Ігрові технології як інструмент профілактичної роботи спеціалістів

Заняття № 11. Вплив гри на виховання дітей дошкільного віку. Питання для обговорення. 1. Роль гри у педагогічному процесі дошкільного навчального закладу: фізичний, соціально-моральний, емоційно-ціннісний, пізнавальний, мовленнєвий, художньо-естетичний, креативний розвиток дітей. 2. Погляди відомих педагогів та психологів на виховний потенціал дитячої гри. 3. Специфіка використання гри як засобу соціалізації дошкільників. 4. Виховний зміст і завдання ігрової діяльності в програмах «Українське дошкілля» або «Дитина». 5. Життєвий досвід і враження дитини-дошкільника, набуті стихійно. 6. Виховний вплив іграшки на розвиток дитячої гри. 7. Активізація вихователем педагогічно доцільного змісту гри. 8. Місце художньої літератури у процесі збагачення змісту дитячих ігор. Завдання для самостійної роботи. 1. Дайте аналіз виховному змісту ігрової діяльності за БКДО (нова редакція). 2. Підібрати дитячі художні твори за такими критеріями: зображення сімейних стосунків; про життя, ігри дитячого колективу; про працю дорослих; про допомогу людям, які потрапили у біду; про дружбу: · Вік дітей (ранній, молодший, старший); · Назва твору; · Автор твору; · Критерій. Література: 1.Артемова Л.В. Вчись граючись. Навколишній світ у дидактичних іграх дошкільнят: Кн.. для виховат. дит.садків та батьків: К.: Томіріс, 1995. – 112с. 2.Бовтрук Л. Соціальні ігри дошкільнят // Дошкільне виховання, 1997. - № 5. – С.16-17. 3.Богинская Ю.В. Игра как средство социализации дошкольников: Методические рекомендации. – Ялта: РИО КГУ, 2006. – 28с. 4.Бурова А. П. Гра — ефективний засіб виховання самостійності дітей дошкільного віку[Текст] / Алла Бурова // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2010. — № 5. — С. 17–27. 5.Воспитание детей в игре / Сост. А.К.Бондаренко, А.И.Матусик. – М.: Просвещение, 1983. 6.Гладун Л. Іграшка в житті малюка // Дошкільне виховання, 2005. - № 3. – С.16-17. 7.Эльконин Д. Б. Психология игры. — М., 1978. 8.Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. – 320с. 9.Заїка Л. М. Санітарно-гігієнічні вимоги до використання дитячих іграшок та ігор у дошкільних навчальних закладах [Текст] / Любов Заїка // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2010. — № 5. — С. 37–39. 10.Карпова Н.С., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. – М.: Изд-во Моск. ин-та, 1986. – 142с. 11.Козлова С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред.пед.учеб.завед./ С.А.Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2004. – 416с. 12.Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре: пос. для восп. детсада/ Под ред. Т.А.Марковой. – М.: Просвещение, 1982. – 128с. 13.Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навч. посіб. для студ. ВНЗ. – К.: Академ-видав, 2004. – 456с. 14.Приходько Ю.О. Формування позитивних взаємин у дитячому колективі. – К.: Рад. школа, 1987. – 126с. 15. Організація ігрової діяльності дітей дошкільного віку / авт.-упор. А.П.Бурова. – Тернопіль: Мандрівець, 2010. – 256 с. 16. Шуть, М. М. Гра як фундаментальна технологія вихованнялюдини [Текст] / Микола Шуть // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2010. — № 5. — С. 11–16. 17. Майструк О.Гра як засіб навчання і виховання дітей дошкільного віку. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/24/visnuk_16.pdf 18. Бутенко В. Г. Психолого-педагогічні основи ігрової діяльності дітей старшого дошкільного віку. – Режим доступу: repository.sspu.sumy.ua/.../Бутенко_Психолого-педагогічн... 19. Гріднєва О.Ігрові технології як засіб формування соціальної компетентності старших дошкільників. – Режим доступу: uman-nvk1.edukit.ck.ua/.../_гров_%20технолог_ї%20як%.. 20. Клочко НЛ Організація ігрової діяльності дошкільників як методична проблема klochko.vk.vntu.edu.ua/.../14c13b952dd1677b7cfb4779a71.. 21. Азарова, ЛЄ. Франчук НЛ Організація ігрової діяльності дошкільників як соціально-педагогічна проблема 22. Карасьова КВ Дослідження питань розвитку ігрової діяльності дошкільників у вітчизняній психології. – Режим доступу: lib.iitta.gov.ua/4616/.../Документ_Microsoft_Office_Word.... 23. Шарафутдінова Т. Соціалізація дітей дошкільного віку через організацію ігрової діяльності. Режим доступу: https://abetkaland.in.ua/sotsializatsiya-ditej-organizatsiyu-igrovoyi-diyalnosti/ Заняття № 12. Взаємозв’язок різних видів ігор в освітньому процесі. Питання для обговорення: 1.Технологія створення предметно-ігрового середовища в груповій кімнаті ЗДО. 2. Використання ігор під час впровадження інноваційних технологій в сучасному освітньому процесі. 3. Використання ігрових технологій у ЗДО. 4.Ігрова терапія як спосіб корекції емоційних і поведінкових порушень у дітей. Завдання для самостійної роботи. Заповнити таблицю за прикладом: Назва інноваційної технології Вікова група Назва гри Мета гри ТРВЗ (теорія рішення винахідницьких задач) Середня, старша Дидактична гра «Добре - погано» Наприклад: Іде сніг. Добре. - Можна кататися на санчатах. - Замітає дороги. - Людям весело від цього. Погано. - Не можна сісти на лаву. - Можна зліпити снігову бабу. - Одяг стає мокрим. Мета: розвивати вміння помічати й знаходити суперечності, протилежні ознаки предметів і дій; розвивати уяву, мислення, вміння оцінювати свої дії; виховувати почуття справедливості, здатність розв’язувати проблемні ситуації. Література: 1.Литвиненко, С. А. Ігротерапія // Світлана Литвиненко. - К. : Шкільний світ, 2010. - 128 с. 2.Ковальчук В.В. Ігрова терапія в корекційній роботі // Практичний психолог. № 7. 2005. – С. 18-21. 3. Бойко, Л. Створення предметно-ігрового середовища для дітей раннього віку / Л. Бойко // Вихователь-методист дошкільного закладу. - 2009. - N1. - С. 57-62 4.Костянтинова, О. Розвивальне середовище групових приміщень: структура і зміст / О. Костянтинова, О. Харитонович // Вихователь-методист дошкіл. закл. - 2013. - № 11. - С. 41-51. 5.Тимохович, С. Креативні підходи до створення розвивального середовища / Світлана Тимохович // Вихователь-методист дошкіл. закл. - 2014. - № 12. - С. 30-35. 6. Кравчук, Л. Сюжетно-рольова гра - школа моралі для дитини дошкільного віку / Л. Кравчук // Вихователь-методист дошкільного закладу. - 2009. - N 8. - С. 29-34. 7. Лаврентьєва Г. Комп'ютерно-ігровий комплекс у дошкільному закладі / Г. Лаврентьєва // Дошкільне виховання. 2003. - № 1. - С.10-12. 8. Крутій К. Місце едьютейнменту в ігровій діяльності дошкільників . – Режим доступу: http://ukrdeti.com/wp-content/uploads/2018/02/Едьютейнмент-та-ігрові-технології-Стаття-К.Крутій.pdf 9.Опеха І. Використання ігрових технологій в закріпленні знань ... – Режим доступу: www.stattionline.org.ua/.../15214-vikoristannya-igrovix-tex 10. Шульга Л. Ігрова технологія як засіб розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання – Режим доступу: irbis-nbuv.gov.ua/.../cgiirbis_64.exe?... 11.Мироненко І. Ігрові технології у виховному процесі дошкільного навчального закладу– Режим доступу: http://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1732

