Правила оформления и критерии оценки эссе
Структура эссе-размышления
Эссе, ввиду его небольшого объема, обычно формально не структурируют. Тем не менее, в содержательном плане в тексте должны быть введение, основная часть и заключение.
Эссе начинается с изложения того, как студент сам понимает сущность поставленной в работе проблемы и с обоснования выбора именно этой темы, то есть с ответов на вопросы «о чем?» и «почему?» (Это, по сути, и есть «введение»).
При объеме эссе до 10 – 15 стр. текста, введение может достигать 1 стр.
Следующий раздел – основная часть, посвященная анализу главной проблемы, занимает большую часть объема эссе. Студентам необходимо помнить, что выполняемая ими работа не может быть механической компиляцией чужих идей и цитат. Цитаты необходимы для подтверждения той или иной точки зрения, но не следует злоупотреблять их количеством и использовать слишком громоздкие цитаты. Если цитаты используются, то внизу страницы на них делаются сноски; нумерация сносок постраничная. Основную часть эссе должен составлять самостоятельно написанный текст, выражающий личное мнение, субъективную позицию студента – автора эссе.
Заключительная часть работы (по объему практически совпадает с введением) должна содержать обобщения и аргументированные выводы по теме эссе, причем здесь допустимы повторы идей и положений, высказанных в основной части. Главное назначение этого раздела – дать понять преподавателю (или любому другому читателю этого эссе), к каким выводам и почему в итоге пришел студент.
|
|
|
Примерная тематика эссе-размышлений
I. Философия и мировоззрение.
- Влияет ли мировоззрение человека на его поведение?
- Что меня привлекает в философском материализме?
- «Сильные» и «слабые» стороны идеалистического миропонимания.
- «Сильные» и «слабые» стороны религиозного мировоззрения.
- Способствует ли философия развитию науки?
- Диалектика в повседневной жизни человека.
- Польза и вред метафизического мышления.
- Зависит ли счастье человека от его мировоззрения?
- Зависит ли успех от мировоззрения человека?
- Способствует ли философия развитию науки?
Исторические типы философии
Философия Древнего мира, Средневековья и Возрождения
- «Сильные» и «слабые» стороны буддизма.
- Что современный человек может найти в восточной мудрости?
- Как я понимаю даосский принцип «не-деяния».
- Конфуцианство и даосизм о человеке: что предпочтительнее?
- Прав ли Гераклит Эфесский, утверждая, что «Все течет»?
- Как понять афоризм Сократа «Я знаю, что ничего не знаю»?
- Сократ и софисты: всегда ли «в споре рождается истина»?
- Смерть Сократа: подвиг или «грех гордыни» (Кьеркегор)?
- «Человек есть мера всех вещей» (Протагор) – как это понимать?
- Достоинства и недостатки платоновского учения об идеальном государстве.
- В чем проявляется гуманизм эпикуреизма.
- Этика стоицизма и современность.
- Кинизм: за и против.
- Учение Августина о прогрессе: прав ли средневековый мыслитель?
- Фома Аквинский о «гармонии веры и разума»: «работает» ли этот принцип в современном мире?
- Может ли современный человек жить в «Утопии» Томаса Мора?
- «Город Солнца» Т.Кампанеллы – утопия или антиутопия?
- Теизм и современная картина мира.
- Пантеизм и современная картина мира.
- Мировоззрение средневекового и ренессансного человека.
Философия Нового времени
|
|
|
- «Новая Атлантида» Ф.Бэкона - научно-техническая утопия или научная фантастика?
- «Знание – сила»: прав ли Ф.Бэкон?
- «Истина – дочь времени, а не авторитета». Что имел в виду Ф.Бэкон?
- «Куча фактов – еще не наука». Как понимать Ф.Бэкона?
- Декарт: «Мыслю, следовательно, существую» - так ли это?
- Спиноза: «Свобода есть осознанная необходимость».
- Нравственное доказательство бытия Бог в концепции Канта.
