Отметьте в таблице, под соответствующей БУКВОЙ,

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ – 2018

по программам среднего общего образования

История

ВАРИАНТ №1

 

БЛОК А.

Задание  1.

Ответами к заданиям 1.1 — 1.10 является дата, слово (словосочетание). Запишите ответы в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ в соответствующих строках таблицы Задания 1 в Блоке А. Имена исторических личностей следует писать только буквами (например:Николай Второй). Ответы записывайте четко и разборчиво.

1.1 Укажите договор, по условиям которого Германии запрещалось иметь армию численностью свыше 100 тыс. человек, создавать военную авиацию и подводный флот.

Ответ: _______________________________________________________________________

 

1.2Укажите город, в котором в 1921 г. вспыхнуло восстание под лозунгами «Власть Советам, а не партиям!».

Ответ: _______________________________________________________________________

1.3 Прочитайте отрывок из статьи и укажите страну, войну с которой начал СССР:  «В 0 ч 00 мин 30 ноября Председатель СНК СССР В.М. Молотов выступил по радио с обращением, в котором заявил, что советское правительство в целях обеспечения безопасности наших границ, и особенно Ленинграда, отдало приказ Главному командованию быть готовым ко всяким неожиданностям. В 8 часов утра советские артиллерийские батареи открыли огонь… Так началась… война».

Ответ: _______________________________________________________________________

 

1.4 Укажите фамилию летчицы, о которой идет речь: Героиня Великой Отечественной Войны, первая женщина Герой Советского Союза.

Ответ: _______________________________________________________________________

1.5 Укажите год, когда произошло событие,описанное фельдмаршалом Э. фон Манштейном:«Операция «Цитадель» была последней попыткой сохранить нашу инициативу на Востоке. С ее прекращением, равнозначным провалу, инициатива окончательно перешла к советской стороне. В этом отношении операция «Цитадель» является решительным, поворотным пунктом войны».

Ответ: _______________________________________________________________________

1.6Укажите элемент, являющийся лишним в перечне понятий, относящихся к периоду 1964–1985 гг. в истории СССР: «золотая» пятилетка, Хельсинкский акт, приватизация, ресталинизация.

Ответ: _______________________________________________________________________

1.7 Прочитайте отрывок из особого нормативного правового акта и укажите его название: «1. Источником власти в Донецкой Народной Республике является ее народ. 2. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. 3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы».

Ответ: _______________________________________________________________________

1.8 Прочитайте определение и укажите понятие, о котором идет речь: Чрезмерное увеличение находящейся в обращении массы бумажных денег по сравнению с реальным предложением товаров и услуг, снижение покупательной способности денег (их обесценивание), что проявляется в общем длительном повышении цен.

Ответ: _______________________________________________________________________

1.9Прочитайте определение и укажите историческое понятие, о котором идет речь:

Процесс роста городов, увеличения удельного веса городского населения, повышения роли городов в развитии общества, сосредоточения социально-экономической и культурной жизни в городах.

Ответ: _______________________________________________________________________

 

1.10Прочитайте отрывок из документа МИД СССР 1949 г. и напишите сокращенное название военно-политического блока, о создании которого идет речь: «Так же, как проведение плана Маршалла не направлено на действительное возрождение европейских государств, а является средством приспособления (их) политики и экономики… к узкокорыстным… планам англо-американского господства в Европе, образование новой группировки затеяно не в целях взаимопомощи и коллективной обороны участников Западного Союза…, а преследует цели укрепления и дальнейшего расширения господствующего влияния англо-американских правящих кругов в Европе… Вдохновители… пакта с самого начала исключили возможность участия в этом пакте всех стран народной демократии и Советского Союза…»

Ответ: _______________________________________________________________________

 

 

Задание 2.

