В Древнем Риме колонами называли
Вариант 1.
Задание 1:
Назовите основные методы изучения ИГПЗС?
А) статистический, системно-структурный, сравнительно- системный, сравнительно-исторический, юридический
Б) сравнительно-исторический, исторический, системно-структурный, статистический
В) юридический, исторический, системный, сравнительный, структурный, статистический
Какие основные периоды изучаются в ИГПЗС?
А) период рабовладения, феодализма, капитализма, социализма, новейшее время
Б) формация и цивилизация, новейшее время
В) древний мир, средние века, новое время, новейшее время
Что изучает ИГПЗС?
А) закономерности развития государства и права, отражает исторический процесс в абстрактной форме, разрабатывает общеправовые понятия и категории
Б) конкретные процессы развития государственно-правовых институтов и явлений, развивающихся на определенном историческом пространстве
В) возникновение, развитие и эффективность государственных и правовых учений в их исторической конкретности и хронологической последовательности
Что можно отнести к общим чертам древневосточных государств?
А) сравнительно низкий уровень развития производительных сил, зависимость от ирригационной системы, длительное сохранение сельской общины
Б) зависимость от ирригационной системы, развитие государственных структур, наличие классов
В) сохранение сельской общины, благоприятный климат, рискованный характер земледелия, рутинная техника
|
|
|
В чем суть понятия восточная деспотия?
А) монархия, где все ветви власти, включая религиозную, функционально принадлежит фараону, жрецам, крупным рабовладельцам
Б) монархия, где вся полнота власти законодательной, исполнительной, судебной, религиозной принадлежит одному человеку, личность которого обожествляется
В) монархия, где исполнительная и судебная власть принадлежит одному человеку, религиозная – жрецам, законодательная - народным собраниям
К выполнению каких трёх основных функций был приспособлен государственный механизм деспотии?
А) захват соседних территории и рабов, как материальных ценностей; создание бюрократического аппарата, превратившегося в особый класс общества; организация общественных работ
Б) ведение войн и захват территорий, разделение общества на классы и социальные группы, строительство крупнейших сооружений, увеличение численности рабов
В) организация общественных работ, укрепление дворцовой системы управления, ведение войн, захват колоний, захват рабов
Чем можно объяснить жестокость древневосточного права?
А) неразработанность правовой доктрины, связь права с социальным положением лица, стремление максимально обезопасить власть от восстаний
|
|
|
Б) использование наказания без вины, распространение наказания на родственников, высокий уровень преступности, преимущество коллектива перед личностью
В) распространение наказания на родственников, связь права с социальным положением лица, защита власти и собственности, рост сельской преступности
В чем суть понятия «патриархальное рабство»?
А) ограничение долгового рабства определенным сроком, принадлежность раба и рабовладельца к одному народу, рабы использовались только в домашнем хозяйстве
Б) наличие категории рабы-должники, материальные блага производились свободными, высокая стоимость рабов, использовались в царском и храмовом хозяйстве
В) вера в «переселение душ», широко использовались в общинном хозяйстве, хозяин не нес ответственности за жизнь и здоровье раба-должника
Свободного неполноправного жителя Вавилона называли
А) авилум,
Б) мушкенум
В) редум
Корабельщик построил корабль по заказу купца. Во время перевозки груза корабль «развалился» и затонул вместе с товаром. По законам Хаммурапи, корабельщик
А) не несет никакой ответственности, так как купец принял у него корабль
Б) выплачивает денежный штраф равный стоимости корабля
В) корабельщик предоставляет новый корабль и возмещает стоимость товара
В Древнем Риме колонами называли
А) отпущенных на волю рабов
Б) жителей колоний, иностранцев
В) арендаторов, лишенных права покидать землю
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 369; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!