- Подходит ли современному человеку нравственная концепцияИммануила Канта?
- Идеи Г.Гегеля и современность: существует ли Мировой Разум?
- Л.Фейербах: «Бог есть то, чем человек хотел бы быть».
Современная западноевропейская философия
|
|
|
- Прав ли Маркс, считая что «общественное бытие определяет общественное сознание»?
- Марксизм и современность
- А.Шопенгауэр о жизни как «маятнике» между страданием и скукой.
- Артур Шопенгауэр как теоретик пессимизма
- Проблема абсурда мироздания в концепции А.Шопенгауэра
- Фридрих Ницше как теоретик философского нигилизма
- Концепция «Сверхчеловека» и современность
- Проблема свободы и ответственности человека у Ж.-П.Сартра
- Проблема смысла жизни в творчестве А.Камю.
- Проблема абсурда в творчестве А.Камю
- Сущность человека в философии психоанализа
- Идея научной философии в позитивизме
Русская философия
- Существует ли самобытная русская философия?
- Кто прав в споре славянофилов и западников
- Тема «Богочеловечества» в философии В.С.Соловьева
- «Философия человека» Ф.Достоевского
- Этика «ненасилия» Л.Н.Толстого
- Идея «сопротивления злу силой» Ивана Ильина
- Идея «надмировой свободы» Н.Бердяева
- Идея «космичности человека» в русской философии
3. Онтология
- Разрешима ли проблема сущности бытия?
- Доказывает ли современная физика материализм?
- Какая онтология совместима с современной наукой?
- Противоречит ли современная наука идее «Высшего Разума»?
- Научная и религиозная картины мира в ХХ1 веке.
- Понятие «время» в философии и в современной науке.
- Происхождение Вселенной как философская и научная проблема
- Происхождение жизни как философская и научная проблема
- Развивается ли мир?
- Все ли имеет свою причину?
- Существует ли случайность?
- Существует ли «небытие»?
- «Сущность является, явление существенно» (Гегель)
- «Содержание оформлено, форма содержательна» (Гегель)
- Специфика синергетической картины мира
4. Проблема сознания
|
|
|
- Идеальное и материальное.
- Роль бессознательного в жизни человека
- Интеллект, воля и чувства.
- Как я понимаю «самосознание»
- Интеллект человека и животных
- Сознание и знание
- «Кто ясно мыслит, тот ясно говорит»?
- Может ли машина мыслить?
- Что я думаю о возникновении сознания
- Материальна ли мысль?
5. Гносеология и эпистемология
- Что можно возразить агностикам?
- Истина и ложь в науке и в жизни человека
- Зачем человеку знания?
- Есть ль польза от ошибок и заблуждений?
- Что важнее: чувства или разум?
- Существуют ли вечные истины?
- Знание и вера
- Роль интуиции в познании
- Наука и вненаучные формы познания
- Наука и искусство
- Наука и религия в прошлом и настоящем
- Роль науки в нашей жизни
- Этика ученого
- Идеалы науки
6. Социальная философия и философия истории
- Идеалы развития современного общества
- Идеалы современной молодежи
- «Плюсы и минусы» технического прогресса.
- Прогресс и регресс в общественном развитии
- Существует ли нравственный прогресс?
- Роль искусства в развитии общества
- Роль искусства в развитии человека
- Место религии в социальных процессах
- Почему возникло искусство?
- Существует ли смысл в истории человечества?
- Как я понимаю термин «историческое сознание»
- Как я понимаю термины «экологическое сознание» и «экологическое мышление»
- Какую роль в истории играет отдельная личность
- Роль социальных идеалов в развитии общества
- Разрешимы ли глобальные проблемы?
