Предмет и задачи педагогики. Виды педагогики.
Педагогика – наука о воспитании. Возникновение и развитие педагогики. Первая практика воспитания. Оформление педагогии в научную систему. Предмет педагогического воздействия. Основные категории педагогики (воспитание, обучение, образование, развитие, формирование). Педагогическая наука и педагогическая практика. Система педагогических наук.
Литература
Педагогика. Учебник для Вузов (Н.В.Бордовская, А.А.Реан) 2006
ПодласыйИ.П.Педагогика. Новый курс. В 2-х частях. Часть 2. Учебник для ВУЗов. ГРИФ МО РФ Год: 2006
Педагогический процесс как система.
Педагогический процесс как система. Структура педагогического процесса. Компоненты педагогического процесса (целевой, содержательный, деятельностный, организационно-управленческий, результативный). Предмет, средства, продукты педагогического процесса. Закономерности педагогического процесса. Этапы педагогического процесса.
Литература
Педагогика. Учебник для Вузов (Н.В.Бордовская, А.А.Реан)2006
ПодласыйИ.П.Педагогика. Новый курс. В 2-х частях. Часть 2. Учебник для ВУЗов. ГРИФ МО РФ Год: 2006
Основные методы воспитания.
Методы и приемы воспитания. Выбор методов воспитания. Основные условия выбора методов воспитания. Классификация методов воспитания. Методы формирования сознания личности (рассказ на этическую тему, разъяснение, этическая беседа, диспут, пример). Методы организации деятельности (упражнение, требование, приучение, поручение). Методы стимулирования (поощрение, наказание, соревнование).
|
|
|
Литература
Педагогика. Учебник для Вузов (Н.В.Бордовская, А.А.Реан)2006
ПодласыйИ.П.Педагогика. Новый курс. В 2-х частях. Часть 2. Учебник для ВУЗов. ГРИФ МО РФ Год: 2006
Волевые свойства личности их важность в профессиональной деятельности.
Воля. Простой и сложный волевой акт. Борьба мотивов и волевое действие. Желание и воля человека. Проблема формирования волевых черт характера. Взаимосвязь индивидуальных свойств личности: темперамента, характера, воли.
Немов Р.С. Психология. В 3-х т. Кн. 2. - М., 2001, 686 с.
Петровский А.В. Психология: учебник. - 4-е изд., стереотип. - М.: Academia, 2005. - 501 с.)
13.Понятие личности, теории личности.Определение понятия "личность". Наличие множества разных определений этого понятия. Индивид, личность, индивидуальность. Различия в содержании этих понятий. Современные теории личности. Формирование и развитие личности. Стадии развития и его возрастные этапы. Активность и направленность личности. Потребности. Интерес. Самореализация личности.
Литература.
Немов Р.С. Психология. В 3-х т. Кн. 2. - М., 2001, 686 с.
Петровский А.В. Психология: учебник. - 4-е изд., стереотип. - М.: Academia, 2005. - 501 с
|
|
|
Психологические особенности младшего школьника.
Особенности младшего школьного возраста. Психологические особенности, связанные с поступлением ребенка в школу. Этап адаптации к школьной деятельности. Трудности, характерные для данного периода. Возможности преодоления трудностей. Учение как ведущий тип деятельности. Изменение характера мышления, формирование понятий, классификаций. Развитие личности младшего школьника. Учет индивидуальных особенностей для использования соответствующих методов и приемов обучения.
Литература.
Петровский А.В. Психология: учебник. - 4-е изд., стереотип. - М.: Academia, 2005. - 501 с.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.Россия, 2011, 414 с.
Психологические особенности подросткового возраста.
Характеристика подросткового возраста как «переходного». Физиологические особенности данного возраста. Перестройка интересов познавательной деятельности. Изменение характера отношений со сверстниками и взрослыми. Стремление к индивидуальности и стремление к пребыванию в группе. Потребность в общении. Самопознание. Самоутверждение. Особенности интеллектуального развития. Роль музыки, искусства в развитии личности подростка. Изменение типов взаимоотношений между педагогом и учеником.
Литература.
Петровский А.В. Психология: учебник. - 4-е изд., стереотип. - М.: Academia, 2005. - 501 с.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Россия, 2011, 414 с.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!