Тема I.5. Содержание коррекционно-педагогической деятельности учителя-логопеда. (см. программу)
Вариативная часть
1. Перечень программно-методического обеспечения воспитания и обучения лиц с нарушениями речи дошкольного и школьного возраста – 0,5.
2. Развернутая характеристика функций педагогов коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями речи – 0,3-0,5.
3. Разработка занятия (план, дидактическое обеспечение) по постановке звука – 0,3.
Контрольные задания на практические занятия
1. Организация, специфика и содержание коррекционно-педагогической деятельности в дошкольных образовательных организациях.
2. Семейное воспитание детей с нарушениями речи.
3. Формы взаимодействия с семьей ребенка с нарушениями речи.
4. Роль семьи в предупреждении нарушений речи у детей.
5. Взаимодействие учителя и логопеда.
6. Формы и методы консультативной работы с педагогическим коллективом.
7. Организация, специфика и содержание коррекционно-педагогической деятельности в общеобразовательных школах.
8. Организация, специфика и содержание коррекционно-педагогической деятельности в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.
9. Организация, специфика и содержание коррекционно-педагогической деятельности в организациях здравоохранения.
10. Организация, специфика и содержание коррекционно-педагогической деятельности в организациях социальной защиты.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!