Туристско-краеведческих мероприятий с отдыхающими ЦДО «ДИТ»
Nbsp; ВОПРОСЫ_ВОЖАТЫЙ_зачет/теория 1. Инфраструктура лагеря. 2. Особенности и тематика сезонов. 3. Экскурсионная программа лагеря 4. Материальная ответственность вожатого. Уголовная ответственность. 5. Техника безопасности, охрана жизни и здоровья детей в ЦДО 6. Педагогические возможности игры. Игры в оргпериод, основной период, заключительный период. 7. Основные знания, умения, навыки вожатого. 8. Сотрудник лицо компании. Корпоративная этика. Имидж вожатого лагеря. 9. Отрядный имидж: задачи, способы организации, составные элементы. 10. Режимные и функциональные обязанности. Должностные права и обязанности. 11. Права и обязанности детей. Ограничение свободы ребенка. 12. Этика и нормы поведения вожатого. Этика общения с коллегами, администрацией, с родителями с детьми. 13. Экстремальные ситуации в учреждениях отдыха и оздоровления детей. Особенности действия вожатого и инструктора в них. 14. Основные задачи и ключевые дела орг. периода. 15. Специфика развития личности ребенка. Возрастные особенности. 7-9 лет/ 10-12 лет 16. Специфика развития личности ребенка. Возрастные особенности. 13-14 лет/15-16 лет 17. Особенности работы вожатого в отрядах младшего, среднего, старшего возрастов и разновозрастных отрядах. 18. Особенности работы с детьми с девиантным поведением. Гиперактивные дети. Дети с ограниченными возможностями. Дети спортсмены (дети тренера). Дети «на проводе» (маменькин сынок). 19. Вечерний огонек как дополнительная занятость отряда. Виды огонька. 20. Традиционные танцы в лагере. Какие и для чего? 21. Логика развития временного детского коллектива в течение смены. 22. Возникновение и преодоление межличностных и групповых конфликтов. Конфликтные ситуации и их решение. 23. Общение с родителями. Звонки с родителями. Решение вопросов и конфликтов. 24. Что такое смена. Логика развития смены. Периоды смены. 25. Методика организации тематических дней и тематических смен. Форма проведения общелагерных дел. 26. Тайм менеджмент. Планирование собственной деятельности вожатого, инструктора ЦДО. Определение конкретных целей и задач. 27. Организация жизнедеятельности отряда, организация работы в группе. Сотрудничество и взаимодействие с детьми. 28. Особенности организации детского самоуправления в ЦДО, как управленческая деятельность вожатого. 29. Работа на отряде. Один на отряде. С напарником на отряде. Один (вдвоем) на группе с руководителем (ями). Один (вдвоем) на группе с руководителем (ями) разных групп и городов. Инструктор, замещение вожатого на отряде. 30. Правила пребывания в лагере «ДИТ», техника безопасности, права и обязанности воспитанников, «выходные листы» за территорию, вещи для смены, справки для смены, расписки родителей. Режимные моменты. Подъем, отбой, тихий час 31. Правила пребывания в лагере «ДИТ», экскурсии, прием пищи, посещение доктора, бассейна, душевых комнат и бани, посещение летней эстрады, спортивных площадок. Режимные моменты. 32. Как лучше и в какой форме, организовать подъем, отбой, тихий час 33. Хозяйственный сбор. Организационный сбор. 34. Как правильно познакомиться с детьми, как правильно принять документы на заезде. 35. Как правильно передать ребенка родителям в день отъезда, особенности заселения и выселения, особенности знакомства с территорией лагеря, корпусом. 36. Особенности расселения в корпусе. Дежурство по лагерю, в отряде. 37. Условия посещения туалетных комнат, душевых комнат, хамама, бани. Технология разновозрастного купания. «Сушка» детей. «Сушка» длинных волос у девочек и мальчиков. 38. Подготовка к смене. Лагерь, отряд, отрядное место. Методический кабинет. Основные документы для заполнения. Папка вожатого. 39. Отрядное дело. Учет возрастных особенностей в организации отрядной работы. 40. Законы и традиции лагеря. ART-мастерская вожатого 41. Спортивные мероприятия. Досуговая педагогика в условиях отдыха и оздоровления детей. 42. Основные задачи и ключевые дела основного периода 43. Методика разработки сценарного плана творческого мероприятия. Методика организации КТД. 44. Методика организации и проведения спортивных мероприятий и игр на местности. 45. Как можно и за что можно наказывать ребенка. Докладные, объяснительные. Как можно и за что стоит хвалить ребенка, чтобы это было не в ущерб остальным детям. 46. Костер. Технология организации и проведения костра на территории ЦДО и за территорией. Костровые песни и игры. 47. Городские экскурсии. Пригородные экскурсии. Экскурсии по городам. Экскурсии в Горный Алтай. 48. Система работы с отрядным уголком. Технологии написания и вырезания шрифтов. Технологии конструирования ОУ. Цветовое решение. Наполняемость в соответствии с периодом смены. 49. Стенгазета, газета лагеря. Форма, стиль и ее роль в системе лагерной деятельности. Технология конструирования и оформления. Работа отрядных средств массовой информации. 50. Летопись. Форма, стиль и ее роль в системе лагерной деятельности. Методы создания летописи в отряде. 51. Самостоятельное изготовление призов и подарков. 52. Основные задачи и ключевые дела заключительного периода. Как организовать подведение итогов смены. 53. Структура программы отрядной деятельности. Разновидности программ планирование деятельности. 54. Летняя эстрада. Правила поведения в зале, на сцене, за сценой. Диалог со зрителем. 55. Летняя эстрада. Работа с микрофоном, реквизитом, костюмами. Правила ведущего мероприятие. Особенности работы со сценарием. Взаимодействие со звукооператором, со вторым ведущим, с помощниками. 56. Подготовка отряда к выступлению. На сцене, на линейке, на спортивной площадке, в бассейне. Особенности работы с музыкой и без. Работа с публикой. Костюмы. Реквизит. Оформление номера. Помощь взрослого. 57. Гитарная песня, как форма работы в лагере. Репертуар вожатого. Бардовская, детская эстрадная песня. Костровые песни. Песни ДОЛ. 1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нормативные документы и методическая литература по организации, проведению, обеспечению безопасности
туристско-краеведческих мероприятий с отдыхающими ЦДО «ДИТ»
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
1. Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации. Приказ МО РФ от 13.07.92г. №293.
