С е р и я II. Исседование навыков языкового анализа
Выявление понятий ЗВУК, СЛОГ, СЛОВО, ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Сколько слов в предложении?
ДЕНЬ БЫЛ ТЕПЛЫЙ ОКОЛО ДОМА РОСЛА ВЫСОКАЯ БЕРЕЗА
Сколько слогов в слове?
ДОМ КАРАНДАШ
Определи место звука в слове
¨ 1 звук: КРЫША
¨ 3 звук: ШКОЛА
¨ последний звук: СТАКАН
Сколько звуков в слове?
РАК СУМКА ДИКТАНТ
Ребенку дается 3 попытки с оказанием стимулирующей помощи „Подумай еще“
Оценка: 1 балл – правильный ответ с первой попытки, 0,5 – правильный ответ со второй попытки, 0,25 – с третьей попытки, 0 – неверный ответ с третьей попытки. Максимально – 10 баллов.
С е р и я III. Исследование грамматического строя речи
1. Повторение предложений(различной грамматической сложности – ребенок может повторить такой тип предложения, которым уже овладел в собственной речи)
Инструкция:послушай предложение, повтори его точно.
НАСТУПИЛА ОСЕНЬ
ПТИЧКА СВИЛА ГНЕЗДО
НАД ВОДОЙ ЛЕТАЛИ БЕЛЫЕ ЧАЙКИ
В САДУ БЫЛО МНОГО КРАСНЫХ ЯБЛОК
ЗЕМЛЯ ОСВЕЩАЕТСЯ СОЛНЦЕМ
РАННЕЙ ВЕСНОЙ ЗАТОПИЛО ВЕСЬ НАШ ЛУГ
ДЕТИ КАТАЛИ ИЗ СНЕГА КОМКИ И ДЕЛАЛИ СНЕЖНУЮ БАБУ
МЕДВЕДЬ НАШЕЛ ПОД БОЛЬШИМ ДЕРЕВОМ ГЛУБОКУЮ ЯМУ И СДЕЛАЛ СЕБЕ БЕРЛОГУ
ПЕТЯ СКАЗАЛ, ЧТО ОН НЕ ПОЙДЕТ ГУЛЯТЬ, ПОТОМУ ЧТО ХОЛОДНО
НА ЗЕЛЕНОМ ЛУГУ, КОТОРЫЙ БЫЛ ЗА РЕКОЙ, ПАСЛИСЬ ЛОШАДИ
Предложение читается до первого воспроизведения (1-2 раза)
|
|
|
Оценка: 1 балл – правильное и точное воспроизведение, 0,5 – пропуск отдельных слов без искажения смысла и структуры предложения, 0,25 – пропуск частей предложения с искажением смысла и структуры, предложение не закончено, 0 – невоспроизведение
Верификация предложений
Оценка соответствия предложений нормам языка
Инструкция: я буду читать предложения, если услышите ошибку, исправьте ее.
ДЕВОЧКА ГЛАДИТ УТЮГОМ
ДОМ НАРИСОВАН МАЛЬЧИК
МАЛЬЧИК УМЫВАЕТСЯ ЛИЦО
СОБАКА ВЫШЛА В БУДКУ
БЕРЕЗКИ СКЛОНИЛИСЬ ОТ ВЕТРА
СОЛНЦЕ ОСВЕЩАЕТСЯ ЗЕМЛЕЙ
ПО МОРЮ ПЛЫВУТ КОРАБЛЬ
У НИНЫ БОЛЬШАЯ ЯБЛОКО
ХОРОШО СПИТСЯ МЕДВЕДЬ ПОД СНЕГОМ
НАД БОЛЬШИМ ДЕРЕВОМ БЫЛА ГЛУБОКАЯ ЯМА
Оценка: 1 балл – выявление и исправление ошибки, 0,5 – выявление и исправление ошибки с незначительными неточностями (пропуск, перестановка, замена слов), 0,25 – ошибка выявлена но не исправлена, 0 – ошибка не выявлена
Составление предложений из слов в начальной форме
Инструкция: я буду называть слова, составь из них предложения
¨ МАЛЬЧИК, ОТКРЫВАТЬ, ДВЕРЬ
¨ ДЕВОЧКА, ЧИТАТЬ , КНИЖКА
¨ ДОКТОР, ЛЕЧИТЬ, ДЕТИ
¨ РИСОВАТЬ, КАРАНДАШ, ДЕВОЧКА
¨ В, САД, РАСТИ, ВИШНЯ
¨ СИДЕТЬ, СИНИЧКА, НА, ВЕТКА
¨ ГРУША, БАБУШКА, ВНУЧКА, ДАВАТЬ
|
|
|
¨ ВИТЯ, КОСИТЬ, ТРАВА, КРОЛИКИ, ДЛЯ
¨ МИША, ДАТЬ, СОБАКА, БОЛЬШАЯ, КОСТЬ
¨ ПЕТЯ, КУПИТЬ, ШАР, КРАСНЫЙ, МАМА
Слова предъявляются до первого ответа
Оценка: 1 балл – предложение составлено верно, 0,5 – нарушен порядок слов, 0,25 –наблюдаются пропуски, привнесения или замены слов, аграмматизм, незначительные смысловые неточности (ПЕТЯ КУПИЛ ШАР КРАСНЫЙ МАМЕ), 0 баллов – смысловая неадекватность или невыполнение.
Добавление предлогов в предложение
Инструкция:я назову предложение, в котором пропущено слово, найди это слово и вставь
¨ ЛЕНА НИЛИВАЕТ ЧАЙ … ЧАШКИ
¨ ПОЧКИ РАСПУСТИЛИСЬ … ДЕРЕВЬЯХ
¨ ЛОДКА ПЛЫВЕТ … ОЗЕРУ
¨ ЧАЙКА ЛЕТИТ … ВОДОЙ
¨ ПТЕНЕЦ ВЫПАЛ … ГНЕЗДА
¨ ДЕРЕВЬЯ ШУМЯТ … ВЕТРА
¨ ПОСЛЕДНИЕ ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ … БЕРЕЗЫ
¨ ЩЕНОК СПРЯТАЛСЯ … КРЫЛЬЦОМ
¨ ПЕС СИДИТ … КОНУРЫ
¨ БОЛЬШАЯ ТОЛПА СОБРАЛАСЬ … ТЕАТРОМ
Используют два вида помощи: стимулирующая (Подумай еще) и вопрос к пропущенному предлогу (Наливает чай куда?)
Оценка: 1 балл – правильный ответ, 0,5 – правильный ответ после стимулирующей помощи, 0,25 – правильный ответ после наводящего вопроса, 0 – неэффективное использование помощи, невыполнение
|
|
|
Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.
Инструкция: один -- дом, а если много, то это -- дома
СТОЛ
СТУЛ
ОКНО
ЗВЕЗДА
УХО
Инструкция: один – дом, а много чего? … домов (Слова те же)
Максимальное число баллов за серию – 50.
Оценка: 1 балл – правильный ответ, 0,5 – правильный ответ после стимулирующей помощи, 0,25 – форма образована неверно, 0 – невыполнение
С е р и я IУ. Исследование словаря и навыков словообразования
Инструкция: у кошки – котята, а у …
КОЗЫ -- СОБАКИ --
ВОЛКА -- КУРИЦЫ --
УТКИ -- СВИНЬИ –
ЛИСЫ -- КОРОВЫ --
ЛЬВА -- ОВЦЫ –
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 276; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!