Ігрові технології як інструмент профілактичної роботи спеціалістів

library.ippro.com.ua/attachments/.../Ігрові%20технології.p...

13. Демчик К.

Використання новітніх ігрових технологій у художньо- естетичному розвитку дітей старшого дошкільного віку Режим доступу: elar.kpnu.edu.ua:8081/.../Демчик%20К.%20І.%20Використ..

Заняття 13. Специфіка планування ігрової діяльності.

Питання для обговорення:

1. Вимоги, види та принципи планування ігрової діяльності в ЗДО.

2. Планування та організація ігор протягом дня.

3. Планування засобами комплексного методу.

4. Форма запису у перспективному та календарному планах різних видів ігор.

Завдання для самостійної роботи

1. Розробити планування керівництва сюжетно-рольовою грою дітей, спираючись на метод комплексного підходу (гра за вибором студента).

Література

1.Бурова А. Організація ігрової діяльності в дошкільному навчальному закладі. Режим доступу:

http://slovyanochka.at.ua/publ/organizacija_igrovoji_dijalnosti_v_doshkilnomu_navchalnomu_zakladi/1-1-0-2

Барна Х.Текстоцентричний підхід у перспективному плануванні освітньої роботи дошкільного закладу. – Режим доступу: http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/6575/1/18.pdf

Довбня С.О. Сучасне планування творчих ігор з дітьми дошкільного віку. – Режим доступу: http://elibrary.kubg.edu.ua/3884/1/Dovbnia_S_O_SDO_PI.pdf

4.Егоркина К.С., Зворыгина Е.В. Планирование воспитательной работы по формированию игры. // Руководство играми детей в дошкольных учреждениях: (из опыта работы). - М., Просвещение, 1986. – С. 25-29. Ruk-Zv-1.pdf

5.Комарова Н.Ф. Комплексное руководство сюжетно-ролевыми играми в детском саду. — М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. — 160 с. – Режим доступу: rodnichok-10.caduk.ru/DswMedia/2015kompleksnyiypodxod.docx

6.Про планування освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі : лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-434 від 01.10.2011 року

7.Орієнтовне планування сюжетно – рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного віку. – Режим доступу:

https://doshkilnyk.in.ua/orijentovne-planuvannya-syuzhetno-rolovyh-ihor-z-ditmy-molodshoho-doshkilnoho-viku/

Заняття № 14. Зв'язок сім’ї та ЗДО в роботі з виховання дітей у грі.