2. Об активизации туристско-краеведческой деятельности с обучающимися и подготовке летнего отдыха. Приказ Минобразования Российской Федерации от 28 апреля 1995 г. № 223.
3. Приложение 3 к приказу. Типовой перечень снаряжения и оборудования полевого туристского лагеря (из расчета на 50 человек);
4. Об организации туристско-краеведческой и экскурсионной работы с учащимися. Письмо Минобразования России от 9 июня 1994 года № 59-М
5. Об организации учебно-тематических экскурсий и дальних экскурсионных поездок учащихся образовательных учреждений России. Инструктивное письмо Минобразования России от 7.12.98г. №654/19-15.
6. О нормах расходов на питание в туристских мероприятиях. Письмо Министерства образования России от 11 января 1993 г. № 9/32-Ф.
7. "О специализированных службах по обеспечению безопасности туристов". Правительство Российской Федерации. Постановление от 24 января 1998 г. №83
8. Отдых и оздоровление детей и подростков: Сб. федеральных и региональных нормативных документов и комментариев. Сост. С.В. Барканов, М.И. Журавлев, В.И. Савоськина. – М.: Графпресс, 2004 г.
9. Правила вида спорта «спортивный туризм». Утверждены приказом минспорта РФ от 22 июля 2013 года № 571.
10. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3048-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и организации работы детских лагерей палаточного типа» Утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 14 мая 2013 г. N 25.
11. Постановление Правительства РФ от 17.12.2013 N 1177 «Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами».
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Вяткин Л.А., Сидорчук Е.В., Немытов Д.Н. Туризм и спортивное ориентирование. - М.: изд. «Академия», 2001.
2. Клуб выходного дня. Перечень маршрутов походов выходного дня по окрестностям г. Красноярска. Сост. Грудинова Л.А.- Красноярск, ККДЮЦ «ЦТиК», 2006.
3. Дети в пионерском лагере : Прогулки. Походы. Экскурсии Поломис К. / Пер. с чешского 1990г. - 143 с.
4. Коструб А.А. Медицинский справочник туриста. - М.: Профиздат, 1986.
5. Линчевский Э.Э. Психологический климат туристской группы. - М.: ФиС, 1981.
6. Методические рекомендации по организации и проведению туристских походов с обучающимися. Министерство образования и науки Российской Федерации. ФГБОУ ДОД «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения». Москва, 2015
7. Лагерный Сбор, Олег Ласуков, методическое пособие в помощь вожатому, прим. - Для сборов, Воронеж 2004г
8. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей. Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Книга в переплете, 215 стр., Год издания 2004-01-10, Издательство Владос
9. Остапец А.А. Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся. - М.: РМАТ, 2001.
10. Шмаков С.А./ Его величество игра /Шмаков С.А. - Москва/ «Игры в слова и со словами» в форме увлекательных игр поможет Вам раскрыть перед ребенком сложный и многообразный мир русской словесности, развить логическое мышление и память ребенка, научит его любить родное слово, понимать основные законы развития речи./Магистр 2000
11. Федотов Ю.Н., Востоков И.Е. Спортивно-оздоровительный туризм. - М.: Сов. спорт, 2002.
12. Лутошкин, А.Н./ Психологический климат детского коллектива / А.Н. Лутошкин. – Москва // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия : для студентов высших педагогических учебных заведений / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – Москва : Академия, 2001
13. Лутошкин А.Н.Эмоциональная жизнь детского
коллектива. - М., 1978
14. А.Н. Лутошкин - "Как вести за собой." Москва 1986
15. Макаренко А.С. «Педагогическая поэма» 1935 г.
