Творческая гостиная « Построение индивидуального образовательного маршрута ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста как творческая, интеллектуальная задача взрослого»
Анонсы творческих гостиных
Республиканской научно-практической конференции
«Роль педагога-психолога в открытом образовательном пространстве»
Ключевая тема: «Сопровождение процессов индивидуализации и социализации»
Сентября 2017 г.
Творческая гостиная «Работа с текстом как практика осмысления себя, своего опыта и места в мире »
Выступающие:педагоги МБОУ «СОШ № 52 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Ижевска:
- Гайфутдинова Екатерина Сергеевна, зам. директора по НМР куратор республиканской инновационной площадки АО ДПО УР «Институт развития образования» «Мастерская стиха», учитель русского языка и литературы;
- Михайлова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы первой категории; - Маркушова Анна Александровна, учитель русского языка и литературы первой категории.
МодераторКлементьев Андрей Александрович, директор центра тьюторских практик АОУ ДПО УР «Институт развития образования», кандидат филологических наук. Анонс. Одна из проблем, связанных с чтением – неумение учеников читать «вдумчиво»: процессе чтения размышлять о прочитанном, о себе, своём опыте и месте в мире. Часто педагоги подталкивают учеников к такому бездумному чтению, не признавая за ними права на собственную позицию, мнение, оценку прочитанного. К сожалению, школа рождает штампы, которые повторяются и закрепляются как в практике обучения, так и в индивидуальном восприятии художественного текста: «Какой смысл, какова основная идея произведения? Что хотел сказать автор?» Так «убивается» внутренний голос автора, который не всегда укладывается в логико-смысловую схему анализа произведения. Не слышно и собственного голоса ученика. От него требуют простого зазубривания и механического воспроизведения текста, закрывая глаза на поверхностность прочтения в целях экономии времени. Авторы этой творческой гостиной проиллюстрируют свой подход к организации работы учащихся с различными по стилистике текстами, варианты решения проблемы «вдумчивого чтения». Гостей познакомят с некоторыми приемами развития смыслового чтения; предложат «окунутся» в работу с афоризмами и даже придумать свой собственный, на примере философских стихотворений О. Хайяма, продемонстрируют логико-смысловой разбор поэтических произведений. У педагогов-психологов появится возможность посмотреть на уроки языка и литературы как практику смыслотворчества, развития личностных универсальных учебных действий.
|
|
|
|
|
|
Творческая гостиная «Самого главного глазами не увидишь…» (спектакль «Рудольфио» театра-студии «Киви, г. Ижевска»
Ведущая: Габдикова Анна Олеговна, руководитель студии «Киви» на базе клуба «Сириус». Закончила факультет журналистики УдГУ. Будучи студенткой, играла в театре "Viva". Позже закончила УРКК (колледж культуры) по специальности «Социально-культурная деятельность».
Модераторы: -Перминова Ирина Владимировна, педагог-психолог высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ № 52» г. Ижевска;
|
|
|
- Совина Лариса Петровна, методист центра развития тьюторских практик АОУ ДПО УР ИРО, региональный эксперт МТА в области индивидуализации и тьюторства.
Анонс. Студияобразовалась в 2013 году на базе клуба «Сириус» Индустриального района г. Ижевска. Набирают в студию с 13 лет, самым взрослым актёрам – 35 лет. Занятия бесплатные. Под руководством Анны Олеговны актёры ставят спектакли, создают этюды и миниатюры, организуют концерты, участвуют в различных фестивалях и конкурсах. Они выступили на фестивале детских театров «Театральные ступеньки» (2015 г., 2017 г.), «Рыжая маска» (2015 г., 2016 г.) и др.
Участникам конференции будет представлен спектакль «Рудольфио». Основная мысль спектакля выражена словами А. Экзюпери: «Открою тебе один секрет – зорко лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». Спектакль «Рудольфио» создан по одноименному произведению Валентина Распутина 1967 года, в котором рассказывается о первой любви юной, шестнадцатилетней девушки Ио к взрослому и женатому мужчине по имени Рудольф. Каждый день они едут в одном трамвае: она торопится в школу, он – на работу. Однажды они случайно познакомились. Мечтательная девушка создает из их имен одно общее имя «Рудольфио». Рудольф очень чуткий и интеллигентный человек, он понимает, что происходит в душе Ио, но не может ответить на ее чувство. Он намного старше, его юность уже прошла, а у девочки все еще впереди
|
|
|
Спектакль продлится 30-40 минут, затем произойдёт встреча-дискуссия с руководителем студии и актёрами в режиме «свободный микрофон» (вопрос–ответ). Психологи увидят театральную студию – «агента социализации» подростков, практику развития личностных универсальных учебных действий. Подростки потренируют уверенность в себе и коммуникативные навыки в свободном общении со взрослыми.
