Общие требования к организации практики
Преддипломная практика проводится в организациях, соответствующих профилю специальности. Программа преддипломной практики предусматривает в целях реализации компетентностного подхода использование следующих форм:
· практических занятий
Выполнение отчета о прохождении преддипломной практики рассматривается как вид учебной работы и реализуется в пределах времени, отведенного на производственную практику. При работе над отчетом обучающимся оказываются групповые и индивидуальные консультации.
Практика проводится непрерывно. Обязательными условиями допуска к производственной практике являются успешное освоение программ междисциплинарных курсов, предшествующих производственной практике.
Кадровое обеспечение преддипломной практики
Требования к квалификации руководителей практики от организаций: дипломированные специалисты, имеющие опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.
Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы преддипломной практики
Промежуточная аттестация обучающихся по преддипломной практике осуществляется в рамках производственной практики. Предметом оценки по учебной и производственной практике обязательно являются дидактические единицы «иметь практический опыт» и «уметь». В отдельных случаях по итогам производственной практики (чаще) и учебной (реже) возможна проверка сформированности профессиональных и общих компетенций.
|
|
|
Промежуточная аттестация обучающихся по профессиональному модулю в целом осуществляется в форме экзамена (квалификационного) и позволяет определить готовность к выполнению соответствующего вида профессиональной деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных для ОПОП в целом. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК) и практик
| Результаты (освоенные | Формы и методы | ||
| профессиональные | Основные показатели оценки результата | ||
| контроля и оценки | |||
| компетенции) | |||
| ПК 1.1. Составлять | Полнота учета данных при составлении | Освоил/не освоил | |
| земельный баланс | земельного баланса. | ||
| района | Правильность занесения данных в | ||
| земельный баланс. | |||
| Своевременность составления земельного | |||
| баланса | |||
| ПК 1.2. Подготавливать | Правильность подбора необходимой | Освоил/не освоил | |
| документацию, | информации и документации. | ||
| необходимую для | Правильность обработки собранной | ||
| принятия | информации и подготовленных документов. | ||
| управленческих | Своевременность подготовки документации | ||
| решений по | |||
| эксплуатации и | |||
| развитию территорий | |||
| ПК 1.3. Готовить | Аргументированность предложений по | Освоил/не освоил | |
| предложения по | эффективному использованию недвижимого | ||
| определению | имущества. | ||
| экономической | Правильность расчетов экономической | ||
| эффективности | эффективности использования недвижимого | ||
| использования | имущества. | ||
| имеющегося | Полнота учета всех факторов (правовых, | ||
| недвижимого | социально-экономических) при разработке | ||
| имущества | предложений по эффективному |
|
|
|
|
|
|
| Результаты (освоенные | Формы и методы | ||||
| профессиональные | Основные показатели оценки результата | ||||
| контроля и оценки | |||||
| компетенции) | |||||
| использованию недвижимого имущества | |||||
| ПК 1.4. Участвовать в | Качественность анализа социально- | Освоил/не освоил | |||
| проектировании и | экономического развития территории. | ||||
| анализе социально- | Своевременность составления планов | ||||
| экономического | социально-экономического развития | ||||
| развития территории | территорий. | ||||
| Точность расчетов при составлении планов | |||||
| ПК 1.5. Осуществлять | Своевременность мониторинга, оценки | Освоил/не освоил | |||
| мониторинг земель | степени воздействия негативных явлений на | ||||
| территории | состояние земельного фонда. | ||||
| Полнота учета данных для мониторинга, | |||||
| описания негативных процессов, расчета | |||||
| степени влияния отдельных негативных | |||||
| факторов на состояние земель. | |||||
| Правильность осуществления мониторинга | |||||
| земель | |||||
| ПК 2.1. Выполнять | Полнота формирования сведений об объекте | Освоил/не освоил | |||
| комплекс кадастровых | недвижимости в Единый государственный реестр | ||||
| процедур | недвижимости. | ||||
| Качество выполнения работы по подготовке | |||||
| документов для осуществления государственного кадастрового | |||||
| Учета и государственной регистрации прав в отношении объектов недвижимости. | |||||
| Качество составления договора подряда на | |||||
| выполнение кадастровых работ. | |||||
| Уровень владения правовыми основами | |||||
| кадастровых отношений | |||||
| ПК 2.2. Определять | Выполнение правил определения | Освоил/не освоил | |||
| кадастровую стоимость | кадастровой стоимости земель различной | ||||
| земель | категории | ||||
| ПК 2.3. Выполнять | Качественное выполнение кадастровой | Освоил/не освоил | |||
