Практические задания к комплексному экзамену по специальности по дисциплине
Вопросы к комплексному экзамену по специальности по дисциплине
«Методика преподавания физической культуры и спорта»
1
1. Взаимосвязь физического воспитания с другими сторонами воспитания личности
2. Цель и основные задачи физического воспитания
3. Планирование учебно–воспитательного процесса и характеристика основных документов планирования в школе
4. Характеристика понятий теории и методики физической культуры и спорта: «физическая культура», «физическое воспитание», «физическое развитие», «спорт», «физическая подготовка», «физическое совершенство».
5. Характеристики школьной программы по физическому воспитанию. Реализация школьной программы по физическому воспитанию в соответствии с конкретными условиями и особенностями региона страны (вариативный компонент программы)
6. Физическое упражнение – основное специфическое средство физического воспитания, классификация упражнений. Роль естественных и гигиенических факторов в физическом воспитании
7. Структура и содержание урока физической культуры. Требования к организации и проведению урока. Подготовка учителя к уроку. Типы уроков физической культуры в зависимости от решаемых задач.
8. Понятие «техника физических упражнений». Разновидности техники: стандартная, индивидуальная. Критерии оценки эффективности техники. Пространственные, временные, пространственно-временные и динамические характеристики техники движений, их педагогическое значение
|
|
|
9. Технология планирования учебно-воспитательной работы на уроке физической культуры. Форма конспекта урока и требования к его разработке. Содержание подготовки педагога к уроку
10. Физическое упражнение – основное специфическое средство физического воспитания. Факторы, определяющие воздействие физических упражнений
11. Методы использования слова и средств наглядности в процессе физического воспитания
12. Хронометрирование, как метод педагогического контроля. Педагогическая (общая) и моторная (двигательная) плотность урока, ее значение и способы регулирования. Технология хронометрирования и определение плотности урока
13. Специфические методы физического воспитания. Игровой и соревновательный метод.
14. Пульсометрия (определение реакции организма на физическую нагрузку), как метод педагогического контроля. Технология проведения пульсометрии. Построение и анализ пульсовой кривой нагрузки
15. Агитационно–пропагандистская работа по физическому воспитанию в школе
16. Методы организации деятельности занимающихся на занятиях физическими упражнениями
17. Методические принципы физического воспитания. Раскрыть принципы сознательности и активности, наглядности, доступности и индивидуализации
|
|
|
18. Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем. Значение и задачи физического воспитания детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе
19. Знания, двигательные умения и навыки как компоненты образования по физической культуре. Педагогические и физиологические закономерности формирования двигательных навыков. Перенос двигательных навыков.
20. Контрольные упражнения (тесты) в работе учителя физической культуры
21. Основные виды подготовки спортсмена и их место в тренировочном процессе (техническая, тактическая, физическая, психологическая)
22. Управление процессом обучения. Готовность к усвоению двигательного действия как предпосылка обучения. Готовность преподавателя, готовность обучаемых (физическая, техническая, психологическая подготовленность), наличие условий обучения.
23. Физическое качество сила: определение понятия; виды силовых способностей; благоприятные возрастные периоды развития силы; средства и методы воспитания силы
24. Скоростные способности: определение понятия; формы проявления быстроты; благоприятные возрастные периоды развития; средства и методы воспитания скоростных способностей
|
|
|
25. Гибкость: определение понятия; разновидности гибкости; факторы влияющие на проявление гибкости; благоприятные возрастные периоды развития; контрольные упражнения для определения уровня развития гибкости; средства и методы воспитания гибкости
26. Тренировочные циклы, основы периодизации спортивной тренировки
27. Специфические методы физического воспитания. Методы строго регламентированного упражнения
28. Знания, двигательные умения и навыки как компоненты образования по физической культуре. Структура процесса обучения двигательным действиям (этапы: начального разучивания, углубленного разучивания, закрепления и совершенствования)
29. Ловкость: определение понятия; группы координационных способностей; возрастные особенности развития; факторы от которых зависит проявления КС; средства и методы воспитания координационных способностей
30. Задачи и содержание подготовительного, соревновательного и переходного периодов тренировки. Особенности периодизации тренировки в избранном виде спорта
Практические задания к комплексному экзамену по специальности по дисциплине
|
|
|
«Методика преподавания физической культуры и спорта»
1. Задание: Составить комплекс круговой тренировки с направленностью на общее физическое развитие (комплекс упражнений состоит из 8-10 упражнений)
2. Назовите варианты содержания заключительной части урока физической культуры:
3. Составьте и запишите комплекс общеразвивающих упражнений для разминки применяемый в подготовительной части урока:
4. Разработайте годовой план-график учебного процесса по физической культуре в общеобразовательной школе для младших классов по следующей форме (3 ч. в неделю)
5. Разработайте годовой план-график учебного процесса по физической культуре в общеобразовательной школе для средних классов по следующей форме (3 часа в неделю)
6. Разработайте годовой план-график учебного процесса по физической культуре в общеобразовательной школе для старших классов по следующей форме (3 часа в неделю)
7. Запишите стандартные тесты, применяемые для определения уровня физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ (1-11 классы), и укажите назначение каждого из них.
8. Задание: Рассчитайте общую и моторную плотность урока по предложенному протоколу и укажите факторы влияющие на них.
9. Задание: Рассчитайте общую плотность урока по предложенному протоколу и ответьте на вопрос.
10. Задание: Постройте график пульсометрии по предложенному протоколу и опишите результаты.
11. Запишите по 5 упражнений для развития активной и пассивной гибкости
12. Сформулируйте конкретные педагогические задачи (трех групп: образовательные оздоровительные, воспитательные) урока физической культуры общеобразовательной школы, по три на каждую группу и запишите.
13. Решите образовательную задачу (в форме плана конспекта урока физической культуры)
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 110; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!