Обведи букву выбранного ответа.
А. 
Б. 
В. 
Г. 
Д. 
СПРАВКА. Общеупотребительные слова – слова, которые употребляют и понимают все, независимо от их места проживания, рода занятий, социальной группы. Лексика ограниченной сферы употребления – это лексика, распространённая в пределах определённой местности или в кругу людей, объединённых профессией, социальными признаками. Цедилок– так на Кубани называют дуршлаг. Калёвка – так столяры называют особый рубанок.
8. Вы отыскали дядю Казуара! Нанду бросился к племяннику и принялся что-то быстро говорить. От волнения дядюшка никак не может поставить слова в нужные падежи. Помоги ему.
Дорогой Казуар! Случилось ужасное несчастье(1)! Преступление небывалого масштаб(2)!Вчера днём я был на экскурсия(3).Я спокойно гулял по великолепномудворец(4). В это время кто-то пробрался в мою квартиру. Наверно, он воспользовался отмычка(5). Моё исследование пропало!
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
| А) Именительный | Б) Родительный | В) Дательный | Ответ: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Г) Винительный | Д) Творительный | Е) Предложный |
СПРАВКА.Падежные вопросы:
Им. п. – Кто? Что? Р. п. – Кого? Чего? Д. п. – Кому? Чему? В. п. – Кого? Что?
Тв. п. – Кем? Чем? Пр. п. – О ком? О чём?
9.Нанду так взволнован, что не может даже вспомнить название похищенной работы. Он помнит только, что в первом слове названия есть и приставка, и суффикс. Профессор Казуар принялся на память перечислять названия всех научных работ дяди. Какое из них соответствует описанию? Обведи букву выбранного ответа.
|
|
|
А. Лечениегриппа Б. Кашельи как с ним бороться
В. Повязки на плечевой сустав Г. Полисмедицинского страхования
Д. Овощии их польза
10.С твоей помощью Казуар и Нанду сумели восстановить название пропавшей работы. Дело плохо: её копии не существует. Значит, преступника обязательно надо поймать! Профессор изучил записку, оставленную злодеем на месте преступления:
Тебе меня не найти! Не играет 
, сколько ты будешь пытаться.
Какое слово должно быть на месте кляксы? Обведи букву выбранного ответа.
А. Смысл Б. Роль В. Значение Г. Цель Д. Успех
СПРАВКА. Слова даны в форме единственного числа, именительного падежа.
11.Казуар заподозрил, что похититель - это соседский ребёнок-проказник. Профессор хочет поговорить с подозреваемым один на один. Для этого нужно выманить его из дома. Казуар заранее отрепетировал речь, но в одном предложении допустил ошибку в ударении. Помоги ему найти её. Обведи букву выбранного ответа.
|
|
|
А. Я могу предлОжить тебе кое-что интересное! Б.Предлагаю оговорИть условия сделки.
В.ЗаплатИть придётся совсем немного. Г.Можно даже отсрОчить оплату!
Д.Выходи! Сможешь сам оценИть, что у меня есть!
12.Ребёнок выбежал из дома и увидел Казуара и Нанду. Шалун так испугался, что сразу же во всём признался и вернул тетрадь с исследованиями. Он даже предложил свою помощь, чтобы загладить вину. У дядюшки конечно же нашлась работа для сорванца. Проказнику нужно сопоставить словосочетание и его грамматическую «схему». Помоги ребёнку выполнить задание.
| 1) Ромашка лекарственная | А) существительное в им. п. + существительное в дат. п. | ||||||
| 2) Правда о самолечении | Б) глагол + существительное в пр. п. | ||||||
| 3) Бегать легко! | В) существительное в им. п. + прилагательное в им. п. | ||||||
| 4) Любовь к гимнастике | Г) существительное в им. п. + существительное в пр. п. | ||||||
| 5) Задумайся о спорте! | Д) глагол + наречие | ||||||
| Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами. | |||||||
| Ответ: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
|
|
|
СПРАВКА. Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Кто? Что? (Кого? Чего? и т. д.) Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы Какой? Какая?Какое? Какие? Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? (Что делает? Что сделает? Что делал? Что сделал?) Наречие– это часть речи, которая отвечает на вопросыКак? Где? Куда? Откуда? Когда? Зачем? Почему? С какой целью?и т. д.Примеры: красиво, утром, вдали, сгоряча, по-весеннему.
Падежные вопросы:
Им. п. – Кто? Что? Р. п. – Кого? Чего? Д. п. – Кому? Чему? В. п. – Кого? Что?
Тв. п. – Кем? Чем? Пр. п. – О ком? О чём?
13. Тем временем Нанду решил отблагодарить вас за помощь и пригласил в кино на боевик. Вот только дядюшка забыл название выбранного фильма. Он помнит только некоторые признаки. Отгадай название фильма по подсказкам.
- Приставка – как в слове «перечитал»
- Корень – как в слове «развозить»
- Суффикс – как в слове «доносчик»
- Окончание – как в слове «разбойник»
В ответе запиши только слово. Ответ: ___________________
14.Вернувшись после фильма, вы нашли записку от соседского проказника:
Работу закончил. Завтра опзвоню всех, кто ещё не прислал статьи.
|
|
|
Казуар заметил, что ребёнок допустил ошибку в слове «обзвоню». Понадобится объяснить ему правописание этого слова! Помоги профессору выбрать правильное объяснение написания буквы «б» в приставке «об». Обведи букву выбранного ответа.
А. Нужно писать букву «б», т. к. приставка «об» в данном случае безударная.
Б. Нужно писать букву «б», т. к. слово «обзвоню» является глаголом.
В. Нужно писать букву «б», т. к. приставка «об» в данном случае стоит перед звонким согласным.
Г. Нужно писать букву «б», т. к. приставка «об» всегда пишется одинаково, её надо запомнить.
Д. Нужно писать букву «б», т. к. приставка «об» является заимствованной.
15. Пришло время прощаться! Вы с Казуаром отправляетесь обратно в аэропорт. Нанду провожает вас и спешит наговориться напоследок со своим племянником. Ты замечаешь, что бразилец плохо владеет русским языком. В некоторых словах он произносит лишние звуки, а где-то путает одни звуки с другими. Укажи Нанду на ошибки в произношении.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 63; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!