалы Российско-фламандской науч.-практ. конф. 14-16 марта 2001. СПб., 2001. С. 122-123.
7. Иванов Е. С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Аутичный ребенок: проблема интеграции /В сб.: Ананьевские чтения: (Тезисы науч.-практ. конф.) / Под. ред. А.А.Крылова. СПб., 2000. С. 180-181.
8. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Барьеры разрушаются в атмосфере тепла // Классный журнал 5+. 2001. № 3. С.19-20.
9. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Направления психокоррекционной работы с аутичными детьми / В сб.: Психолого-педагогические аспекты образования детей с отклонением в развитии. 2001. М.: Изд-во МГУП, 2001. С. 166-167.
10. Иванов Е.С, Демьянчук Л.Н., Демьянчук Р.В. Опыт социализации детей с аутизмом / В сб.: Социальная работа с детьми и
подростками группы риска: (Тезисы Международной конференции 15-19 мая 2000 г.) / Под. ред. А.А.Реана. СПб., 2000. С. 39-40.
11. Каган В.Е. Аутизм у детей. - Л.: Медицина, 1981.
12. Каган В.Е. Преодоление: неконтактный ребенок в семье. СПб.: Фолиант, 1996.
13. КлеркX. де. «Мама, это человек или животное?». Об аутизме. СПб.: ИСПиП, 2001.
14. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста / Под ред. Л.М.Шипицыной. СПб.: Речь, 2003.
15. Лебединская К. С, Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. М.: Просвещение, 1991.
16. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М.: Изд-во МГУ, 1985.
17. Лебединский В.В., Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либ-линг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: Изд-во МГУ, 1990.
18. Никольская О.С, Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. М.: Теревинф, 1997.
19. Питере Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию. СПб.: ВЛАДОС, 2002.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!