Творческая гостиная "Танцевально двигательная терапия , как инструмент психолого-педагогической коррекции".
Выступающая: Волкова Виктория Владимировна, танцовщица, педагог-психолог, педагог-хореограф, танцевальный терапевт в автономном учреждении социального обслуживания Удмуртской Республики «Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» г. Ижевск. Образование: УдГУ, кафедра педагогики и педагогической психологии, специальность педагог-психолог, РГПУ им. Герцена отделение психолого-педагогического факультета, диплом специалиста по танцевальной терапии. Повышение квалификации: International body culture program. Институт танатотерапии по программе «телесно-ориентированная психотерапия», ИГМА (кафедра анатомии, нормальной физиологии, неврологии человека, вольнослушатель). Модератор: Васильева Светлана Геннадьевна, педагог-психолог, тьютор АМОУ «Гуманитарный лицей» г. Ижевска.
Анонс. Виктория Владимировна расскажет:
· о танцевальной терапии: её истории, целях, задачах, структуре терапевтической сессии; о применении танцевальной терапии для разных групп детьми различных нозологических групп (нарушения ОДА, задержка умственного развития, слабовидящие, нарушения слуха).
· о методах диагностики и оценке результатов в танцевально-двигательной терапии.
· об общих правилах подбора музыки и движения, о подборе музыки для танцевальных игр, об этнических танцах в танцевальной терапии
· о функциях танцевальной игры как части танцевальной терапии (игры для расширения двигательного репертуара, танцевальные экспрессивные игры, танцевальные коммуникативные игры).
· о практическом применении некоторых техник танцевально двигательной терапии. Участниками гостиной будут 2–3 воспитанника Виктории Владимировны, что позволит педагогам-психологам увидеть и услышать как происходит взаимодействие педагога с детьми, будут использованы видеозаписи занятий.
Творческая гостиная «Современная детская литература как ресурс в становлении личности ребенка»
Ведущая: Зверева Татьяна Вячеславовна, доктор филологических наук, профессор кафедры истории русской литературы и теории литературы ГОУВПО «Удмуртский государственный университет. Модератор: Липина Елена Витальевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ № 69» г. Ижевска.
Анонс. Марина Аромштам, Дина Сабитова, Артур Гиваргизов, Валерий Попов, Анника Тор, Маркус Зузак, Джон Бойн... Это не просто перечень имен и фамилий. Это список, далеко неполный, удивительных авторов, детских писателей, которые может быть и не входят в традиционные топовые рейтинги, но чей вклад в развитие современного детского чтения ценен своей новизной и даже парадоксальностью. Современная детская литература меняется. Она перестала быть просто занимательной и воспитательной. Она стала еще и вспомогательной, работая, на грани с психологией. Задача такого рода современных текстов не только в том, чтобы ребенку что-то рассказать, объяснить разницу между добром и злом, но еще и помочь в какой-то трудной жизненной ситуации, найти выход, сделать выбор. Хорошие произведения детских авторов могут научить детей адаптироваться к нынешним условиям жизни, найти свое собственное место в социуме. (Есть такая задача у психологов и у педагогов школы, и нам в этом может помочь современная литература). И кому как не психологам важно иметь представление о современной детской литературе и писателях.
За время работы в творческой гостиной мы окунемся в удивительный мир детской прозы, познакомимся с современными авторами, порадуемся и погрустим вместе с литературными героями. А после встречи точно появится желание пойти в книжный магазин, обязательно купить одну из представленных книг и сразу же начать ее читать...
Творческая гостиная « Построение индивидуального образовательного маршрута ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста как творческая, интеллектуальная задача взрослого»
Ведущая:
Дьяконова Наталья Львовна, педагог-психолог, тьютор, директор интеллектуального семейного клуба «REBUS».
Модератор
Киршина Лариса Николаевна, методист центра развития тьюторских практик, региональный эксперт МТА в области индивидуализации и тьюторства.
Анонс.
Роль взрослого создании индивидуального образовательного маршрута ребёнка неоценима, особенно, когда речь идёт о дошкольниках и младших школьниках. Участники гостиной узнают о том, как создаются индивидуальные образовательные маршруты детей членами интеллектуального семейного клуба «Ребус»,как с помощью ИОМ корректируются некоторые нежелательные особенности ребёнка, о гибкости, вариативности, изменчивости индивидуального маршрута ребёнка, о результатах следования индивидуальными маршрутами дошкольников и младших школьников, состоящих в клубе. Участники встречи увидят фотографии и видеозаписи, отражающие клубную жизнь, рассказывающие об образовательных событиях клуба «REBUS».
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!