| кадастровую съемку | съемки земель | ||||
| ПК 2.4. Осуществлять | Полнота сведений об обследовании объекта | Освоил/не освоил | |||
| кадастровый и | и составлении технического плана здания, | ||||
| технический учет | сооружения; качество составления межевого | ||||
| объектов недвижимости | плана; качество подготовки сведений для | ||||
| государственного кадастрового учета; | |||||
| внесение изменений и дополнений в | |||||
| сведения ранее учтенных объектов | |||||
| ПК 2.5. Формировать | Формирование реестрового дела в | Освоил/не освоил | |||
| реестровое дело | соответствии с установленными правилами, | ||||
| качество составления основных документов | |||||
| и предоставление необходимых сведений | |||||
| Результаты (освоенные | Формы и методы
| ||||
| профессиональные | Основные показатели оценки результата | ||||
| контроля и оценки | |||||
| компетенции) | |||||
| ЕГРН | |||||
| ПК 3.1. Выполнять | Оптимальность подбора топографических и | Освоил/не освоил | |||
| работы по картографо- | тематических карт и планов | ||||
| геодезическому | соответствующего масштаба и требуемой | ||||
| обеспечению | точности для решения задач по обеспечению | ||||
| территорий, создавать | территорий. | ||||
| графические материалы | Качество проведения съѐмки местности и | ||||
| составления крупномасштабных | |||||
| топографических планов. | |||||
| Правильность выполнения линейных и | |||||
| угловых измерений, а также определения | |||||
| высоты точек местности в требуемых | |||||
| объемах и точности с соблюдением | |||||
| требований нормативных документов и | |||||
| грамотной обработкой материалом | |||||
| измерений | |||||
| ПК 3.2. Использовать | Оптимальность выбора пунктов | Освоил/не освоил | |||
| государственные | государственной геодезической сети, | ||||
| геодезические сети и | геодезических сетей развития и сетей | ||||
| иные сети для | специального назначения в качестве | ||||
| производства | исходных пунктов при производстве | ||||
| картографо- | картографо-геодезических работ, в том числе | ||||
| геодезических работ | для создания съемочного обоснования. | ||||
| Качество выполнения перехода от | |||||
| государственных геодезических сетей к | |||||
| местным и наоборот. | |||||
| Умение составлять тематические карты и | |||||
| планы с помощью геоинформационных | |||||
| систем | |||||
| ПК 3.3. Использовать в | Оптимальность выбора технологий | Освоил/не освоил | |||
| практической | геодезических измерений, обеспечивающих | ||||
| деятельности | необходимую точность определения | ||||
| геоинформационные | координат границ земельных участков. | ||||
| системы | Правильность вычисления координат границ | ||||
| земельных участков по результатам | |||||
| геодезических измерений. | |||||
| Правильность вычисления площадей | |||||
| земельных участков по прямоугольным | |||||
| координатам их границ, увязка угловых | |||||
| измерений. | |||||
| Правильность определения азимутов и | |||||
| румбов; расчет и увязка приращений | |||||
| координат; определение координат. | |||||
| Точность и грамотность составления | |||||
| ведомости координат | |||||
| ПК 3.4. Определять | Максимально возможная точность | Освоил/не освоил | |||
| координаты границ | геодезических измерений для данного | ||||
| земельных участков и | прибора при данной методике измерений | ||||
| Результаты (освоенные | Формы и методы | ||||
| профессиональные | Основные показатели оценки результата | ||||
| контроля и оценки | |||||
| компетенции) | |||||
| вычислять их площади | |||||
| ПК 3.5. Выполнять | Умение выявлять отклонения геодезических | Освоил/не освоил | |||
| поверку и юстировку | приборов и инструментов от геометрических | ||||
| геодезических приборов | условий и оптико-механических требований. | ||||
| и инструментов | Умение устранять эти отклонения. | ||||
| Определение постоянных геодезического | |||||
| прибора, неустранимых отклонений для | |||||
| введения в результаты измерений | |||||
| соответствующих поправок | |||||
| ПК 4.1. Осуществлять | Качество информации об объектах | Освоил/не освоил | |||
| сбор и обработку | оценки недвижимости, их описание, | ||||
| необходимой и | особенности. | ||||
| достаточной | Обоснованность информации, необходимой для | ||||
| информации об объекте | оценки в доходном, сравнительном и | ||||
| оценки и аналогичных | затратном подходах. | ||||
| объектах | Приведение информации об объектах оценки | ||||
| в требуемый для проведения оценки вид | |||||
| ПК 4.2. Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки | Обоснованность расчетов стоимостной оценки объекта с применением методов доходного подхода. Обоснованность расчетов стоимостной оценки объекта с применением методов затратного подхода. Обоснованность расчетов стоимостной оценки объекта с применением методов сравнительного подхода | Освоил/не освоил | |||
