Административный итоговый контрольный арифметический диктант
Административная итоговая контрольная работа по математике
Класс
УМК «Школа России»
Проводится в конце учебного года.
Цели – проверить умения:
- выполнять табличное сложение однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания;
- выполнять устно и письменно сложение и вычитание чисел в пределах 100;
- вычислять значение числового выражения в 2 действия (сложение и вычитание) со скобками и без скобок;
- знать и воспроизводить соотношения между единицами длины – см и мм, между дм и см, между м и дм, между м и см;
- чертить прямоугольник по заданным длинам его сторон;
- решать задачи в одно действие, раскрывающие смысл действия сложения и вычитания, отношения «больше (меньше) на ...», задачи на нахождение неизвестных компонентов действий: слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, задачи на разностное сравнение чисел;
- решать текстовые задачи в 2 действия (на сложение и вычитание).
| Вариант 1 | Вариант 2 |
| 1.Выполни вычисления: 44 + 2980 – 67 47 + (100 – 89) 72 + 2851 – 26 87 – (23 – 7) 2.Запиши пропущенные числа и знаки + или – так, чтобы стали верными равенства: 9 … = 14 13 … = 13 11 … = 7 3.Сравни и поставь знаки >, < или = так, чтобы получились верные равенства и неравенства: 10 дм … 10 см 2 см … 20 мм 63 см … 3 дм 6 см 4.После того как учитель проверил 12 работ, ему осталось проверить 10 работ. Сколько всего работ надо было проверить учителю? 5. На первой клумбе высадили 10 луковиц тюльпанов, на второй – на 2 луковицы меньше, чем на первой, а на третьей – столько, сколько на первой и второй вместе. Сколько луковиц тюльпанов высадили на третьей клумбе? 6.Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. 7.*Диме 13 лет, а Мише 8 лет. Сколько лет было Мише, когда Диме было 10 лет? | 1.Выполни вычисления: 27 + 36 33+ 67 58 - (22 + 18) 83 – 47 90 - 54 76 – (51 – 29) 2.Запиши пропущенные числа и знаки + или – так, чтобы стали верными равенства: 7 … = 13… 9 = 1714 … = 5 3.Сравни и поставь знаки >, < или = так, чтобы получились верные равенства и неравенства: 10 см … 1 м 3 дм… 30 см 2 см 7 мм… 72 мм 4.В трамвайном депо было 48 трамваев. После того как несколько трамваев вышло на маршрут, в депо осталось 8 трамваев. Сколько трамваев вышло на маршруты? 5. На верхнюю полку в магазине поставили 12 пакетов с соком, на среднюю – на 8 пакетов больше, чем на верхнюю, а на нижнюю полку – столько, сколько на верхнюю и среднюю вместе. Сколько пакетов с соком поставили на нижнюю полку? 6.Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. 7.*Дине 15 лет, а Ане 8 лет. Сколько лет будет Дине, когда Ане будет 12 лет? |
Административный итоговый контрольный диктант
|
|
|
С грамматическим заданием
|
|
|
Класс УМК «Школа России»
Форма проведения: контрольный диктант с грамматическими заданиями.
Время проведения: в конце учебного года.
Цель: определить уровень качества усвоения основных тем, изученных во 2 классе.
Планируемые результаты:
– писать под диктовку текст в соответствии с изученными правилами правописания;
–обнаруживать все известные орфограммы, применять правила правописания;
-проверять написанный текст;
– находить главные члены предложения, обозначать части речи.
Диктант
Гроза
Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветви деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как все кругом стало радостно!
Грамматические задания.
1.В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте известные части речи.
2.Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.
|
|
|
3. Разделите слова для переноса: сильный, длинный, пыль.
Административное итоговое контрольное списывание
Класс
УМК «Школа России»
Форма проведения: контрольное списывание.
Время проведения: в конце учебного года.
Цель:проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы.
Планируемые результаты:
– списывать текст с изученными правилами правописания.
Родина
Родина начинается на пороге твоего дома.
Она огромна и прекрасна.
Родина всегда с тобой, где бы ты не жил. И у каждого она одна. Как мама.
Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями, дочерьми, переживает за них, приходит на помощь, придает силы.
Мы любим Родину. Любить Родину – значит охранять её, жить с ней одной жизнью.
Класс _____
Учитель __________________
В классе _____ человек.
Писали работу _____ человек.
Написали на:
«5»(нет ошибок) - _____человек
«4» (1 ошибка или 1 исправление) - _____ человек
«3» (2 ошибки и 1 исправление) - _____ человек
«2» ( 3 ошибки) - _____ человек
% обученности ____________________
% качества знаний _________________
Административный итоговый контрольный арифметический диктант
Класс
УМК «Школа России»
Форма проведения: арифметический диктант
|
|
|
Время проведения: в конце учебного года.
Цель: проверить умение выполнять устно арифметические действия.
Планируемые результаты:
– выполнять устно арифметические действия.
1.Найди разность чисел 52 и 6.
2.Найди сумму чисел 8 и 9.
3.Найди произведение чисел 9 и 7.
4. На сколько 24 больше, чем 8?
5. Первый множитель 8, второй 6. Чему равно произведение этих чисел?
6. Первое слагаемое 9, второе такое же. Чему равна сумма этих чисел?
7.Запиши число, которое больше 8 на 4.
8.Запиши число, которое больше 9 в 5 раз.
9. Какое число надо умножить на 8, чтобы получить 40?
10. К какому числу надо прибавить 9, чтобы получить 18?
Учитель ___________________________
Класс ______ «___»
По списку ________ человек
Писали работу ______ человек
Написали на
«5» - ____человек
«4» - ____ человек
«3» - ____ человек
«2» - ____ человек
% обученности __________
% качества ______________
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 507; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!