Рассмотрите карту – схему. Проанализируйте суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме. Отметьте под соответствующей БУКВОЙ, верные и ошибочные суждения, знаками «+» и «-» («+» - верное суждение; «-» - ошибочное суждение)согласно приведённому в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ образцу, используя для этого соответствующую таблицу Задания 2 Блока А.

А	В ходе данных событий германское командование предпринимало попытки проведения мирных переговоров с СССР и его союзниками.
Б	В результате изображённых на карте событий был открыт второй фронт.
В	Изображённые на карте события начались в мае 1945 г.
Г	Перед началом событий, изображённых на карте, Гитлер покончил жизнь самоубийством
Д	В ходе данных событий был поднят советский флаг над рейхстагом

А	Б	В	Г	Д

Отметьте в таблице, под соответствующей БУКВОЙ,

верные и ошибочные суждения, используя знаки «+» и «-»

Задание 3.

Задания 3.1 — 3.5 имеют шесть вариантов ответов, из которых ТОЛЬКО ТРИ ПРАВИЛЬНЫХ. Укажите буквы правильных вариантовсогласно приведённому в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ образцу, используя для этого соответствующую таблицу Задания 3 Блока А.

 

3.1 Укажите события международных отношений, имевших место в 1960- е гг.:

А) Карибский кризис.

Б) Визит Н. Хрущева в США.

В) Начало европейской интеграции, создание ЕЭС.

Г) Появление Движения неприсоединения.

Д) Деколонизация Африки.

Е) Операция «Буря в пустыне».

 

3.2Укажите черты, характеризующие развитие отечественной науки в 1930-е гг.:

А) Партийный контроль над наукой.

Б) Отсутствие связи между наукой и производством.

В) Тесное сотрудничество отечественных и зарубежных ученых.

Г) Спонсирование науки отечественными предпринимателями.

Д) Значительное расширение сети научных учреждений.

Е) Репрессии против ряда видных отечественных ученых.

 

3.3Укажите государства и территории, присоединенные к СССР в 1940 г.:

А) Финляндия.

Б) Польша.

В) Латвия.

Г) Литва.

Д) Эстония.

Е) Восточная Пруссия.

 

3.4Выберите политиков, участвовавших в Крымской (Ялтинской) конференции:

А) Г. Трумэн.

Б) Ф. Рузвельт.

В) Д. Эйзенхауэр.

Г) И. Сталин.

Д) К. Эттли.

Е) У. Черчилль.

 

3.5Выберите события, относящиеся к первому десятилетию ХХI в.:

А) Подписание Договора о сокращении наступательных вооружений между СССР и США.

Б) «Оранжевая» революция в Украине.

В) Принятие Конституции Донецкой Народной Республики.

Г) Создание Шанхайской организации сотрудничества (ШОС).

Д) Подписание Договора о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между Россией и Китаем.

Е) Избрание Президентом России Б.Н. Ельцина.

 

Задание 4.

В заданиях 4.1 -- 4.5 к каждому из четырех элементов, обозначенных соответствующими буквами в левой колонке таблицы, подберите один правильный вариант из правой колонки таблицы. Запишите ЦИФРУ правильного варианта ответа в поле таблицы Задания 4 Блока А в БЛАНКЕ ОТВЕТОВпод соответствующей буквой. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке. Внимание! Количество элементов в правой колонке таблицы превышает на два элемента количество вариантов необходимых для ответа. Их цифровое обозначение не будет использовано при ответе.

4.1Установите соответствие между историческими личностями и их характеристиками:

Историческая личность

Характеристика

А) Ю.А. Гагарин   Б) О.К. Антонов   В) А.А. Леонов   Г) А.С. Макаренко

1. Советский авиаконструктор, на самолётах которого установлено 78 мировых рекордов, выполнено около 30 выдающихся перелётов; 2. Советский авиаконструктор, академик, под руководством которого созданы многоцелевые, пассажирские транспортные самолеты, в т.ч. легендарный «Руслан»; 3. Человек, совершивший первый в истории полет в космос; 4. Космонавт, впервые вышедший в открытый космос; 5. Советский ученый-математик, один из идеологов советской космической программы; 6. Советский педагог-новатор, автор «Педагогической поэмы»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.	А	Б	В	Г

