Критерии оценивания работы с исторической картой
1. Умение соблюдать алгоритм чтения карты;
2. Умение точно определить географические ориентиры и продемонстрировать их на карте;
3. Умение преобразовать условную информацию карты в текстовую;
4. Умение использовать название, даты, условные обозначения для соблюдения трёхчастной структуры ответа (вступление (название, дата изображения) – основная часть (описание информации карты или ответ на вопросы по карте) – итог);
5. Речевая грамотность.
Задание по ТК Разработка фрагментов(2) урока с использованием наглядных средств.
Обязательно представить выбранное наглядное средство (приложить фото, картинку и т.д.)!
Критерии оценивания:
Обоснование необходимости использования выбранного вида наглядности 0-1 балла,
Методическая грамотность использования данного вида наглядности 0-2 балла
Задание по ТК Подбор и составление задания (2) для дифференцированной работы учащихся, для диагностики их знаний (2).
1. Необходимо подобрать или составить 2 задания для дифференцированной работы. Обязательно укажите тему, задачи, основание для дифференциации
Критерии оценивания:
Обоснование необходимости использования дифференцированной работы 0-1 балла,
Методическая грамотность использования дифференцированного подхода 0-2 балла
2. Подобрать 2 задания по оценке достижений младших школьников
Необходимо включение ответов и основания оценки полученных от ученика результатов
Критерии оценивания:
Соответствие содержания задания цели 1 балл
[1]Ответы: учебно-познавательная, деятельность, цель, методы , общего результата, проблемы.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 361; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!