Театр «Сказочный мир прищепок»
Логопедические пособия своими руками
Игра «Звуковые дорожки»
Цели: Развитие фонематического слуха и восприятия, навыков звукового анализа и синтеза, автоматизация звуков в словах, развитие мелкой моторики и координации движения рук.
Оборудование: звуковые линейки, наборы цветных крышек.
Ход игры: Дети вычленяют звуки из слова, анализируют качественные характеристики этих звуков (гласные, твердые и мягкие согласные) и накручивают крышку нужного цвета на соответствующее горлышко на звуковой линейке.
Таким образом, создаются условия для ориентировочно-исследовательской деятельности детей, что достигается через систему действий, включающих не только словесно-зрительное, но и двигательное ознакомление со словом, звуком.
Наборы цветных крышек я использую для выделения и счета слов с заданным звуком в стихотворении, для развития зрительной памяти детей.
Закручивая и скручивая крышки, дети продолжают развивать тонкие движения пальцев рук.
«Колобок»
Цель. Показ точных движений органов артикуляционного аппарата; создание игровой мотивации.
Ход игры.
ЛОГОПЕД: Ребята, посмотрите, сегодня к нам на занятие пришёл Колобок. Давайте вместе с ним выполним зарядку для язычка. Обратите внимание, как язычок у Колобка выполняет эти упражнения.
Это Язычок пришел. (высунуть язык)
Вправо он сейчас пошел. (тянуть вправо)
|
|
|
Все, что нужно, увидал
И налево зашагал. (тянуть влево)
Кверху кончик поднимает, (тянуть к носу)
Книзу кончик опускает. (тянуть к подбородку)
Язычок не устает –
Тянется теперь вперед. (тянуть вперед)
Поиграл с тобою в прятки (спрятать язык в рот)
И помчался на лошадке. (пощелкать языком)
Говорит он: «До свиданья!».
Тебе машет на прощанье.
Кубики «Умный рассказчик»
Цели: развитие умения составлять описательные рассказы по лексическим темам; формирование связной речи.
Ход игры:
На гранях кубиков представлены картинки в виде схем для составления описательных рассказов по лексическим темам: «Овощи и фрукты», «Посуда», «Одежда», «Времена года», «Дикие и домашние животные», «Игрушки».
Дети по очереди бросают кубик, на какую грань упадет кубик, о том и надо рассказать.
Кубик «Веселая гимнастика»
Цель: Создание игровой мотивации; показ точных движений органов артикуляционного аппарата; отработка артикуляционных упражнений.
Описание куба:На гранях куба изображения: грибок, дятел, парус, машина, кисточки, лошадка, которые соответствуют артикуляционным упражнениям для постановки звука «Р». Рядом с изображениями приклеены зеркала. Ребенок рассматривает грани куба, а затем, смотря в зеркало, выполняет артикуляционные упражнения.
|
|
|
Упражнение «Парус»: Улыбаюсь, рот открыт
«Парус» там уже стоит.
Прислоню язык, смотри,
К зубкам верхним изнутри.
Упражнение «Дятел»: Дятел на стволе сидит,
Клювом по нему стучит.
Стук да стук, стук, да стук-
Раздается громкий звук:
Д-д-д, д-д-д.
Упражнение «Маляр»: Я сегодня утром встал,
И поселок не узнал:.
Каждый столб и каждый дом
Был покрашен маляром.
Если хочешь жить, как в сказке,
Позови на помощь краски!
Упражнение «Лошадка»: Я веселая лошадка,
Темная, как шоколадка,
Язычком пощелкай громко –
Стук копыт услышишь звонкий.
Упражнение «Заведи мотор»: По шоссе машина мчит,
Во все стороны рычит.
За рулем лихой шофер,
«Дын, дын, дын» - гудит мотор.
Упражнение «Грибок»:Гриб-грибок,
Масляный бок,
Серебряная ножка,
Прыгай в лукошко.
Игра «Гусеница»
Цели: Развитие фонематического слуха и восприятия, звуко-слогового анализа и синтеза, автоматизация звуков в словах.
Описание игры: в комплект игры входят предметные картинки на звуки «Р», «Л», «Ш», «С» и т.д.
Варианты заданий:
|
|
|
Задание 1: выбрать картинки с заданным звуком в начале, середине и конце слова.
Задание 2: выбрать картинки с заданным звуком с определенным количеством слогов.
Игра «Театр веселого Язычка»
Цель. Показ точных движений органов артикуляционного аппарата; создание игровой мотивации.
Ход игры. Ребенок выбирает любой персонаж, надевает на руку варежку-язычок и выполняет артикуляционные упражнения, показывая те же действия на языке персонажа.
Упражнение «Чашечка»: Улыбаюсь, рот открыт;
Там язык уже стоит.
К зубкам подняты края –
Вот и «Чашечка» моя.
Упражнение «Часики»: Тик-так, тик-так;
Язычок качался так,
Словно маятник часов.
Ты в часы играть готов?
Пирамида «Ловкие пальчики».
Цель: Развитие мелкой моторики и координации движения рук.
Оборудование: пирамида выполнена из картона, 4-хгранная, переносная. На каждой грани пирамиды размещены материалы, изготовленные из старых фломастеров, пластиковых емкостей, разноцветных крышек, пуговиц, шнурков.
Ход игры: дошкольники завязывают шнурки, бантики; нанизывают на шнурок бусы-бирюльки; застегивают пуговицы, пристёгивают украшения; прикручивают цветные крышки и т.п.
|
|
|
Основные достоинства этого пособия заключаются в следующем:
- пирамида удобна в использовании (участвовать в играх, в выполнении заданий может несколько детей одновременно, ее легко переставлять и даже переносить из помещения в помещение.);
- она объемна, но удобна для хранения;
- оказывает релаксационное воздействие на ребёнка;
- очень красочная, привлекательная и абсолютно безопасная.
Театр «Сказочный мир прищепок»
Цель: Развитие связной речи, фантазии, развитие мелкой моторики и координации движения рук.
Оборудование: из обычных бельевых прищепок, кусочков ткани, бумаги, меха, шнурков выполнены персонажи различных сказок.
Ход игры: дети руководят персонажами, прикрепляют их и рассказывают сказки: «Репка», «Колобок», «Добрый доктор Айболит» и придумывают свои новые сказки.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1660; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!