4.2Установите соответствие между произведениями культуры и их характеристиками:

Произведения культуры

Характеристики

А) «Броненосец «Потемкин»   Б) «Новая Москва»   В) «Рабочий и колхозница»   Г) «Тихий Дон»

1. Реалистически эмоциональная картина Ф. Решетникова, изображающая неуспевающего ученика, вернувшегося из школы. 2. Картина художника Ю. Пименова, рассматриваемая как эталон социалистического реализма; 3. Роман М. Шолохова, принесший автору Нобелевскую премию по литературе; 4. Скульптура В. Мухиной, созданная для советского павильона на Всемирной выставке в Париже; 5. Скульптура известного советского скульптора И.Д. Шадра, символизирующая эпоху Первой русской революции; 6. Фильм выдающегося советского режиссера С. Эйзенштейна, признанный одним из лучших фильмов всех времен и народов

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.	А	Б	В	Г

 

4.3Установите соответствие между документом и фрагментом текста из этого документа:

Фрагмент текста	Документ
А) «В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность». Б) «Необходимо… поднять колхозную собственность до уровня общенародной…» В) «В СССР построено развитое социалистическое общество». Г) «Нынешнее поколение советских людей в ближайшие 20 лет будет жить при коммунизме».	1. Статья И.В. Сталина «Головокружение от успехов»; 2. Конституция СССР 1936 г.; 3. Конституция РФ 1993 г.; 4. Работа И.В. Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР»; 5. Конституция СССР 1977 г.; 6. Программа КПСС 1961 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.	А	Б	В	Г

4.4Установите соответствие между памятниками и их характеристикой:

Характеристика	Памятник
А) Кафедральный православный собор г. Донецка, построенный вместо разрушенного в 1931 г. храма; Б) Соборная церковь мусульман, построенная в конце ХХ в.; В) Католический храм, построенный в 2006 г. неподалеку от донецкого железнодорожного вокзала; Г) Место общественного богослужения иудеев, построенное в 1908 г и возвращенное донецкой еврейской общине в конце ХХ в.	1. Синагога Мехамен-Мендл; 2. Костел Святого Иосифа; 3. Свято-Иверский храм; 4. Мечеть «Ахать-Джами»; 5. Спасо-Преображенский собор; 6. Храм Святого Георгия Победоносца

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.	А	Б	В	Г

4.5 Установите соответствие между событиями и датами:

Дата	Событие
А) 2 февраля 1943 г. Б) декабрь 1944 г. В) 4-11 февраля 1945 г. Г) 2 сентября 1945 г.	1) Крымская конференция; 2) Капитуляция Японии; 3) Завершение Сталинградской битвы; 4) Контрнаступление немецких войск в Арденнах; 5) Атомная бомбардировка Хиросимы; 6) Контрнаступление советских войск под Москвой

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.	А	Б	В	Г

Задание 5.

В заданиях 5.1 — 5.5 расположите события в их хронологической последовательности. Запишите правильное сочетание букв в соответствующих ячейках таблицы Задания 5 Блока А в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ. Каждую букву пишите в отдельной клеточке.

5.1 Расположите в хронологической последовательности события:

А) «Верденская мясорубка».

Б) Оккупация Донбасса австро-германскими войсками.

В) Оборона Порт-Артура.

Г) Российско-английские соглашения о разграничении интересов в Персии, Афганистане и Тибете, завершившие формирование Антанты.

 

5.2 Расположите в хронологической последовательности события:

А) Объявление программы НАТО «Партнерство ради мира».

Б) Установление Пятой Республики во Франции.

В) Начало Уотергейтского скандала в США.

Г) Операция международных вооруженных сил «Буря в пустыне».

