ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ТЕАТРА
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
ФГБОУ ВО «КНИТУ»)
Институтуправления инновациями
Факультетпромышленной политики и бизнес-администрирования
Кафедра государственного, муниципального управления и социологии
Направление подготовки 38.03.04«Государственное и муниципальное управление»
Профиль Региональное управление_______________________________________
Группа 3241-64
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Уровень образования __________бакалавр ________________
Вид ВКР _______________комбинированный____________
(проектный, исследовательский, комбинированный)
Тема: Государственная поддержка развития театров для детей и молодёжи в РТ
Рецензент, начальник отдела в Авиастроительном районе УФМС России по РТ_____________________________________________( Н.Н. Гисматуллин)
Зав. кафедрой, д.соц.н., проф. ___________________________(А.Р. Тузиков)
Нормоконтролер, к.с.н., доцент_______________________ ___(Ю.А.Вафина)
Руководитель,д.полит.н.,профессор___________________(К.С. Идиатуллина)
Студент ________________________ ______________(Л.А. Мингазетдинова)
Казань, 2018
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………..………….3-6
|
|
|
Глава 1. Теоретические аспекты государственногорегулирования и поддержки театра………………...........................................................................7
1.1. Анализ понятийосновных театров…………………………………….....7-10
1.2. Принципы и модели управления театром………………………..……..11-16
1.3. Культурно-воспитательная функция государства……………..………16-19
Глава 2. Механизмгосударственной поддержки социально-культурной деятельности детских и молодёжных театров…………….………………...20
2.1.Правовое регулирование социально-культурной деятельности……………………………………………………………….…20-26
2.2.Анализ законодательства в области культуры…………………………26-29
2.3. Организация государственной реализации и поддержки театров.……………………………………………………………………………...
2.4. Современное состояние молодёжных театров в РТ………………………….
2.5. Совершенствование механизмов государственной поддержки по развитию и посещению театров………………………………………………………….
Заключение……………………………………………………………………..
Список использованных источников и литературы……………………………………………………………………….
Приложение……………………………………………………………………….
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования.Нравственное развитие и воспитание подрастающего поколения на протяжении всего времени остается актуальной проблемой, как государства в целом, так и родителей в частности. К сожалению, из-за недостаточного развития и организации досуга детей и молодёжи со стороны местных органов, также в силу отсутствия должного количества культурных учреждений происходит внеинституциональная форма молодежного времяпрепровождения. В последние десятилетия наблюдается резкий спад посещения молодёжью культурных учреждений, в частности театров. Для тинэйджеров театр кажется чем-то устарелым, изжитым и немодным. По результатам молодёжного опроса, проводившийся Фондом Общественного мнения Татарстана, театром увлекается только 17 % людей в возрасте от 15 до 24 лет. Тем самым сменяющееся поколение находится в критичной на сегодняшний день ситуации, незаинтересованное унаследовать нравственно-моральные ценности и опыт предыдущих эпох.Молодёжь значительно отличается от предыдущего поколения ив большей степени обращена на развлекательный контент непосредственно в сетях Интернет, на социальные мессенджеры, телешоу и поиски себя.
|
|
|
Между тем в индивидуализации личности яркую и значимую роль играет детский театр, как инструмент социализации. Ребенок, систематически посещая театр образует взаимосвязь с социальной системой, приближается к нравственной, интеллектуальной и развитой прослойке населения.
|
|
|
Разработанность темы.Вопросам государственной поддержки развития театров для детей и молодёжи уделяется большое внимание в отечественной и зарубежной литературе. Различные аспекты государственного регулирования культурной сферы запечатлены в научных работах таких ученых, какАлексеев А.Н., Божков О.Б., Дмитриевский В.Н., Адорно Е.В., Коромышева Д. Ю. и др.
Проблемыгосударственной поддержки культурных учреждений затронула и драматургов, режиссеров, актёров: Брянцева А. А., Палунович Я. И., Зубжицкая И.В., Конакова М.В. и др.
Тем не менее, в нестабильной экономической ситуации государства есть вынужденная мера путёманализа, накопленного в разносторонней практике опыта по развитию театров и выработке рекомендаций по совершенствованию популяризации культурных учреждений среди детей и молодёжи.
Объектом исследования ввыпускной квалификационной работе выступает театр для детей и молодёжи.
Предметом – государственные программы поддержки развития театров Республики Татарстан.
|
|
|
Целью выступает анализ реализации государственных программ поддержки развития театров Республики Татарстан и разработка рекомендаций по совершенствованию популяризации культурных учреждений среди детей и молодежи.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- рассмотреть законодательное обеспечение государственной поддержки развития театров;
- охарактеризовать региональные программы развития театров для детей и молодёжи;
- выявить причины незаинтересованности подростков в посещении театров;
- изучить развитие детских театров в России:
- рассмотреть зарубежный опыт государственного регулирования культурной деятельности для детей и молодежи
- разработать рекомендации по совершенствованию и популяризации культурных учреждений среди детей и молодежи.
Источниковая база.Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года, Федеральный Закон Российской Федерации № 121 от 07 ноября 2004 года «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ», Федеральный Закон Российской Федерации № 3611 от 8 октября 1992 года «Основы законодательства РФ о культуре», Федеральный Закон Российской Федерации № 329 от 25 марта 1999 года «О государственной поддержке театрального искусства в Российской Федерации»,Указ Президента Российской Федерации от 24.12.2014 № 808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики», Закон Республики Татарстан № 43-ЗРТ от 11 июня 2011 года «О театрах и театральном деле в Республике Татарстан», Постановление Правительства Российской Федерации№ 176 от 4 марта 2013 года «О федеральной целевой программе Культура России (2012 - 2018 годы)», Сведения о деятельности театральных учреждений Министерства культуры РТ
за 2016 - 2017 год, Концепция № 1019 от 10 июня 2011 долгосрочного развития театрального дела в Российской Федерации на период до 2020 года.
Методы исследования.В работе использовались такие методы, как системный, исторический, сравнительно-правовой, сравнительный, функциональный.
Практическая значимость. Результаты исследования, его выводы, разработанные мероприятия и рекомендации могут быть использованы государственными структурами в практической работе.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, где обосновывается актуальность темы исследования, определяются цель, задачи, объект и предмет исследования. Выпускная квалификационная работа состоит из трех глав, в первой изучены теоретические аспекты исследования театра. Во второй главе проводится анализ механизмов социально-культурной деятельности и анализ законодательства в области культуры. В третьей главе рассматриваются пути совершенствования механизмов государственной поддержки по развитию театров. В заключении приводятся основные выводы по результатам исследования. Предоставляется список использованных источников и литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ТЕАТРА
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!