Питання для обговорення:

1. Організація ігор з дітьми в сім’ї: погляди вчених. Значення ігор у колі сім’ї у розвитку дітей.

2. Особливості ігор дітей з батьками в домашніх умовах. Підбір іграшок та облаштування ігрового куточку вдома.

3.Форми роботи з батьками з проблем ігрової діяльності дітей, їх планування і проведення.

Завдання для самостійної роботи

1.Розробити пам’ятку для батьків з теми організації ігрової діяльності вдома

Література:

1. Кірієнко Т. Співпраця з родиною. Семінар для педагогів / Т.Кірієнко //

Дошкільне виховання. – 2006. – № 10. – С. 7-9.

2. Назаренко А. Сім’я і дошкільний заклад / А. Назаренко // Дошкільне

виховання – 1995. – № 8. – С. 11.

3. Робота з родинами вихованців дитячого садка / [упоряд. В.Л.Сухар]. – Х.:

Ранок, 2008. – 176 с.

4. Спичак М. Курс на співпрацю з батьками / М.Спичак // Дошкільне

виховання. – 2007. – № 3. – С. 14.

5. Сухарева Л. С. Піклуємось разом. Робота з батьками дошкільників /

Сухарева Л.С. – Х.: Основа: Тріада, 2008. – 128 с.

6.У співпраці — результат. Робота вихователя з батьками в ДНЗ / В. М. Новікова. — Х.: Вид-во «Ранок», 2011. — 144 с.

7.Патрабой, І. Батькам про цінність сюжетної гри / І. Патрабой // Дошкільне виховання. - 2014. - № 1. - С. 15-17.

Заняття № 15.Здійснення моніторингових досліджень ігрової діяльності в ЗДО.

Питання для обговорення:

1. Педагогічна діагностика ігрової діяльності дітей дошкільного віку: створення умов для гри, її планування і проведення.

2.Моніторинг етапів організації і проведення ігор з правилами.

3.Вивчення динаміки розвитку творчої гри в дошкільному закладі, умов для її виникнення.

4. Вивчення тематики і сюжетів гри, рівнів взаємин і спілкування дітей у грі.

Завдання для самостійної роботи

Розробити ділову гру з вихователями з теми ігрової діяльності в різних вікових групах.

Література:

1.Григоренко Г. І. Сюжетно-рольова гра. Технологія педагогічного аналізу // Палітра педагога, 2001, - №4. – С.18-22.

2.Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. – 320с.

3.Козлова С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред.пед.учеб.завед./ С.А.Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2004. – 416с.

4.Карасьова К.В. Ігровий простір дитини / К.В. Карасьова, Т. О. Піроженко.– К. : Шкільнийсвіт, 2011.– 125с.

Заняття 16.Методичне керівництво системою виховання дітей у грі.

Питання для обговорення:

1. Роль роботи методичного кабінету в ЗДО з теми гри.

2. Моніторингові дослідження з формування ігрової компетентності вихователів.

3. Форми методичної роботи з педагогами з проблеми організації ігор дітей.

Завдання для самостійної роботи

1.Розробити ділову гру з вихователями з теми ігрової діяльності в різних вікових групах.

2. Подумайте та обґрунтуйте свою відповідь:

Чому потрібно мінімізувати педагогічні обмеження та кліше на кшталт:

«А зараз ми пограємо», «Ви хочете пограти?», «Стоп, це порушення правил», «Перемогла дружба».

Як можемо їх замінити?

Література:

1. Ткаченко О. Формування ігрових компетенцій майбутніх вихователів засобами етнопедагогіки. – Режим доступу:

dspace.kspu.kr.ua/.../Формування%20ігрових%20компетен...

2. Марко М. М. Формування ігрової компетентності майбутніх учителів у процесі професійно-педагогічної підготовки. – Режим доступу:

nzp.tnpu.edu.ua/article/download/85494/81158

3. Сучасна ігрова педагогіка. – Режим доступу:

https://www.pedrada.com.ua/article/1557-suchasna-grova-pedagogka

4. Велентєєнко Н. Інтерактивні форми роботи з педагогами: переваги без недоліків. – Режим доступу:

http://www.kharkivosvita.net.ua/files/Velenteenko.pdf

5. Дмитрук Н. Семінар - практикум "Граємо з дітьми залюбки" . – Режим доступу: http://zdo9.blogspot.com/2017/12/blog-post.html

6. Педагогічний турнір «Гра — господиня освітнього процесу». – Режим доступу:

https://osvita.ua/doc/files/news/379/37907/Turnir.doc

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 317; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!