Правила оформления и критерии оценки эссе
Объемэссе –от 10 до 15 страниц печатного текста. Листы должны быть пронумерованы и скреплены вместе. Гарнитура шрифта – TimesNewRoman. Размер шрифта– 14 кегль. Параметры страницы: верхнее и нижнее поле – 2 см, правое – 1,5 см, левое – 3,5 см; абзац – 1,25 см. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста производится по ширине страницы. Нумерация страниц проставляется в правом нижнем углу. Титульный лист эссе оформляется в соответствии с установленным стандартом.
Основными критериями оценки эссе являются:
1. Знание и понимание студентом учебного теоретического материала по дисциплине «Философия»:
- правильное использование основных философских категорий, необходимых для раскрытия данной темы;
- привлечение философских концепций, непосредственно относящихся к рассматриваемой проблеме.
2. Умение студента анализировать и критически оценивать информацию:
- умение сравнивать различные позиции;
- умение объяснять существование альтернативных точек зрения, выявлять их достоинства и аргументировать недостатки;
- способность дать личную оценку проблеме.
3. Качество изложения материала:
- ясность, четкость, логичность изложения;
- грамотная формулировка и аргументация выдвинутых тезисов;
- привлечение различных точек зрения и наличие их личной оценки студентом.
4. Качество оформления работы:
- соответствие работы стандартным требованиям оформления текста, указанных в разделе «Правила оформления эссе»;
- соблюдение норм русского литературного языка, правил орфографии, пунктуации и т.п.
Список рекомендуемой литературы
Основная.
Алексеев, П. В. Философия : учебник по курсу "Философия" для вузов / П. В. Алексеев, А. В. Панин ; МГУ им. М. В. Ломоносова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2010. - 588 с.
Селиверстова, Н. А. Основы философии: учебное пособие / Н. А. Селиверстова; под ред. проф. В. Н. Дуденкова. – СПб. : СПбГТИ (ТУ), 2011. – 188 с.
Философия: учебник для вузов / под общ.ред. В. В. Миронова. – М. : НОРМА, 2008. – 928 с.
Философия: учебник для вузов по нефилософским спец. / ред. В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина. – 4-е изд. , стер. – М. :Гардарики, 2008. – 829 с.
Хрестоматия по философии : учебное пособие / МГУ им. М. В. Ломоносова. Филос. фак. ; сост. П. В. Алексеев. – 3-е изд. ,перераб. и доп. – М. : Проспект, 2010. – 574 с.
Дополнительная
Бессонов, Б. Н. История философии : учебник для студентов вузов нефилософских специальностей / Б. Н. Бессонов. – М. :Юрайт ; М. : ИД Юрайт, 2010. – 278 с.
Философия: учебник для вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – 3-е изд. ,перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ, 2007. – 622 с. - (Золотой фонд российских учебников).
Кузнецов, В. Г. Словарь философских терминов / В. Г. Кузнецов. – М. : Инфра-М, 2009.
Новая философская энциклопедия, в 4-х т. – М. : Мысль, 2000-2001
Русскаяфилософия: энциклопедия / под общ.ред. М. А. Маслина – М. : Алгоритм, 2007. – 736 с.
Ушаков, Е. В. Введение в философию и методологию науки / Е. В. Ушаков. – М. : Экзамен, 2005 – 528 с.
Философия : учебник / А. Ф. Зотов и др. – М. : Академический Проект ; Фонд «Мир», 2005. – 688 с.
Философия : учебно-методический комплекс для подготовки бакалавров : В 2 ч. : Часть 1 : учебник / Рос.акад. гос. службы при Президенте РФ ; под общ. ред. Ф. Д. Демидова. – М. : Изд-во РАГС ; М. : Издат. дом "ИНФРА-М", 2010. – 432 с.
Философия : хрестоматия – М. : РАГС, 2006. – 768 с.
Философия : энциклопедический словарь / под.ред. А. А. Ивина – М. : Гардарики, 2009. – 1072 с.
Хрестоматияпо западной философии. Античность, Средние века. Возрождение – М. : АСТ, 2008. – 800 с.
Хрестоматия по философии – М. : Проспект, 2008. – 576 с.
Вспомогательная
Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 784; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!