 

 

5.3 Расположите в хронологической последовательности события:

А) Начало работы Первой Государственной Думы в России.

Б) Атомная бомбардировка городов Хиросима и Нагасаки.

В) Нападение японской авиации на военно-морскую базу США Перл-Харбор.

Г) Подписание договора об образовании СССР.

 

5.4 Расположите в хронологической последовательности события:

А) Вступление США в Первую мировую войну.

Б) Начало операции «Багратион».

В) Устранение «антипартийной группы» Г.М. Маленкова, Л.М. Кагановича, В.М. Молотова.

Г) Принятие первой Конституции СССР.

 

5.5 Расположите в хронологической последовательности события:

А) Изгнание войск Врангеля из Донбасса.

Б) «Бархатная» революция в Чехословакии.

В) Победа кубинской революции.

Г) Установление диктатуры Ф. Франко в Испании.

Задание 6.

Заполните пустые ячейки таблицы в Задании 6 Блока А в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ, используя список пропущенных элементов: для каждой ячейки, с определенной БУКВОЙ, выберите ЦИФРУ соответствующего элемента. Выбранные цифры правильных элементов запишите в таблицу под соответствующими буквами. Внимание! Количество элементов в предложенном списке превышает количество вариантов, необходимых для ответа, на три элемента. Их цифровое обозначение не будет использовано при ответе.

Событие	Дата	Руководитель СССР
(А)	1957 г.	Н.С. Хрущёв
Бои на реке Халхин- Гол	(Б)	(В)
(Г)	1980 г.	Л.И. Брежнев
(Д)	(Е)	М.С. Горбачёв

А	Б	В	Г	Д	Е
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Пропущенные элементы:                                                                              

1. И.В. Сталин.

2. XXVII съезд КПСС.

3. 1977 г.

4. Тегеранская конференция.

5. Ю.В. Андропов.

6. 1986 г.

7. VI Всемирный фестиваль молодежи и студентов.

8. 1939 г.

9. Игры XXII Олимпиады.

БЛОК В.

Задание 7.

Прочитайте отрывок из исторического источника. Запишите  ответы на вопросы после документа. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Составьте два вопроса к документу: один закрытого типа и один открытого типа(«открытые вопросы» - вопросы, требующие развернутого ответа; "закрытые вопросы" – вопросы, не требующие развернутого ответа, они предполагают однозначный ответ).

Из обращения правительства

«В то время, как представители рабочих, солдатских и крестьянских советов откры­ли переговоры, с целью обеспечить достойный мир измученной стране, враги народа — империалисты, помещики, банкиры, их союзники, казачьи генералы предприняли пос­леднюю попытку сорвать дело мира, вырвать власть из рук Советов, землю из рук крес­тьян и заставить солдат, матросов и казаков истекать кровью. Каледин на Дону, Дутов на Урале подняли знамя восстания. Кадет­ская буржуазия даёт им необходимые средства для борьбы против народа. Родзянко, Милюковы, Гучковы, Коноваловы хотят вернуть себе власть и при помощи Калединых, Корниловых и Дутовых … Каледин ввёл на Дону военное положение, препятствуя доставке хле­ба на фронт, и собирает силы, угрожая Екатеринославу, Харькову и Москве. К нему на помощь прибыл бежавший из заключения Корнилов. Буржуазия предоставляет десятки миллионов контрреволюционным генералам на дело мятежа против народа и его власти…, надеясь изнутри Учредительного собрания задушить народ. Рабочие, солдаты, крестьяне, революция в опасности! Нужно народное дело довести до конца…, смести прочь преступных врагов народа, чтобы контрреволю­ционные заговорщики — казачьи генералы, их кадетские вдохновители почувствовали железную руку революционного народа».

Ответьте на вопросы.

1. Укажите год, к которому относятся описываемые события.

2. Какую цель преследовали, согласно данному обращению, выступления антиправительственных сил?

---

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 834; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

12Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!