16. Шмаков С.А./ Его величество игра /Шмаков С.А. - Москва/ книга, посвященная досугу ребят, станет путеводной звездой детей и взрослых.
Магистр 1992
17. Что делать с детьми в загородном лагере Изд. 3-е Авторы: Афанасьев С.П., Коморин С.В., Тимонин А.И. Дата выпуска: 2001 год
18. Триста творческих конкурсов. Авторы: С.П.Афанасьев, С.В. Каморин, Издательство: МЦ "Вариант", г. Кострома, 2002 год
19. Как научить детей сотрудничать? Клаус Фопель Перевод с немецкого Москва «ГЕНЕЗИС» 1998г
20. Игры шутки-игры минутки. Сталь Анатольевич Шмаков, М.: Новая школа, 1997г. 112с
21. 100 творческих конкурсов + 300 конкурсов для ребят разного возраста С. Афанасьев и С. Коморин, по другому отформ.
22. Разведческие игры Составитель Каркач А.С. 2002
23. Вожатская мастерская Руководство для начинающих и опытных. /Под ред. доктора педагогических наук, профессора Е.А. Левановой, В.А. Плешакова. – М., 2002. – 123 с.
24. ВДЦ Океан - Грани океанского творчества Сборник сценариев, Океанские игры, Программы педагогов, Профильная смена (Бизнес-экспресс, Молодые лидеры России, Программа Моя Федерация, Сильные люди)
25. Советы бывалого вожатого Автор: Юзефавичус Т.А, Кипарис 9, 2005
26. Малая энциклопедия вожатского творчества – сборник рекомендаций для отрядных вожатых - Новосибирск, 1991
27. Сто отрядных дел Автор: С. Афанасьев, С. Коморин, МЦ "Вариант", 2000
28. День за днем в жизни вожатого: в помощь всем, кто работает или будет работать с подростками в детском лагере Автор: Панченко С. И., Москва, 2008
29. «Орлёнок» Книга вожатого, Собеседник 2005
30. Серия ”Орленок: библиотека вожатого” – Как доверяют тайны: организация и проведение огоньков. ВДЦ Орленок 2014;
31. Карел Поломис - "Дети на отдыхе" (Издательство: "Культура и традиции", г.Москва, 1995) PDF
ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Обучение детей плаванию, Васильев В.С. 1989г
2. Нестандартный ребенок. Владимир Леви
3. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй. ДжанниРодари
4. Конфликты в нашей жизни и их разрешение, Шейнов В.П. Минск, 1997
5. "Основы, Практикум, Тренинг по сказкотерапии, Путь к волшебству, Тайны женских сказок" Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.
6. Подвижные игры, Жуков М.Н.
7. Военизированные игры, Карел Пруха
8. Подвижные игры во дворе Коротков И.М. 1987г
9. Прикладная конфликтология, Хрестоматия Составитель: проф. К.Сельченок
10."Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми" Лютова Е.К., Монина Г.Б . - М., 2000
11.«Тренинг эффективного взаимодействия с детьми» (Лютова Е.К., Монина Г.Б.) 2005
12.«Что? Где? Когда?» Авторы: Е.В. Алексеев, В.Г. Белкин, Н.А. Курмашева, М.О. Поташев, И.К. Тюрикова Год: 2000
13.«Сценарии конкурсов КВН, игровые программы для подростков и юношества» О.Толченов, П. Волков, В. Панфилов, С. Афанасьев, С. Коморин
14.130 домашних игр для детей и родителей / авт.-сост. Вера Надеждина. - Минск: Харвест, 2007г.
15."Игрушечное НЛП" - психология для детей / Минский центр НЛП
16."Как помочь ребенку добиться успеха" Автор Дэвид Химери 2008г.
17.“Лучшие упражнения для сплочения команды” Грецов А. Г. СПб. 2006.
18."Актерский тренинг. Более 100 игр, упражнений и этюдов, которые помогут вам стать первоклассным актером" Михаил Кипнис. 2008г
19."Игры на свежем воздухе" Валентина Маркевич 2005 г.
20."Открывая мир. Экологическое образование в начальной школе" Самкова В.А.
21."20 шагов к тому, чтобы ваши дети Вас слушали" По книге ИзабельФийоза
22."Сценарии праздников в начальной и средней школе" Наталья Шешко
23."Подвижные игры на уроках физкультуры в общеобразовательной школе" Устюгова С.В., Золотарева А.В., Иркутск 2007г.
24."Лучшие подвижные и логические игры для детей от 5 до 10 лет" Е.А. Бойко
25." Сценарии КВН для 5-8 классов. Играем по-умному" Автор: Колесинская Я.А. 2008 г.
26."500 самых интересных игр" Автор: Вероника Бачурина 2006 г.
27."Ситуация успеха. Как ее создать" Автор: А.С.Белкин 1991 г.
28."Зимние игры для больших и маленьких" Автор: Козак О.Н. 1999 г.
29.Данилков А.А., Данилкова Н.С. Игры на каждый день с тинейджерами
30.Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили Фабер Адель, Мазлиш Элейн, 2005
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 217; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!