| ПК 4.3. Обобщать | Оптимальный выбор методов, применяемых | Освоил/не освоил | |||
| результаты, полученные | для согласования результатов применения | ||||
| подходами, и давать | подходов к оценке. | ||||
| обоснованное | Обоснованность итоговой стоимости объекта | ||||
| заключение об итоговой | оценки | ||||
| величине стоимости | |||||
| объекта оценки | |||||
| ПК 4.4. Рассчитывать | Составленная сметной документации на объект | Освоил/не освоил | |||
| сметную стоимость | недвижимости, в соответствии | ||||
| зданий и сооружений в | с действующими нормативами. | ||||
| соответствии с | Оптимальность применяемых методик | ||||
| действующими | определения стоимости различных объектов | ||||
| нормативами и | недвижимости | ||||
| применяемыми | |||||
| методиками | |||||
| ПК 4.5. | Знание типологических основ | Освоил/не освоил | |||
| Классифицировать | классификаций недвижимого имущества | ||||
| здания и сооружения в | предприятия | ||||
| соответствии с | |||||
| принятой типологией |
| Результаты (освоенные | Формы и методы | ||
| профессиональные | Основные показатели оценки результата | ||
| контроля и оценки | |||
| компетенции) | |||
| ПК 4.6. Оформлять | Отчет об оценке объекта оценки, | Освоил/не освоил | |
| оценочную | составленный в соответствии с законом об | ||
| документацию в | оценочной деятельности, федеральному | ||
| соответствии с | стандарту оценки «Требования к отчету об | ||
| требованиями | оценке ФСО № 3». | ||
| нормативных актов, | Обоснованность необходимости приложений | ||
| регулирующих | к отчету по оценке | ||
| правоотношения в этой | |||
| области |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты | Основные показатели оценки | Формы и методы |
| (освоенные общие компетенции) | результата | контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и | Демонстрация интереса к | Анализ отчета |
| социальную значимость своей | будущей специальности | обучающегося |
| будущей профессии, проявлять к | Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике | |
| ней устойчивый интерес | ||
| ОК 2. Анализировать социально- | Рациональность организации | Анализ отчета |
| экономические и политические | профессиональной | обучающегося |
| проблемы и процессы, | деятельности, выбора | Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике |
| использовать методы гуманитарно- | типовых методов и способов | |
| социологических наук в различных | решения профессиональных | |
| видах профессиональной и | задач, оценки их | |
| социальной деятельности | эффективности и качества | |
| ОК 3. Организовывать свою | Выбор и применение | Анализ дневника |
| собственную деятельность, | методов и способов решения | обучающегося |
| определять методы и способы | профессиональных задач в | Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике |
| выполнения профессиональных | земельно-имущественных | |
| задач, оценивать их эффективность | отношениях; оценка | |
| и качество | эффективности и качества | |
| выполнения работ | ||
| ОК 4. Решать проблемы, оценивать | Решение стандартных и | Анализ отчета |
| риски и принимать решения в | нестандартных | обучающегося |
| нестандартных ситуациях | профессиональных задач в | Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике |
| области управления | ||
| территориями и | ||
| недвижимым имуществом | ||
| ОК 5. Осуществлять поиск, анализ | Эффективный поиск | Анализ отчета |
| и оценку информации, | необходимой информации; | обучающегося |
| необходимой для постановки и | использование различных | Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике |
| решения профессиональных задач, | источников, включая | |
| профессионального и личностного | электронный | |
| развития | ||
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать еѐ сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами, руководителями практик от предприятия в ходе обучения | Анализ отчета Обучающегося Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике |
| ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации | Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | Анализ отчета |
| обучающегося | ||
| Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике | ||
| ОК 8. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности | Анализ инноваций в области картографо-геодезического производства | Анализ отчета |
| обучающегося | ||
| Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике | ||
| ОК 9. Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции | Знание исторических и культурных традиций | Анализ отчета |
| обучающегося | ||
| Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике | ||
| ОК 10. Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда | Демонстрация знаний и | Анализ отчета |
| соблюдение правил техники | обучающегося | |
| безопасности | Мониторинг устремлений обучающегося Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике | |
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!